高校實驗室有毒有害廢棄物處置研究與探索

王曼　黃尚東　張夢茜

摘要：實驗室是高校的基本組成單元，是教學、科研和社會服務的必要場所。實驗室有毒有害廢棄物管理是高校實驗室安全和環境安全工作的重要組成部分。本文針對高校實驗室危險廢棄物處置現狀及存在的問題進行了分析，結合我校實驗室有毒有害廢棄物管理工作，提出了加強高校實驗室廢棄物管理工作的幾點建議。

關鍵詞：實驗室；廢棄物處置

近年來，我國高校實驗室的數量和種類大幅增加。大多數為小型實驗室，且分布較為分散。與企業相比，實驗室有毒廢物雖然產出量少，但是種類多、毒性強，其污染能力同樣不容小覷。這些污染物一旦進入環境，經過日積月累，勢必會對環境造成嚴重影響，進而危及人們生命健康[1，2]。加強對高校有毒廢物處置的研究，對創建綠色校園具有重要意義。

1 實驗室廢棄物現狀

1.1 缺乏專業處置公司

高校處置廢棄物的方式大致相同，即先由實驗室將廢棄分類收集、暫存，再在每年的某個固定時間交由專業公司處理[34]。而河北省內廢棄物處置專業公司較少，處置能力不足，且實驗室危險廢棄物的處置費用逐年升高，制約了實驗室危險廢棄物的處置。

1.2 缺乏有效的管理、監督機制

高校實驗室多為其所在單位負責，管理較為分散，管理人員多且流動性大。目前，大部分高校未設置歸口管理職能部門來負責實驗室的管理工作。有調研結果顯示，設立專門機構負責高校實驗室管理的只有不足10%[5]，而且缺乏專職人員對實驗室廢物進行規范化管理，責任不明確，缺乏有效的管理、監督機制。

1.3 缺乏安全教育培訓

高校實驗室安全教育培訓較為缺乏，培訓不夠系統和全面。培訓主要涉及消防安全及實驗操作規程教育，在實驗室廢物管理方面的培訓較少，且對即將進入實驗室學習和工作的師生，還未建立嚴格的安全環保教育培訓和準入制度。

2 關于加強實驗室廢棄物的管理實踐

2.1 健全規章制度

我校制定了《河北農業大學實驗室管理辦法》、《河北農業大學實驗室有毒、有害廢棄物管理實施細則》、《河北農業大學實驗室安全管理辦法》等規章制度，建立了一套長效管理機制，使實驗室危險廢物管理有章可循。

2.2 加強宣傳教育，增強師生的環保意識

我校印制了《河北農業大學實驗室安全知識手冊》10000本，分發給全校從事實驗工作的師生。我校利用各種機會對廣大師生進行了內容廣泛的安全教育，如通過舉辦校園安全宣傳周等活動，對師生進行安全講座，并進行實驗室安全圖片巡展，觀看實驗室安全教育影片。這些活動提高了師生的環保意識和安全技能。除此之外，學校還建立了河北農業大學安全教育考試系統。要求新進入實驗室師生必須參加實驗室安全培訓與考試，考試合格后方可進入實驗室學習和工作[6]。

2.3 加大環保投入，強化實驗室安全與環保監督

我校每年投入33萬元進行實驗有毒、有害廢棄物處置，投入5萬元購置實驗室廢棄物處置防護用品（3M口罩、乳膠手套、護目鏡、實驗服等）、廢棄物收集桶、印制廢棄物分類標簽。2017年投入60萬元購置實驗室廢棄物暫存柜，在硬件上保障了實驗室危險廢棄物處置工作安全運行。我校建立了實驗室巡查制度，學校層面，成立了實驗室專項檢查領導小組對實驗室進行抽查；并建立日常巡查小組，對全校實驗進行日常巡查。院系層面，各單位對實驗室安全隱患排查整改按照“日巡查、周檢查、月排查、季度總結”的要求，常抓不懈。

2.4 細化工作，規范實驗室有毒廢棄物管理

在管理過程中，我校實行校、院（相關處室、中心、所等）二級管理，主管部門負責制。國有資產管理處是學校實驗室有毒、有害廢棄物管理工作的歸口部門，學院（相關處室、中心、所等）為實驗室有毒、有害廢棄物管理工作的主管部門。我校要求各實驗室明確一名專管人負責實驗室危險廢物日常管理。我校還制定了危險廢物管理的具體辦法、工作流程（流程圖見圖1），使實驗室廢棄物處置更加規范化。

3 結語

目前，我國高校實驗室有毒、有害廢棄物的處置狀況不容樂觀。作為教書育人的所在，高校應采取切實有效的措施，解決好實驗室有害廢棄物處置的問題，不斷提高師生的安全環保意識，促進高校和諧穩定發展。

參考文獻：

[1]黃凌云.高校生物實驗室廢棄物的危害與防治措施[J].高校實驗室工作研究，2012（3）：8890.

[2]朱其順，劉天驕.高校生物實驗室主要污染物的環境危害與對策[J].淮南師范學院學報，2011.67（13）：2527.

[3]錢小明.高校實驗室化學廢棄物的處理與思考[J].實驗技術與管理，2010，27（2）：158160.

[4]丁愛俠，鄭春龍.實驗室污染調查及綠色化管理新舉措[J].實驗室研究與探索，2009，28（3） ：276278.

[5]錢小明.高校實驗室化學廢棄物的處理與思考[J].實驗技術與管理，2010，27（2）：158160.

[6]李秀珍，李勤.落實實驗室安全準入制度保障實驗室安全[J].實驗技術與管理，2013，30（3）：201203.