7S管理讓電子企業煥發活力

李天昊

摘 要：隨著時代不斷的發展進步，我國也在逐漸的成為全球最大化的電子信息產業的制造基地，并且也在計算機、電視、通信等領域當中也了有巨大的技術提升，但與此同時，我國的電子行業同國外發達國家相比，仍然是有一定的差距，而隨著內外企業不斷的增多，差距化的加大，嚴重的使原材料的減少，而人工的成本費也在逐年的增加等，這些原因都使得各行各業之間的競爭力巨大化。本文立足于7S管理讓電子企業煥發活力進行，展開深入的研究分析。

關鍵詞：7S管理；電子企業；活力煥發；總結分析

雖然我國在逐漸的成為全球最大化的電子信息產業的制造基地，并且也在很多領域當中有了巨大的提升，但是，這些充滿著華麗的數據背后，我們感受更多的是我國電子行業對于整體經濟所作出的重要貢獻，而實際在我國的改革開放至今這30多年來，中國在對于電子行業當中的發展狀況并不樂觀，但這個發展過程也是極其緩慢而又復雜的，而7S管理它能在很大程度上為我國的電子企業重新帶來更多的活力效益。

一、7S管理的含義概述

7S管理，最早是出自于日本國家的5S，而5S指的就是在企業生產的過程當中，對于設計生產的要素進行系統化的管理。并且，由5S當中的“整理、清掃、素養、整頓、清潔”等5個環節所組成，而這5個環節的首字母都存在著S，所以5S就由此而來。但是隨著全球市場經濟快速的發展狀況來看，5S已經不滿足于社會的需求，日本學者又在此基礎之上，加入了“安全與節約”環節，由此命名為7S，而7S在日本企業管理當中，使用范圍是非常廣泛的。

下文將從7S包含在內的幾點來進行簡要的說明，以此期望為我國的電子企業重新煥發活力帶來一些思路[ 1 ]。

二、7S管理中的“整理”

“整理”作為一個有效的改善現狀環節的主要開始基礎，目的就是為了能夠將環境當中的要與不要所代表的人、事、物所隔離開，并具有針對性的對其進行自己處理，在最大限度上避免誤用情況的發生。此外，在管理的過程當中，對于一些廢棄無用的物品，像是制作產品剩下的廢品等，進行徹底的清除，堅決抵制廢品的存留，而對于一些還有利用價值的物品，找到其發揮的最大價值地方[ 2 ]。

三、7S管理中的“清掃”

將電子企業各個崗位當中的清掃成“無灰塵、垃圾”，使其保持干凈整潔的狀態，在對設備保養的過程當中，也是盡最大能力，在最大限度上創造出一個良好干凈的工作環境。而這個工作時需要企業全體上下每個人都一起來執行的，分配好每個員工應該清潔的區域，并劃清好分界線，對于在自己承擔的區域內沒有很好的完成，應當給予處罰[ 3 ]。

四、7S管理中的“素養”

“素養”指的就是“教養”，只有不斷的提升一個企業全體員工的素質水平，在最大限度上使員工養成遵守規章制度的思維觀點，并不斷對其加強自我管理力度，培養出一批具有自覺、主動、向上優良品質的員工，而素養也是整個7S管理當中，最核心的部位，這一環節也在很大程度上影響了整體的7S管理是否真正的落實到位[ 4 ]。

五、7S管理中的“整頓”

整頓在這里指的就是，把所需要用到的人、事、物加以定位，從而達到一定標準化的目的，這樣還能夠很好的提升工作效率。此外，要想提升企業員工的工作效率水平，就一定要加強對“整頓”環節的重視力度，通過對其一系列的整頓措施，可以使企業的所有員工能夠按時的完成所分配的任務，并在一定程度上超過原規定的效果目標。

六、7S管理中的“清潔”

清潔指的就是對上文當中，所闡述出的“整理、打掃、整頓”環節，所得到的成果進行二次維護，通清潔的方式，可以在最大限度上維持工作環境，使其達到最好的狀態，還可以在一定程度上保持企業員工形體與精神兩方面的清潔度。也可以這樣說，如果沒有了清潔這一環節的有效實施，那么之前很多環節所得到的結果有可能就會白費，又會回到最初始的狀態，并且要求員工隨時都保持一個干凈整潔的工作環境[5]。

七、7S管理中的“安全”

一定要加強對員工安全教育的重視度，重視起危險的防范措施，這樣才能在最大限度上減少因勞動造成的人身損傷，而安全的主要目的就是為了能夠保護企業員工的人身安全，以此保證工作得以順利的進行下去，尤其針對于電子企業來說，更要加強對其安全的重視度，這樣才能防患于未然。

八、7S管理中的“節約”

節約指的就是，在自己最大的能力范圍之內，發揮出可以使用的時間、空間等，在最大限度上發揮出可以被使用的潛能，以此節省企業不必要的成本浪費，提高整體的效率水平，真正的將節約的價值體系發揮到最大。

九、結論

綜上所述，我相信通過7S管理，不僅能夠讓我國的電子企業效率增高，還能使我國電子企業重新煥發活力，以此拉近與國際間的距離。

參考文獻：

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[3] 崔永紅，殷山明.校企共建職業學校校園文化的研究與實踐——以江蘇省江陰中等專業學校為例[J].交通職業教育，2012，04：46-48+52.

[4] 施有根，劉黎明，柳英豪.基于STCW新公約的航海學校輪機專業的建設與發展：以舟山航海學校為例[J].浙江海洋學院學報（自然科學版），2013，02：183-188.

[5] 張金英.職業教育產教結合與校企合作系列專題之十一 中職教育工學結合校企合作的杭州實踐[J].中國職業技術教育，2012，31：31-38.