北京師范大學(xué)國(guó)際交流與合作處 王秀梅教授:建設(shè)“雙一流大學(xué)”推進(jìn)師資和人才培養(yǎng)國(guó)際化

北京師范大學(xué)國(guó)際交流與合作處 王秀梅教授:建設(shè)“雙一流大學(xué)”推進(jìn)師資和人才培養(yǎng)國(guó)際化

王秀梅教授在第五屆國(guó)際化人才之路論壇上做主旨演講（丁肇堂攝）

北京師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北師大”）起源于京師大學(xué)堂，從1902年開始招生。在新中國(guó)成立后的發(fā)展歷程中受到歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷，是中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)。經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展，學(xué)校秉承“愛國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)精神，形成了“治學(xué)修身，兼濟(jì)天下”的育人理念。是我國(guó)此次建設(shè)“雙一流大學(xué)”入圍的第一批高校。在學(xué)科優(yōu)勢(shì)方面，北師大有五個(gè)一級(jí)學(xué)科，即教育學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、中國(guó)歷史。在重點(diǎn)科研和應(yīng)用平臺(tái)方面，在突出師范類教育特色的同時(shí)也在向綜合性大學(xué)發(fā)展，在腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、環(huán)境、地理與遙感、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方面均建設(shè)為重點(diǎn)學(xué)科和科研平臺(tái)。

北師大 “十三五”發(fā)展規(guī)劃以 “中國(guó)特色、京師風(fēng)范、世界一流” 為主要目標(biāo)。采用“雙輪驅(qū)動(dòng)、信息化、國(guó)際化和協(xié)同共建” 的戰(zhàn)略模式，最終實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)力的大幅提升，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的發(fā)展。北京師范大學(xué)在國(guó)際交流方面成績(jī)突出，先后在美洲、歐洲、亞洲創(chuàng)建了8所孔子學(xué)院。2015年9月中英人文交流機(jī)制期間，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|訪問(wèn)英國(guó)卡迪夫大學(xué)，見證了北京師范大學(xué)——卡迪夫大學(xué)聯(lián)合學(xué)院在卡迪夫大學(xué)的啟動(dòng)。這是兩國(guó)之間首個(gè)在英國(guó)開設(shè)的聯(lián)合學(xué)院。北師大在合作辦學(xué)中，把國(guó)外的優(yōu)質(zhì)資源引入中國(guó)的同時(shí)，也在努力把我國(guó)好的教育資源帶出去，使“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”做到了有機(jī)的結(jié)合。同時(shí)，北師大和金磚國(guó)家智庫(kù)理事會(huì)、絲路基金、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等機(jī)構(gòu)也相繼開展著務(wù)實(shí)有效的合作關(guān)系。

北師大的人才培養(yǎng)定位是服務(wù)國(guó)家需要，搶占國(guó)際先機(jī)，凸顯師大的優(yōu)勢(shì)。瀚德學(xué)院是北師大國(guó)際化人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影，該學(xué)院主要培養(yǎng)懂經(jīng)濟(jì)、精法律，至少精通兩門外語(yǔ)的學(xué)生。瀚德學(xué)院為參加本項(xiàng)目的學(xué)生專門設(shè)置國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和法律專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并采取國(guó)內(nèi)與國(guó)外合作、大學(xué)與企業(yè)協(xié)同培養(yǎng)等新模式。學(xué)生在分別修讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和法學(xué)等專業(yè)核心課程的同時(shí)，需精通英語(yǔ)，并自主選擇德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)之一作為第二外語(yǔ)，每個(gè)語(yǔ)種招收20名學(xué)生。瀚德學(xué)院培養(yǎng)的模式是多語(yǔ)種、跨學(xué)科、國(guó)際化模式，每位學(xué)生在瀚德學(xué)院都有機(jī)會(huì)在四年學(xué)習(xí)期間去海外深造。通過(guò)短期海外進(jìn)修，學(xué)生可以通過(guò)自己的個(gè)人需求決定未來(lái)是繼續(xù)求學(xué)還是從事法律和經(jīng)濟(jì)類的企業(yè)工作。今年，第一屆學(xué)生即將畢業(yè)，其中32個(gè)人即將派往德國(guó)、葡萄牙和巴西交換學(xué)習(xí)一年。瀚德學(xué)院法學(xué)專業(yè)注重總體教育、模擬法庭和法律實(shí)務(wù)的課程；所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加模擬法庭的辯論賽，甚至參加模擬聯(lián)合國(guó)際法庭的辯論賽，贏得辯論還有機(jī)會(huì)去中國(guó)香港、美國(guó)，甚至到海牙國(guó)際法庭參加辯論賽。我們希望由此可以鍛煉法學(xué)專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使他們成為一畢業(yè)就能就業(yè)的實(shí)用性人才。

瀚德學(xué)院正在積極探索和海外的一些高校合作，開發(fā)生態(tài)、環(huán)境、醫(yī)學(xué)、國(guó)際事務(wù)等專業(yè)，而不僅僅局限于法學(xué)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)，這是目前北師大所做的嘗試性工作。

在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們嘗試多種教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新：如在擴(kuò)大各院系英文授課方面，在引進(jìn)外國(guó)專家的同時(shí)也注重培養(yǎng)自己的師資力量，通過(guò)引進(jìn)自己培養(yǎng)的海外留學(xué)生回國(guó)參與教學(xué)來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的功能課程。同時(shí)，北師大積極通過(guò)學(xué)術(shù)論壇和國(guó)際會(huì)議來(lái)提高學(xué)校的影響力。在這些國(guó)際會(huì)議召開時(shí)，我校會(huì)邀請(qǐng)有相關(guān)專業(yè)背景的學(xué)生參加，讓學(xué)生接觸更多的前沿學(xué)術(shù)問(wèn)題，在滿足他們求知欲的同時(shí)促進(jìn)其學(xué)習(xí)熱情。

在留學(xué)生方面，我們發(fā)現(xiàn)來(lái)華留學(xué)的亞洲學(xué)生較多。這不僅是北師大的問(wèn)題，也是全國(guó)很多高校都共同存在的問(wèn)題：有些亞洲國(guó)家的學(xué)生在本國(guó)的高考成績(jī)不理想，會(huì)選擇來(lái)到中國(guó)就讀本科或者研究生。針對(duì)這一現(xiàn)象，近幾年我們通過(guò)學(xué)校的趨同化管理，即留學(xué)生招生和國(guó)內(nèi)招生相結(jié)合的方式篩選學(xué)生。實(shí)施趨同化管理后，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別亞洲國(guó)家學(xué)生人數(shù)明顯下降。目前，北師大共有114個(gè)留學(xué)生來(lái)源國(guó)，歐美學(xué)生的數(shù)量居全校留學(xué)生數(shù)量第二位。通過(guò)改革，以碩士、博士研究生為主體的高層次留學(xué)生學(xué)歷生人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，來(lái)自非洲、歐洲、美洲的留學(xué)研究生人數(shù)逐漸增加，以歐美國(guó)家為主體、在我校用英文修讀學(xué)術(shù)課程的學(xué)分生也顯著增長(zhǎng)，留學(xué)生層次和國(guó)別分布更為合理。我校目前留學(xué)生整體規(guī)模和博士留學(xué)生、本科留學(xué)生規(guī)模均位居全國(guó)高校第12位，碩士留學(xué)生規(guī)模居全國(guó)高校第9位。

北師大為留學(xué)生創(chuàng)造更多感受中國(guó)文化的機(jī)會(huì)，除了打造來(lái)華留學(xué)的“普林斯頓大學(xué)在北京”、“首爾大學(xué)在北京”這類品牌項(xiàng)目以外，每年都會(huì)在北師大組織北京“留學(xué)生之夜”活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)把在京的留學(xué)生吸引過(guò)來(lái)，進(jìn)行互動(dòng)、溝通和交流。

如何吸引更多的留學(xué)生？我認(rèn)為，最重要的是提高學(xué)校的國(guó)際化氛圍，使師資達(dá)到國(guó)際水平。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，引進(jìn)國(guó)外人才和智力是中國(guó)對(duì)外開放的重要組成部分，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要戰(zhàn)略方針。我們通過(guò)高端引領(lǐng)，整體推進(jìn)，以國(guó)家重點(diǎn)為導(dǎo)向，以學(xué)校需求為動(dòng)力，建設(shè)多層次、寬領(lǐng)域、高水平的引智體系，通過(guò)系列國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目引進(jìn)人才，例如“111”基地、高端外專項(xiàng)目、海外名師項(xiàng)目、“一帶一路”項(xiàng)目、諾獎(jiǎng)校園行項(xiàng)目等。值得一提的是，2014年，我校全球變化科學(xué)創(chuàng)新引智基地高端外國(guó)專家約翰·摩爾教授獲得中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)。

在引進(jìn)外國(guó)專家的同時(shí)，我們也積極培養(yǎng)學(xué)校本土教師，并且推動(dòng)教師優(yōu)秀成果海外推廣，讓北師大教師的學(xué)術(shù)成果能夠在海外傳播和分享。根據(jù)Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，2011到2015年，北師大發(fā)表論文數(shù)10461篇，其中國(guó)際科研合作論文數(shù)3621篇，占論文總數(shù)的34.61%。年發(fā)表國(guó)際合作論文數(shù)從2011年的567篇增至2015年的973篇，增長(zhǎng)了71.6%。

此外，北師大積極推動(dòng)聯(lián)盟建設(shè)，提升國(guó)際影響力。學(xué)校為各院系積極搭建高端平臺(tái)，加強(qiáng)和海外專家的合作，建立海外實(shí)習(xí)基地，重點(diǎn)加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)與國(guó)際組織的合作，例如金磚大學(xué)聯(lián)盟、聯(lián)合國(guó)毒品和犯罪問(wèn)題辦事處(UNODC)、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心等，促成相關(guān)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校的研究合作伙伴，使學(xué)校教師可以借助這些國(guó)際平臺(tái)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，向世界傳達(dá)北師大的聲音。（本文整理自王秀梅教授在第五屆國(guó)際化人才之路論壇上的主旨演講）