溝通

趙長鑫

自從那次和老師溝通之后，我發現錯的一直是我。

八年級一開學，我所有的老師都變了樣，教學方式也都有所不同。語文老師和英語老師的教學方式讓我始終無法適應，上課總是聽不進去，最終考試成績也是一塌糊涂，面對這樣的結果，我感覺人生是灰暗的，天空是灰暗的，心情是灰暗的。

傷心的我，只能從父母那尋求安慰，可惜那只是安慰，沒有真正地解決問題，我一次次地鼓起信心，一次次地戰勝自我，一次次地努力聽講?？上?，還是學不好。

我自己無法適應這樣的環境，于是，我只是一個勁兒地責怪老師的教育，責怪老師的不好……到最后，我對老師只有怨恨，沒有喜歡。

一天，我給語文老師送作業，語文老師問我：“我和你以前的語文老師在教育方式上有什么不同嗎？”我一愣，不知道老師是什么意思，于是就說：“是有些許不同……”說完后，我感覺自己好像輕松了許多，但又隱隱害怕著。接著老師又說：“那你覺得我需要如何改正呢？”我一驚，身為教學數年的老教師怎會向我這個乳臭未干的學生討教呢？老師或許也是在自我反省吧？心里滲出淡淡暖意，我在大腦里飛快地思索著，突然發現，老師其實也沒什么不好，我只是對她的教育方式不滿意罷了。呆站了許久，我如實說出了自己對老師教學方式的看法。

此時的老師，臉上流露出一種極其認真的模樣，像個學生般，耐心地向我求教著。我的心一震，或許，老師也是懷著一顆緊張的心吧，害怕被自己的學生討厭，但又不得不想個方法來挽回，老師那認真的模樣，一次又一次地印在我的心上。