現代信息技術在小學古詩詞教學中的有效運用

安三花

摘 要： 信息技術逐漸滲透到了我們的生活當中，各種各樣的教學方式也幫助我們進行學習。多媒體由于具有直觀性、交互性、動態性等多種優勢，使得越來越多的教師應用多媒體進行實際教學。中國古詩詞作為中華傳統文化的瑰寶，字字珠璣，句句含情。那么如何將現代信息技術在小學古詩詞教學的時候做到有效運用，做到錦上添花。文章結合玉溪市江川區安化中心小學的應用現代信息技術的教學情況，對現代信息技術在小學古詩詞教學中的有效運用進行了探討。

關鍵詞：現代信息技術 多媒體 小學古詩詞教學 有效運用

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0173-01

隨著現代化信息技術的普及和廣泛的應用，信息技術在語文教學中已經像春風一樣的融入了教學課堂。古詩詞是我國傳統文化的精髓，經過上千年的發酵，在小學課本中出現的古詩詞更是精華當中的凈化。在以往的信息技術普及不到的時候，教師對于古詩詞的教學方法很簡單，基本上都是套路教學：學生背誦、教師講解、學生理解、老師考試。所以學生在古詩詞的學習情況上不盡如人意。我們進入了新的數字化信息時代，現代技術無疑給古詩詞的教學提供了新鮮的教學方式和更加標新立異的講授模式。在教學中充分的應用現代信息技術為小學古詩詞教學提供了方便。

一、如何在古詩詞教學中應用現代信息技術

1.使用多媒體信息進行講課

在講課的過程中采用多媒體技術，利用視頻、音樂、聲音、圖片等多種方式驚醒古詩詞的講授，教學過程中積極引導學生參與學習，觀察學生感興趣的方向，并且由教師引導學生參與內容的學習與理解。

2.使用網絡資源使學生自主化學習

網絡資源關于古詩詞的資料豐富多彩，那么教師要有選擇性的將相關資料放在網絡上，使得學生可以自主選擇其感興趣的知識進行自主學習。使其將被動的學習過程轉化為主動的學習過程。

3.有選擇性的采用現代信息技術進行教學

在網絡化的現代社會，各種信息在網上都非常普及，教師要有選擇性的選擇對學生有好處的知識使學生學習。在采用現代信息技術教學的過程中，教師要站到第一線，防治學生被有害的網絡知識所侵害。

二、現代信息技術在小學古詩詞教學過程中的作用

1.激發學生興趣，化被動學習為主動學習

小學生的自制力不強，在學習的過程中，倘若是比較枯燥的東西他們大多不感興趣，這樣就造成了老師逼著學生學習，被動學習的狀況的發生。利用現代信息技術，采用多媒體進行教學，采用視頻、音樂等多種方式可以增強學生的感官刺激，調動學生的情感體驗，激發學生的求知欲，是學生可以主動的獲取有關知識，達到主動學習的目的。楊萬里《小池》： “泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”講課過程中的視頻內的小蜻蜓點水而非，佇立于荷葉之上，靈動活潑。因此，采用合理的方法運用信息技術把詩句所描繪的庫管食物表現出來，使學生在學習的過程中保持著渴求知識的心理狀態，使得學習過程變得愉悅。

2.激發學生的想象力，在學習中提升素質

在使用多媒體進行教學的過程中，使學生身臨其境的學習，感受到當時的情境，使得其可以有所自己的感悟，幫助學生理解了語言文字，理解了文章的意境以及詩中人物的性格。例如在學習《曉出凈慈寺送林子方》中，詩人對于六月西湖荷葉連天的美景的描寫，極力的渲染，學生在通過對畫面觀看的過程中，使得學生在學習詩詞的過程中，感受到美妙的風景，使得無限風情油然而生。提升了自身的想象力，感知力的同時也使得學生的情操得到提升。

3.提升了學生的審美觀念

現代信息技術在小學古詩詞應用最多的是多媒體技術，直觀的形象、聲音、色彩等都生動形象的表現了詩詞的思想意境，使得學生可以情不自禁的沉浸在美得享受之中。通過學生的耳濡目染提升其審美觀。在教學《天凈沙·秋思》時，多媒體將畫面呈現在熒幕上，黃昏的古道，西風呼呼，落葉遍地。枯藤掛在老樹上，鴉雀歸巢，三倆聲孤獨的啼叫。使得學生通過景色開始聯想，然后聯系到整個文章的意境，提升了審美觀，也幫助學生理解了情感的變化。

4.提升了古詩詞教學的課堂效率

多媒體教學網絡的教學優點是容量大，學習方式廣泛。可以通過多種方式進行學習。那么學生在學習的時候就可以選擇自己需要的信息進行學習，有針對性的使學生學習其感興趣的知識點，自助的獲取信息，處理信息，表達信息。實踐真名在運用多媒體技術進行古詩詞教學的時候，充分的激發了學生的學習興趣，極大地提高了教學效率，發展學生的思維，促進了學生的自主學習能力的培養。

三、小結

在現代信息技術運用到小學古詩詞教學的過程當中，促進了學生主動學習古詩詞的積極性，完全改變了過去套路教學的狀態，使得學生在繼承弘揚我國傳統文化的過程中有了真正的實力，但是信息技術是一把雙刃劍，有利的存在就有弊端的產生。信息技術發展的太快使得很多不健康的東西滲透到其中，教師一定要站在第一防線保護好學生，防止其受到網絡信息技術的毒害，使得現代信息技術為小學古詩詞教育事業做出貢獻，而不是侵害我們祖國的未來。

參考文獻

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