“脫胎換骨”話仿寫之一

劉勇

學(xué)生和老師經(jīng)常問我：“劉老師，有沒有一種方法可以快速提高寫作水平？”

“沒有，寫作無捷徑。”這是我通常的回答。但大多時候，學(xué)生或老師都對我的回答不滿意，要繼續(xù)發(fā)問：“難道學(xué)習(xí)寫作就沒有一種有效的方法嗎？”我會停頓一下接著說：“通常很快速的方法都不是方法，但有一種方法比較有效，那就是仿寫和借鑒。”

沒有哪個學(xué)生不想寫好作文，但“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”：學(xué)生無話可寫，無材可選，無情可抒。根據(jù)陶行知先生“教的法子要根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子”的思想，要打開思維，讓學(xué)生有話可寫，有材可選，有情可抒，其前提是讓學(xué)生知道可以寫什么話，可以選什么材，可以抒什么情。教材選文，從內(nèi)容到形式都是經(jīng)典，其寫作技巧往往是嫻熟而又富有創(chuàng)造性的。無疑，讓學(xué)生學(xué)會仿寫與借鑒是學(xué)習(xí)寫作的一個很好的路徑。梅蘭芳曾說：“學(xué)唱戲必須從學(xué)會聽戲開始。”學(xué)習(xí)書法最好的方式就是從臨帖開始。可以說，藝術(shù)家的成長均由模仿和借鑒起步，由此“入格”，最終“破格”，寫作也不例外。

可以借鑒什么？

美國西北大學(xué)教授華萊士·道格拉斯指出：“寫作是一個過程，寫作課教授的應(yīng)該是構(gòu)成寫作過程的一步步的操作方法。”所以，借鑒課文作者的寫作智慧，就是借鑒其寫作的全過程，其路徑可以有：仿主題，仿結(jié)構(gòu)，仿寫法……

仿主題，就是借鑒并學(xué)習(xí)課文精彩的立意和巧妙的構(gòu)思。“立意”是文章的靈魂，意勝則文勝，它直接決定文章的好壞，我們可以借鑒別人的立意抒發(fā)自己的情感。