每天進步一點點

殷亞平

他是一個在教室里坐不住的孩子，也是一個讓很多老師頭疼的孩子。從小學到初中，在班里，他的成績是倒數幾名的。初中畢業后，他的家人把他送到了當地一所中學讀高中，希望他能在高中好好學習，考上一所大學。

臨走時，他的家人找到這所中學的校長，希望校長能夠幫孩子一把。

校長首先通過各種渠道了解這個孩子的情況，知道他酷愛長跑。于是，一天早上，校長就有意出現在學校的跑道上。他見到了這個孩子，還一下子叫出了孩子的名字。孩子很驚訝，因為從小到大，除了別人冷漠的目光，他還從來沒有被哪個人——尤其是看起來像老師的人，密切地關注過。那一刻，他的心里有了一種很微妙的感動。

一個又一個星期過去了，他們每天早上都很自然地相遇在那條跑道上，兩個人的距離也在不知不覺中被拉近了許多。

一次跑步的時候，校長裝作很不經意地對孩子說：“孩子，我想給你提個小小的建議，如果你一個月后做到了，我就滿足你一個愿望。從今天開始，你要堅持坐在教室里。當然，只要不影響別人上課，你在教室里干什么都行?！?/p>

孩子心想：“就這樣一個要求呀！”他很爽快地答應了。

接下來的一個星期里，孩子真的每天坐在教室里。不過，他基本上不聽課，因為，他從來沒有聽課的習慣。

第二個星期來了。校長說：“從今天開始，你是不是可以開始寫點東西了？你想寫什么就寫什么。你不能只是坐在那兒，要不，多難受呀！”

孩子想：“那我就找一些喜歡的東西抄抄吧。”

第三個星期到了。校長說：“從今天開始，你可以聽一聽自己喜歡的學科，順便記一下筆記，好嗎？”

孩子也照著做了。

第四個星期的時候，校長說：“從今天開始，你試著去聽聽你不喜歡的課吧。其實，有些東西聽起來蠻有意思的?！?/p>

在不知不覺中，孩子在一天天地變化著。唯一不變的，是他們每天早上的長跑。

終于到了滿足孩子愿望的時候了，校長問孩子有什么愿望。孩子此時已經知道，每天陪自己跑步的是校長。同時，他們一起跑步的情景讓班里的其他同學很羨慕。孩子說：“我想和你拍張照片?！毙ｉL說：“這好辦，不過，我希望與你拍第二張照片是在你考上大學的時候。憑我這么多年的教育經驗，我相信你一定能行的?！?/p>

聽到校長的最后一句話，孩子心想：“校長真會和學生開玩笑。不過，能讓校長有這個想法，也絕對不是什么壞事?！?/p>

時間一天天過去了，校長有空的時候，都會找這個孩子談談心，偶爾也會找他的班主任和其他任課老師詢問一下孩子的表現。大家都說：“這個孩子的變化大得不可思議?！?/p>

三年時間過去了，出乎很多人的意料，這個孩子以優異的成績考上了一所重點大學的體育系。

其實，每個人都一樣，不管他（她）的基礎如何，只要能夠做到每天進步一點點，就會有一種超乎想象的結果。