小學德育生活化途徑探索

楊勇

摘要：隨著新課程教學理念的提出 ，在教育教學中提出了較高的要求。在教學中不僅要注重傳授學生知識，還要注重學生德育教育，健全學生的人格，促進學生全面發展。但是在當前德育教學中存在很多問題，通過德育生活化途徑能夠在一定程度上提升其教學效果。本文先闡述了小學道德教育存在問題，接著提出了如何結合小學德育生活化途徑來彌補不足，以便更好的促進學生的全面發展。

關鍵詞：小學德育；生活化；途徑

新課程教育教學理念的提出，讓我們教育者更加深刻的認識到，在教學中不僅要傳授給學生文化知識，還要能夠培養學生具有一定的生活能力。這樣通過學習不僅能夠滿足學生本身的生活需求，使得教學不僅僅停留在理論層面，而是能夠從新課程教學中使得學生的學習更加生活化。在教學中不僅要能夠推進學生綜合素質的提升，還要能夠促進學生人格的和諧發展，從而更好的促進學生的全面發展。在生活化的德育教學中要能夠實現學生道德的不斷完善。但是在當前道德工作中還存在一定的問題，這樣就導致德育教學不能取得較好的教學效果，分析其原因主要是因為在德育中不能很好的和生活相聯系。德育教學本身是和生活緊密相連的，為此，在德育教學中要能夠通過聯系實際生活進行教學，以此取得更好的教學效果。

一、小學道德教育存在問題

在德育教學中往往只是單純的重視德育教學中的政治含義，但是這就導致相對忽略了德育中的生活意義。……