習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作論述的指導(dǎo)意義

劉安巍 黃晶晶

年者，人生之王，人生之春，人生之華也。” 青年是社會(huì)中最富有活力最充滿希望的群體，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展而言，青年群體總是具有無(wú)可替代的重要作用。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度關(guān)注青年工作。習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要論述，這是馬克思主義青年觀的重大理論創(chuàng)新，是指引當(dāng)代青年思想政治教育鏗鏘前行的時(shí)代航標(biāo)和實(shí)踐動(dòng)力。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作論述是當(dāng)代青年思想政治教育的行動(dòng)指南

青年思想政治教育其本質(zhì)上是促使青年理解、認(rèn)同、接受并踐行主流意識(shí)形態(tài)和核心價(jià)值觀念的教育過(guò)程。習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作論述指明了新時(shí)期青年思想政治教育的方向、架構(gòu)了青年思想政治教育的內(nèi)容、規(guī)制了青年思想政治教育的目標(biāo)、豐富了青年思想政治教育的方法等，是當(dāng)代青年思想政治教育的時(shí)代航標(biāo)。

1.指明了新時(shí)期青年思想政治教育的方向

2014年9月24日，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂出席紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開幕會(huì)的講話中，指出了中國(guó)傳統(tǒng)文化中值得學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容，“包括儒家思想在內(nèi)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著解決當(dāng)代人類面臨的重要啟示，其中包括十五類思想，比如關(guān)于道法自然、天人合一的思想；關(guān)于自強(qiáng)不息、厚德載物的思想；關(guān)于以民為本、安民富民樂(lè)民的思想等共十五大類”。習(xí)近平總書記的有關(guān)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想，為新時(shí)期的青年思想政治教育指明了方向，即要“從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)” 。通過(guò)青年思想政治教育，廣大青年要學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，不斷增強(qiáng)文化自覺和文化自信，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2014年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念?！?黨的十八大首次概括提出了以富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善為內(nèi)容的當(dāng)代中國(guó)的核心價(jià)值觀。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，是時(shí)代價(jià)值觀念的高度凝練，也是廣大青年投身中華民族偉大復(fù)興征程的基本遵循。”及時(shí)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共產(chǎn)主義理想信念教育青年、武裝青年和引領(lǐng)青年，是當(dāng)代中國(guó)在新時(shí)期面對(duì)社會(huì)信息化、價(jià)值多元化大潮猛烈沖擊的需要。青年思想政治教育必須以此為方向穩(wěn)步推進(jìn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)青年群體的價(jià)值觀教育，確保其樹立正確的價(jià)值體系。

2.強(qiáng)調(diào)了新時(shí)期青年思想政治教育的要求

青年處于“學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操、增長(zhǎng)本領(lǐng)的黃金時(shí)期”。 青年時(shí)代也正處于價(jià)值觀念形成時(shí)期，其思維模式和行為方式存在極大的可塑性。習(xí)近平總書記2013年5月4日《在同各界優(yōu)秀青年的講話中》對(duì)青年提出：要“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”堅(jiān)定理想信念、要“學(xué)如弓弩，才如箭鏃”練就過(guò)硬本領(lǐng)、要“茍日新，日日新、又日新”勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、要“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”矢志艱苦奮斗和要“從善如登，從惡如崩”錘煉高尚品格的“五要”要求。習(xí)近平總書記從這五個(gè)層面對(duì)青年的成長(zhǎng)、成才提出了具體的要求。青年人的認(rèn)知體系、思想觀念、文化水平等與社會(huì)要求的主流意識(shí)形態(tài)、價(jià)值體系存在一系列“鴻溝”，青年思想政治教育則是跨越“鴻溝”的有力方式。

“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！?廣大青年必須在青年思想政治教育的具體實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，并最終成才，真正有能力、有擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”的偉大使命中。

3.界定了新時(shí)期青年思想政治教育的內(nèi)容

教育目標(biāo)總是以具體的教育內(nèi)容為表現(xiàn)形式，理想信念教育是青年思想政治教育的基本內(nèi)容。“理

想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。人的理想信念是人生目的的最高體現(xiàn)，是人生發(fā)展的最高體現(xiàn)?！?2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。‘功崇惟志，業(yè)廣惟勤。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上

‘缺鈣。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。廣大青年要堅(jiān)持用鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)上，建立在對(duì)基本國(guó)情的準(zhǔn)確把握上，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，永遠(yuǎn)緊跟黨高高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟?！?習(xí)近平總書記的論述表明了青年理想信念教育的主要內(nèi)容和重要意義。習(xí)近平總書

記將“理想信念”比喻為精神的

“鈣”，指出若沒有理想信念則會(huì)精神上“缺鈣”，一個(gè)精神上“缺鈣”的人不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任、不可能肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)。簡(jiǎn)言之，理想信念教育就是要使青年認(rèn)識(shí)到我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)的決勝時(shí)期、是為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)“一百

年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期、是“四

個(gè)全面”戰(zhàn)略攻堅(jiān)克難時(shí)期、是

“五位一體”深度融入社會(huì)發(fā)展時(shí)期，青年必須堅(jiān)定理想信念教育，富有時(shí)代責(zé)任感和使命感，以理想信念為燈塔樹立正確的認(rèn)知，在實(shí)踐中參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

中國(guó)青年群體在革命、建設(shè)、改革各個(gè)階段都充當(dāng)了“中流砥柱”的作用，當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)即是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)運(yùn)動(dòng)。習(xí)近平總書記在各類講話、談話、座談和信件中多次強(qiáng)調(diào)了對(duì)青年進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育的重要性。2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)偉大的夢(mèng)想。” 中國(guó)夢(mèng)就是要國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，中國(guó)夢(mèng)關(guān)涉中國(guó)的、民族的未來(lái)，更關(guān)涉青年的未來(lái)。實(shí)現(xiàn)需要青年，也成就青年?！扒嗄昱d則民族興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?通俗講，占當(dāng)代中國(guó)人口四分之一的青年群體是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)對(duì)青年進(jìn)行中國(guó)夢(mèng)教育的意義正在于此。中國(guó)夢(mèng)的教育不能只駐足于青年思想政治教育，同時(shí)還應(yīng)意識(shí)到，共青團(tuán)對(duì)青年中國(guó)夢(mèng)教育的作用。習(xí)近平由此指出：“共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展‘我的中國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄尭嗲嗌倌旮矣谟袎?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。” 并明確要求：“共青團(tuán)要緊跟黨走在時(shí)代前列、走在青年前列，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，充分發(fā)揮廣大青年生力軍作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中續(xù)寫新的光榮?！?習(xí)近平總書記對(duì)共青團(tuán)在青年中國(guó)夢(mèng)教育中的作用要求表明，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，要緊跟黨走在時(shí)代前列，用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)青年的歷史責(zé)任感，并積極為廣大青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作論述拓寬了青年思想政治教育的路徑

作為黨和國(guó)家發(fā)展歷程中所提出的一系列青年思想一脈相承的理論體系，習(xí)近平總書記在新時(shí)期關(guān)于青年工作論述拓寬了當(dāng)代青年思想政治教育的路徑。

1.青年思想政治教育要重視青年發(fā)展的個(gè)性化與社會(huì)化的統(tǒng)一

馬克思人類解放思想的旨?xì)w即在于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，其中衡量個(gè)人實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)之一在于個(gè)人個(gè)性的完整性。意即必須在

“特定時(shí)代的社會(huì)關(guān)系和個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷”中形成所屬個(gè)人的個(gè)性。其中，個(gè)人的成長(zhǎng)、成才發(fā)揮著巨大的影響力。習(xí)近平總書記指出：“無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦，也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。”“青年時(shí)期多經(jīng)歷一些摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路?！?由此，在青年思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)中，必須將理想信念、中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等融入青年的認(rèn)知體系，使其在社會(huì)化的過(guò)程中，形成符合當(dāng)前主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值體系的要求，形成完整的人性結(jié)構(gòu)。

2.青年思想政治教育要引導(dǎo)青年參與社會(huì)實(shí)踐

《禮記》在談到治學(xué)時(shí)說(shuō)：“博

學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之?！逼渲?，“篤行”是目標(biāo)和歸宿，即要求學(xué)習(xí)者必須做到知行合一。毛澤東同志大力強(qiáng)調(diào)“實(shí)事求是，理論與實(shí)際密切聯(lián)系” 。江澤民同志告誡全黨：“世界上的事情都是干出來(lái)的。不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。” 胡錦濤同志也曾明確指出，“投身實(shí)踐是青年成長(zhǎng)的必由之路”， “社會(huì)實(shí)踐始終是青年一代鍛煉成長(zhǎng)的大課堂”， “堅(jiān)持把教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合作為根本途徑，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)的成效”。 習(xí)近平總書記指出：“道不可坐論，德不能空談。”2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上進(jìn)一步指出：“現(xiàn)

在在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會(huì)時(shí)，很多人還不到30歲；到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí)，很多人還不到60歲。也就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)，你們和千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與。有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！?其中“全過(guò)程參與”即是強(qiáng)調(diào)廣大青年要積極參與到具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，包括工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。這就要求，青年思想政治教育活動(dòng)的實(shí)施必須理論聯(lián)系實(shí)際，必須實(shí)事求是，將青年指引到社會(huì)實(shí)踐之中。從實(shí)際的學(xué)習(xí)、工作、生活中均體現(xiàn)青年人實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”的使命。

3.青年思想政治教育要采取協(xié)同教育方式

青年的學(xué)問(wèn)積累，不僅要靠其自身的學(xué)習(xí)，還依賴于教師和學(xué)校、家庭和國(guó)家以及整個(gè)社會(huì)的通力配合。由此，對(duì)于青年自身，習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年：“珍惜美好時(shí)光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó)、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材?！?以內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)青年寄予崇高的希望。對(duì)于教師和學(xué)校的指導(dǎo)作用的發(fā)揮，習(xí)近平總書記指出：“牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。” 強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀教師，必須“要有道德情操、要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、要有仁愛之心”。在當(dāng)代中國(guó)青年成才的道路上，習(xí)近平同志還十分重視家庭的角色和國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任。他明確強(qiáng)調(diào)：“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一個(gè)老師。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子?！?因此，新時(shí)期的青年思想政治教育工作必須從各個(gè)層面抓青年的成長(zhǎng)、成才建設(shè)，只有青年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)成為建設(shè)當(dāng)代中國(guó)的可用人才，才能將中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)相統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)青年自身的全面發(fā)展。

青年是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。習(xí)近平總書記青年工作論述是對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論寶庫(kù)中的青年思想的繼承和發(fā)展。這些論述以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)青年成長(zhǎng)、成才環(huán)境提出，表明中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的執(zhí)政理念。這就要求在

“十三五”期間以及今后更長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，青年工作要以青年思想政治教育為主要載體，落實(shí)習(xí)近平總書記青年工作論述的內(nèi)容、明確習(xí)近平總書記青年工作論述的目標(biāo)、堅(jiān)定習(xí)近平總書記青年工作論述的方向。使當(dāng)代青年的運(yùn)動(dòng)主題——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興體現(xiàn)于

“五位一體”布局下的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略中，并貫穿于“五大發(fā)展理念”的各個(gè)層面，使青年在當(dāng)代中國(guó)賦予的歷史重任中，追求美好夢(mèng)想、譜寫壯麗詩(shī)篇。

（作者單位：哈爾濱師范大學(xué) 教師教育學(xué)院、西南大學(xué)）

（責(zé)任編輯 周 ?。?/p>