穿插視頻資源活化初中歷史課堂

方以文

伴隨新課程改革的步伐，初中階段的教育教學(xué)應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)和重視以人為本、因材施教理念的進(jìn)一步滲透和有效實(shí)踐。初中歷史課程是一門非常有趣的學(xué)科，但受到傳統(tǒng)教育觀念的影響以及課程本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的影響，歷史課堂教學(xué)依然沿用機(jī)械、單一的靜態(tài)教學(xué)套路，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。本文以活化初中歷史課堂為研究對(duì)象，就視頻資源穿插式教學(xué)模式進(jìn)行探討與淺析。

一、不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生興趣的培養(yǎng)為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)

教育學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)認(rèn)知學(xué)等研究表明，初中階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物非常感興趣，對(duì)一成不變的教學(xué)套路和枯燥乏味的理論知識(shí)很容易失去學(xué)習(xí)興趣，而這也是導(dǎo)致歷史課堂教學(xué)效率不高的關(guān)鍵因素。

鑒于此，活化初中歷史課堂必須從教師及學(xué)生對(duì)歷史課程的重要性認(rèn)識(shí)和思想觀念出發(fā)，注重學(xué)生對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注重學(xué)生歷史知識(shí)自主探究和自主學(xué)習(xí)能力的提升。教師教學(xué)理念的更新和職業(yè)認(rèn)知水平的提高是歷史課堂教學(xué)質(zhì)量提高的必要前提，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理層應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到歷史課程對(duì)學(xué)生身心全面發(fā)展的深遠(yuǎn)意義和影響，立足于綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)，更多地為歷史教師提供外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)模式，如通過(guò)在歷史課堂穿插視頻資源等，有效促進(jìn)歷史教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高課堂活躍度與實(shí)效性。

二、重視教學(xué)模式開(kāi)發(fā)，通過(guò)穿插視頻資源開(kāi)展情境教學(xué)