數(shù)字化校園三大平臺(tái)建設(shè)研究

劉露

隨著信息化的不斷發(fā)展，數(shù)字化校園三大平臺(tái)成為高等學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為了解決高等學(xué)校信息孤島的問(wèn)題，同時(shí)規(guī)范業(yè)務(wù)流程、提高學(xué)校工作效率，建設(shè)數(shù)字化校園三大平臺(tái)變得十分重要。論文主要對(duì)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)和信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化校園 三大平臺(tái)

高校各個(gè)部門(mén)相對(duì)獨(dú)立分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)通過(guò)數(shù)字化校園三大平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一整合和有效的集成，對(duì)集成數(shù)據(jù)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)時(shí)更新各種數(shù)據(jù)信息，確保信息的一致性和提高信息的準(zhǔn)確性，從而提升領(lǐng)導(dǎo)的決策水平和高校整體管理水平。數(shù)字化校園三大平臺(tái)不僅可以解決高校信息孤島的問(wèn)題，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，還能為高校師生提供“一站式”服務(wù)，提高工作效率。

1 信息化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與公共數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)

現(xiàn)如今，高校各部門(mén)各司其職，根據(jù)需求建立各自的管理系統(tǒng)，缺乏數(shù)據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和資源共享的意識(shí)。如果高校沒(méi)有建立統(tǒng)一的信息化標(biāo)準(zhǔn)，往往會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)資源的浪費(fèi)。建設(shè)數(shù)字化校園三大平臺(tái)的主要目的是實(shí)現(xiàn)資源和數(shù)據(jù)共享以及將多個(gè)不關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)統(tǒng)一成一個(gè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)之間數(shù)據(jù)交互，方便信息管理，提高工作效率。所謂信息化標(biāo)準(zhǔn)，是指信息在產(chǎn)生、傳輸、交換和處理時(shí)采用統(tǒng)一的概念、傳輸和表達(dá)格式、術(shù)語(yǔ)以及規(guī)則。

公共數(shù)據(jù)平臺(tái)是建設(shè)信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)和統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)的基礎(chǔ)，是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分。通過(guò)公共數(shù)據(jù)平臺(tái)，可以對(duì)學(xué)校各個(gè)部門(mén)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行收集、管理和利用，可以有效解決“數(shù)據(jù)共享難、信息孤島”問(wèn)題。公共數(shù)據(jù)庫(kù)是統(tǒng)一管理數(shù)字化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的平臺(tái)，具有建立和劃分面向具體業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)功能，可確保數(shù)據(jù)的一致性、完整性和安全性。通過(guò)數(shù)據(jù)集成平臺(tái)可以將教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、學(xué)工處、人事處、科研處、圖書(shū)館等應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)集中到公共數(shù)據(jù)庫(kù)里，并保持所有應(yīng)用數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。

2 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)建設(shè)

隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)校需求的應(yīng)用系統(tǒng)越來(lái)越多，不利于網(wǎng)絡(luò)管理工作的開(kāi)展。尤其是不同的應(yīng)用系統(tǒng)其身份認(rèn)證方式也不同，用戶(hù)人員需要掌握大量的登錄信息，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)混淆登錄信息以及忘記登錄密碼的問(wèn)題，降低了用戶(hù)的工作效率，同時(shí)也給網(wǎng)絡(luò)中心工作人員增加了不少的任務(wù)量。高校現(xiàn)有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)大部分都是單獨(dú)授權(quán)、單獨(dú)認(rèn)證和單獨(dú)的賬號(hào)管理的模式，這種模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足信息化快速發(fā)展的需求。因此，建設(shè)一個(gè)統(tǒng)一的、安全可靠的、集中式的身份認(rèn)證和管理平臺(tái)是一項(xiàng)相當(dāng)重要的任務(wù)。

統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)屬于信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)的身份認(rèn)證方面，可以支持多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)間單點(diǎn)登錄（SSO），為各學(xué)校各個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供集中式管理和安全認(rèn)證機(jī)制，使得各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)有效的整合和集成在一起。為了更好的使用系統(tǒng)和降低信息中心運(yùn)維人員的工作負(fù)擔(dān)，統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)提供了自助密碼找回功能。

3 信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)建設(shè)

信息門(mén)戶(hù)平臺(tái)是直接展現(xiàn)給用戶(hù)面前的，不僅可以及時(shí)的發(fā)布新聞通知，還可以提供管理、學(xué)習(xí)、生活等多方面的服務(wù)，增強(qiáng)了用戶(hù)體驗(yàn)感，給全校師生帶來(lái)了便捷性。

在該平臺(tái)中，通過(guò)微博聚合方式將學(xué)校官方微博中發(fā)布的新聞、通知等信息推送到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站中。另外，學(xué)校目前擁有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)如教務(wù)系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、校園一卡通、就業(yè)系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)等模塊也會(huì)集成到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站中，并抽取OA待辦事項(xiàng)、圖書(shū)借閱情況、校園卡余額、教師的本月工資和公積金發(fā)送情況、站內(nèi)信息未讀提醒等服務(wù)模塊。信息門(mén)戶(hù)管理平臺(tái)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師以及學(xué)生需求的不同將信息門(mén)戶(hù)頁(yè)面展現(xiàn)的內(nèi)容劃分成三種，例如，以學(xué)生身份作為用戶(hù)登錄進(jìn)去，頁(yè)面中會(huì)增加成績(jī)查詢(xún)和已修學(xué)分信息，方便學(xué)生掌握自己的已修課程成績(jī)和學(xué)分情況。此外，用戶(hù)可以根據(jù)本身的愛(ài)好需求將一些應(yīng)用模塊添加到首頁(yè)，對(duì)界面進(jìn)行美化，增強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)感。

4 結(jié)束語(yǔ)

數(shù)字化校園三大平臺(tái)建設(shè)在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)之上將高校內(nèi)部各個(gè)相對(duì)獨(dú)立分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)有效的集成在一起，有效的解決了信息孤島的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，提高了高校整體管理水平和綜合實(shí)力，有助于學(xué)模式和觀念的轉(zhuǎn)變，更好的輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

泰山醫(yī)學(xué)院 山東省泰安市 271016