文題薈萃

【文題亮相】

請(qǐng)以“美就在身邊”為題目，寫一篇作文。要求：（1）要能借所托之物抒發(fā)心中的感情；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【思路指導(dǎo)】

1.結(jié)合實(shí)際審題。“美在身邊”分開來就是兩部分：“美”和“在身邊”。在字典中，“美”的基本含義主要有五項(xiàng)：①好的、善的、漂亮的，如美德、審美、美不勝收等。②得意、高興，如美滋滋的。③稱贊、以為好，如贊美、美言等。④美洲，如南美、北美等。⑤美化、使……變美，如美容等。根據(jù)題目，這里的“美”字應(yīng)該是名詞或者形容詞，因此選擇第一義項(xiàng)為佳。再說“在身邊”。在誰的身邊？自然是作者的身邊。這就決定了寫出來的文章必須是“有我之文”，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己通過眼睛觀察到的，還可以是自己閱讀或欣賞到的等等。

2.從生活中選材。自然是美的，只要我們用心去觀察，這世界上的一山一水、一草一木……無不美麗動(dòng)人；藝術(shù)是美的，一曲《春江花月夜》讓你仿若身臨其境，一首《長(zhǎng)恨歌》讓你體會(huì)到了唐玄宗和楊貴妃的絕美愛情；感情是美的，愛國(guó)之情的赤誠(chéng)，師生之情的真誠(chéng)，友情的溫馨，乃至陌生人之間的關(guān)愛相信都讓大家感動(dòng)。是的，美無處不在。

【片段擷英】

法國(guó)雕塑家羅丹說：“美到處都有，對(duì)于我們而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

不信，你看：

初春的時(shí)候，大地充滿了勃勃生機(jī)。小草慢慢地將它的小腦袋伸了出來，用充滿好奇的眼睛打量著這個(gè)世界，最后，它呵呵地笑了出來，那天真無邪的笑聲回蕩在整個(gè)大地。這難道不是美嗎？

炎夏的時(shí)候，百花爭(zhēng)艷，鳥語花香。這時(shí)，一只正在翩翩起舞的彩蝶停住了它的腳步，慢慢地俯下身子，嗅著芳香，不由得沉醉了，大地微笑著，時(shí)間仿佛在那一刻靜止了。這難道不是美嗎？

立秋的時(shí)候，枯黃的樹葉從空中緩緩飄落了下來。此時(shí)，你獨(dú)自一人漫步在樹林，那片片落葉像調(diào)皮的小精靈，在空中飛翔、旋舞，就是不愿落下來。伸手接住一片，仔細(xì)觀察著它的紋理，慢慢地?fù)崮χ眯鸟雎狅L(fēng)的聲音，與它交談。這難道不是美嗎？

嚴(yán)冬的時(shí)候，調(diào)皮的雪精靈從空中飛下來，樹上，房屋上……到處都是銀裝素裹。這時(shí)，一群八、九歲的孩子們，從家中出來，拿著胡蘿卜、紐扣、帽子等，用雪堆出了一個(gè)個(gè)美麗的雪娃娃，又怕它凍壞了，趕緊把帽子、圍巾給它帶上。這難道不是美嗎？

——吳詩穎《美就在身邊》

我這樣寫

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【文題亮相】

月亮的微笑告訴我，給在黑暗中的人們送去一片光明；雷電的微笑告訴我，人應(yīng)該要有呼風(fēng)喚雨的氣魄；小溪的微笑告訴我，把自己融入到大海中去，才會(huì)獲得新生；草原的微笑告訴我，奉獻(xiàn)一片草地才會(huì)得到牛羊的青睞；山的微笑告訴我，做人就應(yīng)該像父親那樣頂天立地；蜜蜂的微笑告訴我，用辛勤的勞動(dòng)才能創(chuàng)造甜蜜的生活；煤的微笑告訴我，燃燒的生命才有價(jià)值；一把筷子的微笑告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量；萬紫千紅的百花告訴我，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園……

閱讀上面的材料，請(qǐng)以“微笑”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自定，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【思路指導(dǎo)】

本題的關(guān)鍵詞是“微笑”。在《現(xiàn)代漢語大詞典》中，“微笑”的釋義為“不顯著的笑容”，而我們?cè)趯忣}立意時(shí)，恰恰不能忽略了“微笑”之“微”，而且要寫出“微笑”與其他諸如“大笑”“冷笑”“假笑”“奸笑”等的不同之處，換句話說，就是要挖掘出“微笑”的獨(dú)特之美。

選材上，同學(xué)們可以寫生活中最熟悉的家人、朋友、老師對(duì)你的微笑，這微笑代表安慰、鼓勵(lì)和支持，從而表達(dá)美好的親情、友情、師生情；也可以寫自己或他人的微笑，用微笑化解矛盾與仇恨，用微笑傳遞信任與關(guān)愛，用微笑構(gòu)建美麗與和諧，從而展現(xiàn)微笑的美好所在。

【片段擷英】

記憶的列車不斷倒退，回到剛上六年級(jí)的那個(gè)初秋。

“報(bào)告！”唉！開學(xué)第一天，我竟然遲到了幾分鐘，低著頭站在教室門口，心想：剛換了新班主任，這下完蛋了！“進(jìn)來吧，下次可不能再遲到了啊！”我的耳邊響起了一個(gè)輕柔溫和的女中音。咦，暴風(fēng)驟雨怎么沒有來臨？抬起頭來，眼前是一張?zhí)鹛鸬男δ槪L(fēng)吹拂著她那飄逸的頭發(fā)，在教室里開出一朵迷人的花兒。那一刻，暖徹心扉。

回憶的列車?yán)^續(xù)前行，來到那個(gè)寒冷的冬天。

教室外面凜冽的寒風(fēng)咆哮著，順著窗戶的縫隙擠了進(jìn)來，侵蝕著教室里僅存的一點(diǎn)熱氣。同學(xué)們都凍得瑟瑟發(fā)抖，蜷縮在座位上不想動(dòng)彈。班主任見課間十分鐘很少有人出來，便來到教室里看了看，微笑著說：“同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)才能產(chǎn)生熱量，下課了坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)怎么行？走，我們出去跑跑跳跳吧！”說完，她的嘴角又彎成了一個(gè)好看的弧度，溫暖著整個(gè)教室，也溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。那個(gè)冬天，果然溫暖無比，再也沒有一絲寒意。

——汪文濤《那暖人心扉的微笑》

我這樣寫

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【文題亮相】

請(qǐng)以“原來， 并不遙遠(yuǎn)”為題目，寫一篇作文。要求：①補(bǔ)充完整題目后再作文；②立意自定，角度自選，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

【思路指導(dǎo)】

1.要充分汲取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求。尤其應(yīng)注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分汲取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定選材范圍，或明確填詞擬題的要求。

2.要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存的方面，為同學(xué)們提供了方便。所以寫作時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。

【片段擷英】

站在山腳下，我仰望山頂，不禁微微顫抖了一下，往后退了一大步，我腦中所有形容山高大巍峨的詞一股腦兒全涌出來，但我卻無法準(zhǔn)確形容。爸爸望著我的一舉一動(dòng)，對(duì)我說：“這只是表面形象，只有你親自去嘗試才知道，不要害怕。”

我望著爸爸，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸扶著我，我勇敢地邁出了第一步。接著，我一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬去，緊張到呼吸都要僵住了。腳每往上踩一階，手每往上抓一階，心里就仿佛像升國(guó)旗般一點(diǎn)點(diǎn)上升……

忽然，我停住了，上面是一個(gè)極為陡峭的山坡，我頓時(shí)迷茫了……此時(shí)，我好似熱鍋上的螞蟻，進(jìn)退兩難，讓我不由得陷入了恐慌，豆大的汗珠順著我的臉頰流下來，心里不住地想：怎么辦呀！我到底該怎么辦呀？

爸爸發(fā)現(xiàn)我停住腳步，察覺到不對(duì)。我嚇得大哭，呼喊著爸爸。“別慌，冷靜下來，聽我指揮。”在爸爸的安慰下，我調(diào)整好情緒。“先抓住上面那塊石頭，后腳跟著上來，再踩在那個(gè)坡上……”在爸爸的指揮下，我一點(diǎn)點(diǎn)找到了感覺，手腳有規(guī)律地配合著。我充滿自信，井然有序地向上爬，終于，我成功了地爬上了山頂！

我興奮地亂蹦亂跳，隨后，爸爸也跟著爬了上來。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我做到了，我成功了！”爸爸微笑著望著我，給我投來了贊許的目光。山下美麗的景色盡收眼底，帶給我無限的遐想！

——?jiǎng)⑴彖对瓉恚晒Σ⒉贿b遠(yuǎn)》

我這樣寫

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