2017年名師押題：欣賞

張智勇

【名師押題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

欣賞一朵花的開(kāi)放，可以看到生命的燦爛；欣賞一只蝸牛的攀爬，可以看到生命的堅(jiān)韌；欣賞朋友，可以看到生命的美好；欣賞對(duì)手，可以看到生命的寬容……欣賞一切值得我們欣賞的東西，讓我們的生命變得豐富！

請(qǐng)以“欣賞”為題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

【押題理由】

一是回歸命題形式，關(guān)注寫(xiě)作本質(zhì)。在最近幾年的中考命題中，命題作文占很大比例。命題作文之所以受到大家青睞，是因?yàn)樗茉谝欢ǔ潭壬隙糁铺鬃?、宿?gòu)的發(fā)生，能對(duì)作文教學(xué)起到良性引導(dǎo)作用，且能給學(xué)生一定的發(fā)揮空間。而本題“欣賞”符合這樣的命題形式。

二是關(guān)注真我感受，富有人文氣息。本題目關(guān)注的是學(xué)生在生命成長(zhǎng)中對(duì)生活中真善美的發(fā)現(xiàn)、感受和個(gè)性體悟，注重挖掘自身的生活體驗(yàn)，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的深度思考，表達(dá)自身的真實(shí)情感。

三是引領(lǐng)健康向上，弘揚(yáng)人格精神?？v觀近年來(lái)的中考作文試題，很多已融入自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時(shí)代精神的體現(xiàn)，也是考試說(shuō)明對(duì)中考作文的要求。該試題是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞與被欣賞的重要，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。

【思路導(dǎo)航】

1.小處入手，欣賞生活中的美。美好的事物很多，要做生活的有心人，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)欣賞，比如欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生等，擇其感受最深的素材，從小處入手，寫(xiě)細(xì)寫(xiě)真。

2.穿越時(shí)空，展現(xiàn)名人情懷。“一代男神”蘇東坡，他的風(fēng)骨、心胸讓后人折服，雖歷經(jīng)眾多朝代，他的形象仍熠熠生輝，他的品性仍溫養(yǎng)著我們的心靈。對(duì)照時(shí)下浮躁的社會(huì)，我們除了欣賞古人情懷之外，還能從他身上汲取到怎樣的人生啟發(fā)。

3.逆向思維，欣賞自身品質(zhì)。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞自己的人是很難快樂(lè)的，只有充滿自信的人才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是的，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩，讓自己的人生充滿自信，充滿快樂(lè)。

突圍角度一：小處入手，欣賞生活中的美

名師支招：“喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，不妨從生活中常見(jiàn)常遇的小事寫(xiě)起，把小事寫(xiě)細(xì)寫(xiě)活，寫(xiě)出生活的真諦，寫(xiě)出與讀者的共鳴。

【佳作賞析】

欣 賞

□浙江省長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)墨語(yǔ)文學(xué)社 湯 思

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你睜開(kāi)眼睛那一刻開(kāi)始，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到的是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞那充溢著美的生活和生活中的美。

風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，陽(yáng)光也趁此空隙偷偷溜了進(jìn)來(lái)，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，看著窗簾一會(huì)兒拍打我的臉，一會(huì)兒靜若處子，我索性起身，將這頑皮的“孩子”收在了窗子兩邊。陽(yáng)光見(jiàn)我收了這障礙物，更加肆意地親吻我的發(fā)梢。我端坐在椅子上，手搭在書(shū)桌邊，捧著一本書(shū)邁入另一方世界，這時(shí)的畫(huà)面，美極了！

周?chē)察o得連個(gè)細(xì)針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，任風(fēng)吹著我的臉頰，任陽(yáng)光親吻我的發(fā)梢，任我在書(shū)海里暢游……

看著看著，我仿佛覺(jué)得自己置身世外桃源，眼前“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”奇麗的景色，我陶醉于其間?；秀敝形矣肿呷肓恕懊髟滤砷g照，清泉石上流”的林間，我在綠油油的草地上躺下，螢火蟲(chóng)圍繞在我的身邊，皎潔的月光投射到我的臉上，我欣然起身……忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，我不禁抬起頭，看見(jiàn)媽媽笑著說(shuō)：“別看書(shū)了，吃飯了，快點(diǎn)啊！”我恍惚地回過(guò)神，“知道了！”我摸摸頭，疑惑起剛才那一幕……

在飯桌上，我看著一盤(pán)盤(pán)精致的菜肴，聽(tīng)著媽媽“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)”的柔和聲音，我暗暗吞了下口水，“吧唧吧唧”地吃了起來(lái)，媽媽燒的菜讓我的五臟六腑都舒暢起來(lái)，偷眼瞧著媽媽滿眼含笑，一股甜蜜在內(nèi)心蕩漾。

吃完后，我又回房間，舒展了身體，望向窗外的樹(shù)葉，草地，心生欣喜，口中不禁喃喃道：“拂堤楊柳醉春煙”“春風(fēng)吹又生”的詩(shī)句。見(jiàn)外面的怡人景色，我來(lái)不及跟爸媽打招呼就飛快跑出去……

生活中的美麗如同一個(gè)個(gè)音符一樣，蕩漾在太陽(yáng)底下、媽媽的菜肴里，蕩漾在城市的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)欣賞，美就在你的身邊。

做一個(gè)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見(jiàn)到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

名 師點(diǎn) 評(píng)

本文攫取生活中常見(jiàn)的三個(gè)美的瞬間：陽(yáng)光輕撫下愜意的閱讀、世外桃源般的夢(mèng)境、媽媽柔美眼光中的午餐。作者非常善于捕捉生活中的美，在敘述中處處洋溢著對(duì)“美”的體察，欣賞之情滲透于字里行間。首尾點(diǎn)題呼應(yīng)，使文章相得益彰。

突圍角度二：穿越時(shí)空，展現(xiàn)名人風(fēng)采

名師支招：當(dāng)別人在領(lǐng)略?xún)?yōu)美的自然風(fēng)光、關(guān)注人間溫情時(shí)，我們不妨放開(kāi)視野，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，另辟蹊徑，在構(gòu)思選材上下點(diǎn)功夫。

【佳作賞析】

欣 賞

□浙江省長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)墨語(yǔ)文學(xué)社 嚴(yán)楊丹

風(fēng)輕云淡，這無(wú)瑕的晴空究竟被風(fēng)雨洗刷了多少次？云卷云舒，這自由的流云與風(fēng)雨共度了多少個(gè)春秋？而我，雖未經(jīng)歷多少風(fēng)雨，生活中的困難挫折卻讓我身心憔悴，每在此時(shí)，想起你，心中豪情萬(wàn)丈，萎靡之狀蕩然無(wú)存。是的，你就是我最為欣賞的人——蘇軾。

駐足月光下，我的耳邊傳來(lái)了一首又一首悠揚(yáng)的曲子?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟……”依稀中，借著淡淡的月光，你獨(dú)坐窗邊，略顯風(fēng)霜的模樣一點(diǎn)一寸地浮現(xiàn)。

當(dāng)年，你意氣風(fēng)發(fā)，與弟弟一同入朝做官，你是多么渴望能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)效朝廷和國(guó)家，多年的理想終于實(shí)現(xiàn)了。然而，命運(yùn)雖然給了你這個(gè)機(jī)會(huì)，卻又殘忍地將你敬重的父親和摯愛(ài)的妻子奪走了。

從喪父別妻的悲痛中抽離，你回到了現(xiàn)實(shí)，很想在此時(shí)能有一番作為，卻又遭遇仕途的挫折。此時(shí)，正值王安石變法，你的意見(jiàn)與王安石不一致，便直言不諱地在詩(shī)作中抒寫(xiě)自己的志向與意見(jiàn)。你也曾多次上書(shū)，卻也沒(méi)有成功。此后，因?yàn)楦鞣N原因你被一貶再貶。起初，你憤懣不平，一心想要回京城，一展自己的雄偉壯志。然而，在經(jīng)歷很多次風(fēng)雨后，你開(kāi)始坦然地走進(jìn)風(fēng)雨中，并欣然揮毫寫(xiě)下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的詩(shī)句，字字句句透出你的豁達(dá)。

你最終還是不能實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)。不惑之年，你豪邁地寫(xiě)道：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”即使不再年輕，即使身處困境，也要永遠(yuǎn)擁有一顆不老、狂放不羈的心。這大概是你想要告訴后人的話吧。你還曾說(shuō)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。隱隱約約中，我看到你壯志躊躇、豪興勃發(fā)的模樣。

你的生命只走過(guò)了六十六年，卻給后世留下只屬于“蘇東坡”的傳奇，你的詩(shī)作與品質(zhì)永遠(yuǎn)流傳下來(lái)。你毅然走進(jìn)風(fēng)雨的偉岸。

于是面對(duì)生活中的困難險(xiǎn)阻，我明白：人生不是一帆風(fēng)順，你總要遇到一些挫折。這個(gè)時(shí)候不要彷徨，不要退縮，勇敢地走進(jìn)風(fēng)雨吧。櫛風(fēng)沐雨后，那些看似驚煞人的激流，終會(huì)把你的心滌蕩得猶如一顆明珠，散發(fā)出只屬于你自己的光芒！

是的，東坡先生，您成了我人生中的一盞明燈，您照亮了我前進(jìn)的道路，您激勵(lì)著我不畏艱難。時(shí)光荏苒，浮華已逝，不變的是對(duì)您的敬仰。您讓我欽佩，我欣賞您。

名 師點(diǎn) 評(píng)

本文由眼前的朗朗乾坤，遙想前人先賢，蘇軾的隨緣自適、曠達(dá)超脫的人生態(tài)度，無(wú)不令人敬佩，讓人欣賞。行文一氣呵成，渾然一體。篇末回歸現(xiàn)實(shí)，觸人心懷。尤其作者嫻熟的語(yǔ)言駕馭能力，在他的敘述中，詩(shī)句信手拈來(lái)，用語(yǔ)典雅優(yōu)美，大量詩(shī)句、對(duì)偶句的使用使文章讀起來(lái)優(yōu)美而耐人尋味，加上文章畫(huà)面感極強(qiáng)，不僅引領(lǐng)讀者走入作者精心營(yíng)造的情境中，與人物產(chǎn)生共鳴，欣賞優(yōu)美的文字的同時(shí)，也讓讀者感悟了當(dāng)下人的生活和情懷。

突圍角度三：逆向思維，點(diǎn)亮自身品質(zhì)

名師支招：提到“欣賞”，我們很多人頭腦中閃現(xiàn)的多是“欣賞別人”，這是我們定向思維在作怪。如果“反其道而思之”，說(shuō)不定有別樣的發(fā)現(xiàn)。如將角度確立為“欣賞自己”是不是別具一格？

【片段賞析】

欣 賞

□浙江省長(zhǎng)興縣虹星橋中學(xué)墨語(yǔ)文學(xué)社 李 巖

生活中，我們常常欣賞艷羨他人高超的技藝、灑脫的舉止、輝煌的成就、巨大的財(cái)富，希望有朝一日自己能達(dá)到對(duì)方的境地。殊不知，我們?cè)诮?jīng)歷“寒徹骨”之后，贏得“梅香撲鼻”之時(shí)，已于不知不覺(jué)中贏得他人對(duì)我們的欣賞。所謂“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”。生活往往如此。

欣賞自己，是一種智慧，更是一種態(tài)度。恰如林徽因所言：“我的心是一朵蓮花，正中擎出一支點(diǎn)亮的蠟，熒熒雖則單是那一剪光，我也要它驕傲地捧出輝煌?！眻?zhí)于欣賞他人的人應(yīng)該珍視自身“熒熒雖則單是那一剪光”，而不是妄自菲薄，自怨自艾。

……

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！迸c其只將目光聚焦到別人的閃光點(diǎn)而自卑，何不多反觀自己，欣賞自己，完善自己，讓自己成為別人欣賞的對(duì)象呢？

……

當(dāng)然，欣賞自己不代表孤芳自賞，而是對(duì)生活充滿憧憬；欣賞自己不代表目下無(wú)塵，而是悅納自己，推動(dòng)自己變得更高更強(qiáng)。只有欣賞自己，才能在不斷的進(jìn)步中超越自我，才能在不懈的跋涉中完善人生。從而“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”?！?/p>

人世間可欣賞的太多了，但我們永遠(yuǎn)都不要忘記欣賞自己。

名 師點(diǎn) 評(píng)

欣賞自己并不是驕傲的代名詞，也不是孤芳自賞，恰展露的是一種人生自信。作者敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，大膽提出“欣賞自己”實(shí)屬可貴。選取的片段是作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)和完整的結(jié)構(gòu)的展示，不啻為一個(gè)較好的寫(xiě)作提綱。相信加上合適的例子，會(huì)寫(xiě)出內(nèi)容翔實(shí)、觀點(diǎn)明確的議論文佳作。