鳥兒

有一種鳥，對人懷有很深的敵意。我不知道這種鳥叫什么。它們常站在牛背上捉虱子吃，在羊身上跳來跳去，一見人便遠遠飛開。

還愛欺負人，在人頭上拉鳥屎。

它們成群盤飛在人頭頂上，發出悅耳的叫聲。人陶醉其中，冷不防，一泡鳥屎落在頭上。人莫名其妙，抬頭看天上，沒等看清，又一泡鳥屎落在嘴上或鼻梁上。人生氣了，撿一個土塊往天上扔，鳥便一飛不見了。

還有一種鳥喜歡親近人，對人說鳥語。

那天我扛著锨站在埂子上，一只鳥飛過來，落在我的锨把上，我扭頭看著它，是只挺大的灰鳥。我一伸手就能抓住它。但我沒伸手。灰鳥站穩后便對著我的耳朵說起鳥語，聲音很急切，一句接一句，像在講一件事；一種道理。我認真地聽著，一動不動。灰鳥不停地叫了半個小時，最后聲音沙啞地飛走了。

以后幾天我又在別處看見這只鳥，依舊單單的一只。有時落在土塊上，有時站在一個枯樹枝上，不住地叫。還是給我說過的那些鳥語。只是聲音更沙啞了。

離開野地后，我再沒見過和那只灰鳥一樣的鳥。這種鳥可能就剩下那一只了，它沒有了同類，希望找一個能聽懂它話語的生命。它曾經找到了我，在我耳邊說了那么多動聽的鳥語。可我，只是個種地的農民，沒在天上飛過，沒在高高的樹枝上站過。我怎會聽懂鳥說的事情呢？

（節選自劉亮程《孤獨的聲音》，有改動，題目為編者加）

寫法點撥

選文寫了兩種鳥，一種對人類懷有深深的敵意，愛捉弄人，另一種喜歡親近人。鳥捉弄人的情景給讀者留下了深刻的印象，其中運用了表動作的詞“盤飛、發出、落、抬、撿、扔、飛”，將當時鳥捉弄人的滑稽場景描寫了出來，很有畫面感。

小練筆

同學們，我們也可以仿照例文將同學們課間參加活動的場景，通過描寫同學們的動作來表現，比如，同學們是如何玩老鷹捉小雞游戲的，是如何丟沙包的等等，記得要選用合適的動詞。