大學學生群體結構變化對高校未來發展的影響

劉瑩

摘要：從目前的情況來看，我國現如今高校教學體系的發展已經趨向于多樣化和多元化的教學體系，但是這種教學體系并不能夠滿足學生的需求。所以高校教師一定要從根本上認識到高校大學生群體發生的變化，并且制定相對應的解決策略，這樣才會更好的促進我國高校未來的發展和建設。本文將會針對高校大學生群體結構變化對高校未來發展的影響等內容進行具體的分析和闡述。

關鍵詞：大學生；群體結構；未來發展；影響分析

高校大學生開始出現扁平化的發展模式，越來越多的學生開始變得平庸，受一些外界因素影響較為嚴重。久而久之，高校大學生的價值觀和人生觀開始出現錯誤，有很多大學生甚至迷失了自己的方向，不知道自己讀大學的最終目的是什么，大學生的這種變化將會嚴重的影響學生自身的成長和發展，并不利于高校大學生的未來發展，也不利于高校的未來建設。

1 高校大學生群體結構變化對高校未來發展的影響

1.1 趨向于信息化的發展

隨著信息技術的不斷發展，高校大學生也越來越多的開始注重運用信息化的交流模式，但是這種交流模式也存在著一些弊端，站在學生的角度上來看。手機、電腦、平板的出現大大的方便了自己的學習和生活，在寢室只有運用QQ、微信等軟件就可以與老師、同學等實現線上的交流，完全不需要親力親為，雖然這種便捷式的交流方式看似很好，但是其中也潛藏著很大的問題。信息化的發展似乎已經替代了教師與學生之間最基本的交流和溝通模式，這樣不僅會導致師生之間存在一定的隔閡，也會讓教師與學生隔著屏幕感受不到對方的情緒。久而久之，校園將會變成一個機械化的場所，人們之間的溝通和交流一旦全部應用信息化技術，那么必將會導致學生對信息技術產生一種依賴的心理，無論到了任何的場所，都離不開手機，現如今大學生群體已經朝著這一個方向發展，導致大學生對手機依賴過于嚴重，有些時候會失去自我，而沉迷于手機以及網絡游戲當中。

1.2 學生素質呈現多元化發展

現如今據有關研究結果顯示，高校大學生的素質呈現兩極分化的現象，這種現象并不利于高校未來的建設和發展。有一些學生受外界因素影響較為嚴重，一些提前接觸社會的學生會感受到人世間的惡俗，非但不摒棄，反而認為這些都是一種時尚的表現，久而久之，一些學生習慣性的泡酒吧、上網打游戲，大學成為了他們消耗青春的一個場所。而有一些高校大學生則能夠堅持自己的最終目標，在高校當中不懈的努力和奮斗，總是想自己的理想定位很高，在沒有接觸社會之前，總認為自己可以達到理想的目標，有些時候甚至理想與現象產生了脫軌的現象。一旦步入到社會當中，他們才會發現原來“理想很豐滿，現實卻很骨感”。這種學生兩極分化的現象對于高校的未來發展將會產生很嚴重的影響，高校有關部門一定要運用切實可行的方式和方法來完善現如今學生思想價值觀，為培養學生的正確思想理念奠定堅實的基礎，避免學生出現兩極分化的情況[1]。

1.3 大學生社會實踐能力較差

大學生是一個統一的群體，有些時候高校大學生的一舉一動都會對周圍的人帶來一種違和感。現如今高校大學生這一群體正在發生著翻天覆地的變化，與傳統高校中的大學生相比，有著很大的差異性。如今高校大學生已經被一些電子網絡所迷惑，很多課程也都運用了數字化的教學體系，這讓學生失去了一定的動手能力。無論是在生活中還是在學習中都產生了一定的惰性心理，不愿意也不情愿去親自動手。這將會導致高校大學生之一群體的實踐能力降低，不能夠適應未來社會的發展。在未來的社會發展中，社會對于學生的需求不僅僅是理論化素質過硬，更多的則是多元化發展的全能型人才，只有具備一定的實踐能力，才會更好的適應未來社會的發展，所以高校應該充分的認識到這部分學生群體所存在的問題，注重大學生群體發生的變化，通過制定科學有效的教學體系，來進一步的調整大學生群體結構的發展趨勢[2]。

2 如何解決高校大學生結構問題

2.1 注重對高校大學生素質的培養

高素質的大學生是信息化社會發展的要求，作為一名高校大學生，首先就應該具備一定的基本素質，這些都是現代化人們應該具備的基本內容，只有這樣才會更好的順應未來社會的發展。從目前的情況來看，我國高校大學生有一些素質較低，受外界因素影響較為嚴重，針對這一問題，筆者建議有關高校領導應該定期為學生開展素質講座，要求學生樹立正確的價值觀和人生觀。這樣才會更好的推動高校實現可持續的發展戰略目標。

2.2 適量開展一些課外活動

大學生群體結構的變化將會對高校的未來發展產生一系列的影響，所以有關高校教師應該明確的認識到高校教學體系發展的重要性，為了能夠調整大學生的群體結構，有關教師可以適當的開設一些課外活動，為激發學生的實踐動手能力奠定堅實的基礎。從目前的情況來看，高校課外活動的開展受到一定的局限，很多學生并不情愿參與到實際的課外活動中，這就需要教師的鼓勵與溝通，要讓學生認識到參與課外活動不僅可以擁有一定的集體榮譽感，還可以讓自己得到鍛煉。這對于高校未來的發展也具有很大的幫助，可以樹立高校正面的形象，讓當代大學生更好的體驗大學生活[4]。

3 結語

綜上所述，本文主要論述了大學學生群體結構變化對高校未來發展的影響等內容，通過分析可以發現，現如今我國高校大學生在實際的學習和生活中已經出現了群體結構化的發展，信息化技術充斥著高校大學生的生活，使得學生的生活似乎變成了“電子化”的生活，這種生活體系并不利于學生未來的發展，甚至會對高校未來發展造成一定的影響。

參考文獻：

[1]楊保全，岳學軍，田麗艷.大學生群體特點及對個體影響問題的研究[J].中國高教研究，2014（09）.

[2]佟健富，沈瑞卿.大學生群體行為的直觀表現與內涵探究[J].福建農林大學學報（哲學社會科學版），2014（12）.

[3]成長春.大學生群體行為過程管理探析[J].煤炭高等教育，2013（18）.

[4]吳澤君，王自強.大學生過激行為淺析[J].江西廣播電視大學學報，2015（03）.

課題來源：長春中醫藥大學學生群體結構與生源變化對本校大學英語教學規劃、布局的影響研究； 長春中醫藥大學2015年度高等教育教學改革研究課題， 2015年7月立項（項目編號：XJ201514）。