高中英語教學中培養學生的創新能力

馮志新

摘要：創新能力培養是新課程改革的一個重要理念，課堂教學是實施創新能力培養的主渠道。因此廣大教師必須加強新課改理論，創新理論的學習，必須具有創新意識，更新教育理念，切實轉變教育教學方法，把創新能力培養有機地滲透到英語教學中去，以學生為主體，教師為主導，積極培養學生的創新能力。

關鍵詞：英語教學；創新能力；培養途徑

創新能力培養是新課程改革的一個重要理念，培養學生的創新能力成為教學中的一個重要的內容。培養學生的創新能力是素質教育的目標，也是培養創新型人才的要求。在實際教學過程中對學生創新能力的培養，已引起廣大教師的高度重視。如何培養學生的創新能力，找到培養學生創新能力的有效途徑，在英語教學中也越來顯的重要。作為新時代的高中英語教師，應該承擔起這個責任，從多個方面去培養學生的創新能力。

一、加強學生創新興趣的培養

教育家赫爾巴特把發展廣泛的興趣視為教育的主要目標之一，并認為興趣能引起對物體正確的、全面的認識。興趣具有導向意義的學習，促進知識的長期保持，并為進一步的學習提供動機。杜威在其專著《教育中的興趣和努力》中，提出以興趣為基礎的學習結果與僅以努力為基礎的學習的結果有本質的不同。以興趣為基礎的學習，學生的學習化被動為主動，學習的積極性高，學習效率也隨之提高。興趣是最好的老師，是一種激勵人們主動參與，努力完成任務的積極動力。……