心理描寫有奇招

呂金華

生：老師，寫好人物的心理活動都有哪些方法呢？你快教給我吧，我都等不及了！

師：好啊，今天我們就來講這個問題。心理描寫就是對人物內心的情感活動進行描寫，以便更好地反映人物的性格，展示人物的內心世界。所以，心理描寫也是刻畫人物形象的重要手段之一。

描寫人物心理活動的方法很多，這里給同學們介紹幾種常用的方法。

一、直接描寫法

直接描寫法，就是很直接地把人物的內心活動寫出來，常以“某某想”或“某某說”加冒號的形式出現。如：

第二天吃午飯的時候，父親很高興，拍拍敘利奧的肩膀說：“哎，敘利奧！你爸爸還真是沒有老哩！昨天晚上工作比平常多做了三分之一。”

敘利奧沒說什么，心里卻快活：“爸爸不知道我在替他寫，還以為自己沒有老呢。好！繼續做下去吧！”（《小抄寫員》）

二、動作神態法

人的心理活動，往往是要表現在動作、神態、表情上的。有的人內心羞澀時，會臉紅、低頭、雙手擺弄衣角；有的人內心狂喜時，會開懷大笑、手舞足蹈；有的人心里充滿得意時，會昂頭挺胸、高抬腿走路。下面這段文字，就是通過描寫人物的動作、神態來表現其內心情感的。

貴娥的腦袋壓得更低了，臉紅到了耳朵根，那支石筆劃出來的數字，一個比一個大。劃到后來，已經不是數字，而是“煩”了。石板上接連出現了幾個“煩”字，突然間，“咔”的一聲響，那支石筆折成了兩段。她把石筆往地上一扔，兩手捧住腦袋，手肘撐在供桌上，睜大眼睛看著那油燈，后來就一動不動了。（《吵嘴以后》）

三、環境襯托法

描寫環境的變化，也可以襯托出人物的心理活動。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，就是環境與心境互襯的美妙詩句。下面這段文字，以環境描寫襯托出人物內心的煩躁情緒。

下課鈴響得太刺耳。樓道里太亂。同學們的談笑聲太嘈雜。街上的行人太多。街角那個賣冰棍的老太婆太丑。樓門口放的自行車太不整齊。樓梯太陡。我家那個單元的門漆得太綠。滿單元的中藥味太難聞。我那小床上鋪的床單花樣太俗。仰面躺下后看見的天花板又太白。總之，那天中午我心里頭太不痛快。（《熄滅》）

四、牽引思緒法

下面這段關于心理活動的描寫，采用的是牽引思緒法。作者充分發揮想象，從文中人物的思想角度出發，將抽象的心理活動具化為看得見、摸得著的景象，準確地表現了人物的心理狀態。

汽車在彈痕累累的朝鮮的群山中穿行，車窗上不時地閃過一片片的楓樹來，一看到山腰上那一排排的楓樹，胡文發就想起犧牲的戰友來。他覺得小馬就像一棵生長在祖國原野上的楓樹。和無邊無際的森林比較起來，它是渺小的。但是那浩大的森林，正是一棵一棵的樹木連起來的啊！它們沒有鮮花那樣醉人的芳香，卻比世界上任何鮮花更美麗。尤其是在嚴霜以后秋風刺骨的季節。（《楓》）