學生工作“六抓六促”助力學生成長成才

李威

摘要：團學工作對于學生發展意義重大，團學干部要善于從繁雜的工作中把握主線，總結規律，進而提高團學工作水平。在長期團學工作中我們總結出了“六抓六促”工作思路和工作方法，該方法對二級學院的團學工作具有一定借鑒意義。

關鍵詞：二級學院；團學工作

為探索思想政治工作新途徑，提高學生工作水平，提升思想政治工作質量和效率，為學院團學工作積累經驗。學院結合自身實際，豐富完善，總結提煉，最終形成了具有自身特色的“六抓六促”團學工作法。該方法以全面提升學生思想政治工作水平為出發點，不斷豐富和完善團學工作內容，進一步強化思想政治工作的育人功能，對學院團學工作具有重要的推動作用。

一、“六抓六促”工作法背景介紹

河南科技學院為普通本科院校，教育科學學院成立于2013年4月，團學工作處于探索階段，面對這樣的形式，我們只有結合自己學院的實際，邊工作，邊反思，邊總結，邊創新。學院學生情況較為復雜，包括研究生教育、普通本科教育、本科對口教育、中外合作教育。針對這一情況，院團學工作者充分考慮學校實際、學院實際和學生實際，確定了團學工作的理念為快樂大學；目標為生活質量、綜合素質和就業能力同步提高；原則是服務型管理、溝通型教育、學習型活動；途徑是自我教育、自我管理、自我服務。學院成立伊始，各項工作多而雜，繁而重，各種工作缺乏體系構建，因此在保質保量完成各項工作的同時要思考學院團學工作的整體構架，要形成體系才能提高管理效率。

二、“六抓六促”工作法主要內容

在團學工作中我們結合學院實際，始終不斷探索新思路和新方法，堅持踏踏實實做好常規工作，穩步推進改革創新工作，逐漸形成了具有學院特色的團學工作“六抓六促”工作法。

（一）抓思想促文明

思想是行動的先導，只有讓學生從思想上有所改變，才能達到教育效果。思想教育是行為教育的基礎，樹立正確的思想意識是思想政治工作的先決條件。學院結合“文明河南”“文明新鄉”“文明校園”建設，積極開展精神文明建設活動，將精神文明建設和思想政治工作結合起來，理論結合實踐，認知結合行為，真正做到知行合一。為此學院開展了抓思想促文明系列活動：首先是抓新生思想穩定。開展立志成才系列報告會；專業思想教育工作會議；安全穩定工作動員會等，促進新生入學適應，穩定學生思想。其次對中高年級的學生通過開展“我們的節目”主題教育活動，繼承優良傳統，傳承優秀文化；開展“學習雷鋒 不忘初心”系列活動，教育學生服務群眾奉獻社會；開展踐行社會主義核心價值觀系列教育活動，提高學生的思想政治素質和道德水平。第三對畢業班學生主要進行勵志成才和就業等方面的思想政治工作。通過舉辦就業能力、職場素質等方面的活動，促進學生樹立正確的擇業觀；開展創新創業培訓，引導學生創新創業。

（二）抓班風促學風

班風正則學風濃，學院高度重視塑造優良班風，并把“抓班風促學風”作為學院學生工作的核心。新生報到之初我們重點開展優良班風塑造工作。通過開展新生趣味運動會，在輕松愉快的情境中使班級成員之間相互融合，初步形成和諧的人際關系；通過開展團體心理輔導，進一步加深情感，為營造良好的班級氛圍奠定基礎；通過班風建設先進集體評比活動使班風建設常態化，每學期評選出若干先進集體進行表彰，培養成員的集體榮譽感和班級凝聚力；對畢業班學生通過開展感恩教育，培養感恩同學、感恩老師、感恩學院、感恩母校為主題的活動，培養具有感恩精神和團體意識的合格人才。

（三）抓活動促就業

就業能力的核心是綜合素質，作為第二課堂的學生活動對學生綜合素質的提升具有舉足輕重的作用。為提高學生綜合素質，提升學生就業能力，學院構建了三級文化活動框架，通過第二課堂促進學生綜合能力提升。首先是推廣班級文化活動，做到“班班有活動，人人都參與”，利用短劇表演等大學生喜聞樂見的形式培養學生參與意識，讓學生勇于登臺表演，敢于展示自己。其次是開展社團文化活動，針對學生特點打造二級學院學生社團，將有共同興趣愛好的學生聯合起來，共同提高專項技能；第三是開展院校文化活動，學院通過三場晚會——迎新晚會、元旦晚會、畢業晚會將全院的精品節目集中起來，豐富學生文化生活，提高學生綜合素質，并將最優秀的節目推薦到學校，參加校級或省級比賽，讓同學們走的更高更遠。

（四）抓案例促管理

學院成立之初，經驗缺乏，每一個學生工作案例都是值得總結的，為提高學生工作的效率和質量，學院非常重視案例分析和研討。學院安排了專門時間進行學生工作案例交流，每周分析一個案例，總結反思，將一些成功或失敗的案例講解透、分析透、理解透，為今后工作積累經驗，促進學生工作水平的提升。

（五）抓機制促效率

健全管理機制是提高效率的必要條件，學院非常重視思想政治工作管理機制建設。首先是健全工作制度體系，將成熟的管理舉措以文件形式固定下來，形成制度，用以規范日常工作。其次是加強組織建設，成立新生代理班主任聯合會、學生會和黨員組織，對不同的對象進行個性化教育。

（六）抓作風促務實

良好的作風是工作質量的保障，是工作取得進步的關鍵，是促進全體學生工作者務實工作，追求進步的基礎。學院通過制度規范、教育引導、激勵誘導等措施加強作風建設，形成了務實、奉獻、擔當、合作的優良作風。

三、“六抓六促”工作法的作用與意義

六抓六促”工作法是學院團學工作者在實際工作中總結提煉出來的，為學院團學工作指明了方向，具有指導性的作用，形成了學院團學工作的體系，對推進學院思想政治工作制度化、規范化、科學化建設具有重要意義。全院學生工作成效顯著，對學生成長成才，學院學生工作進步具有重要意義。

“六抓六促”工作法為團學工作者提供了學生思想政治工作的整體框架，培養了團學工作者的全局意識，讓工作不再是單打獨斗，將本來零散的工作梳理有序、有章，形成了合力，提高了效率，取得了實效。

“六抓六促”工作法拓展了團學工作的途徑和方法，形成了系統，對團學工作教育研究具有重要意義，有助于豐富思想政治工作理論研究，對教育實踐具有重要的指導意義。

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