兒童環保意識培養探究

施潔

摘 要：環境與人們的生活密切相關。要通過各種途徑培養幼兒良好的環保意識，要開展具有環保特色的家園活動，要發動家長在平時做好廢舊材料的收集工作，要通過各種途徑做好環保宣傳工作，要充分利用社區資源開展環保教育工作。

關鍵詞：幼兒；環保意識；家園社區；社區資源

中圖分類號：G611 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）14-0008-01

環境與人們的生活密切相關。幼兒既是未來的希望，也是一個家庭的中心?！?-6歲兒童學習與發展指南》指出，要引導幼兒關注和了解自然、科技產品與人們生活的密切關系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。因此，要立足于家園社區，為幼兒營造健康、和諧的環境，培養幼兒的環保意識。

一、要通過各種途徑培養幼兒良好的環保意識

當幼兒具備了一定的環保意識就會潛移默化地影響到家庭里的每位成員，所以，首先要增強幼兒的環保意識，幫助幼兒養成良好的行為習慣。教師可以在教學活動中向幼兒滲透相關的環保知識，如開展“我們喜歡的環境”教學，教師要讓幼兒去觀察小區里的環境，并以圖片的形式進行相關的記錄，然后全班同學一起觀看圖片，討論：什么樣的環境是大家喜歡的，為什么？那么，不喜歡的環境是怎么造成的呢？我們又如何去將不好的環境改變成大家喜歡的環境呢？討論后孩子們一起總結：大家都喜歡干凈、整潔的環境，不喜歡臟亂差的環境。要教育孩子們注意平時不亂扔垃圾，垃圾要扔進垃圾桶，并進行分類擺放，從而讓幼兒在思考、討論中樹立一定的環保意識，養成良好的環保行為習慣。

二、開展具有環保特色的家園活動

幼兒園要開展豐富多彩的帶有環保特色的家園活動，如環保親子時裝秀、讓幼兒與家長一起收集平時生活中的廢舊材料，利用廢舊的報紙、塑料袋、舊衣服等制作親子時裝，走一走T臺秀。孩子們與家長穿著用廢舊材料做成的精美而且有創意的衣服進行表演，這使幼兒與家長感受到愉快親子時光的同時強化了環保意識，并一起行動起來，節約資源、保護環境。這類活動形式有很多種，如環保小制作、環保繪畫等。開展這些活動不僅能夠和諧孩子們與家長的親子關系，讓家長們在百忙之中抽空與幼兒一起收集廢舊物品，大膽地發揮想象進行廢舊物品的改造和利用，美化生活，而且可以引導幼兒與家長一起養成環保好習慣。

三、發動家長在平時做好廢舊材料的收集工作

每個家庭每天都會產生各種各樣的廢舊物品，像廢舊的報紙、雜志、書籍可以制作幼兒的體育玩具。如報紙制作的紙球可以供孩子們進行投擲、拋接、踢等活動時使用；廢舊的塑料瓶可以投放在益智區供幼兒玩擰瓶蓋的游戲，進行瓶蓋與瓶子的配對活動，發展幼兒的動手操作能力；廢舊的紙盒放在美工區或者建構區，可以供幼兒大膽發揮想象進行紙盒造型的藝術創造。在這些區域里，紙盒可以變成機器人、可以變成交通工具、可以變成高樓大廈。這些物品每個家庭都會有，一般都會隨手扔進垃圾箱，但是如果將這些物品進行收集和分類整理，不僅可以為孩子們增添創意性的玩具，還可以做到節約資源、美化環境，減少一定的生活垃圾。

四、要通過各種途徑做好環保宣傳工作

幼兒園可以利用家園欄登載環保小知識、與環保相關的話題，可以通過短信、QQ、微信等相關的網絡平臺傳播環保資訊，與家長進行互動。例如熄燈一小時的活動，幼兒園通過短信、QQ等途徑發動家長一起參加，還請幼兒與家長一起進行相關視頻的錄制，讓幼兒在感受電對于人們生活的重要性的同時，知道節約用電；植樹節活動，發動家長與幼兒種一盆小植物，可以是種一粒小種子，或者栽一棵小樹苗，這既可以讓幼兒觀察植物的生長過程，也符合《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出的要引導幼兒感受植物生長的奧秘，能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環境的適應關系，從而萌發幼兒保護植物、愛護植物的情感。

五、充分利用社區資源開展環保教育工作

幼兒園要加強與社區的溝通合作，充分利用社區資源，共同開展一系列的活動。例如，開展無煙日活動。教師與幼兒一起制作無煙日的宣傳小旗，到社區開展無煙日的宣傳活動，看到吸煙的男士就讓孩子發放宣傳單給他們，大人們看到孩子們真摯的笑臉也會被感染，紛紛掐滅手中的香煙；或帶著孩子們一起到幼兒園附近的社區揀揀垃圾，親身參與到環保的活動中，鼓勵孩子們與社區里的成人進行交流，宣傳環保知識。孩子們的一言一行、一舉一動就像亮閃閃的小星星，照亮了每個人心中對于美好環境的向往。但是，如果幼兒園開展環?；顒拥男问奖容^單一，家長對于活動參與的積極性就不會很高，很難吸引家長積極主動地參加，這些都是日常工作中需要思考的問題。如何更好地利用社區資源開展環保教育活動，將環?；顒訉崒嵲谠诘亻_展起來，并讓幼兒與家長共同在一系列的活動中增強環保意識，養成良好的環保行為，是值得認真研究的課題。

六、結束語

總之，《3-6歲兒童學習與發展指南》指出要引導幼兒關注和了解自然、科技產品與人們生活的密切關系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。因此，要從幼兒出發，培養幼兒的環保意識，立足于家園社區，共同建設美好的環境，更好地培養幼兒的環保意識。每個人為保護環境做出一點小貢獻，涓涓細流就能匯成一條大河。只要每個人從點滴做起，從自我做起，一定可以建造一個美好和諧的家園。

參考文獻：

[1]謝廣梅.幼兒園大班幼兒環保意識培養的研究[J].亞太教育，2015（09）.

[2]郝江玉.幼兒園環保教育的目的與實施策略[J].學前教育研究，2013（06）.