殷亞平
他是一個在教室里坐不住的孩子,也是一個讓很多老師頭疼的孩子。從小學到初中,在班里,他的成績是倒數幾名的。初中畢業后,他的家人把他送到了當地一所中學讀高中,希望他能在高中好好學習,考上一所大學。
臨走時,他的家人找到這所中學的校長,希望校長能夠幫孩子一把。
校長首先通過各種渠道了解這個孩子的情況,知道他酷愛長跑。于是,一天早上,校長就有意出現在學校的跑道上。他見到了這個孩子,還一下子叫出了孩子的名字。孩子很驚訝,因為從小到大,除了別人冷漠的目光,他還從來沒有被哪個人——尤其是看起來像老師的人,密切地關注過。那一刻,他的心里有了一種很微妙的感動。
一個又一個星期過去了,他們每天早上都很自然地相遇在那條跑道上,兩個人的距離也在不知不覺中被拉近了許多。
一次跑步的時候,校長裝作很不經意地對孩子說:“孩子,我想給你提個小小的建議,如果你一個月后做到了,我就滿足你一個愿望。從今天開始,你要堅持坐在教室里。當然,只要不影響別人上課,你在教室里干什么都行?!?/p>
孩子心想:“就這樣一個要求呀!”他很爽快地答應了。
接下來的一個星期里,孩子真的每天坐在教室里。不過,他基本上不聽課,因為,他從來沒有聽課的習慣。
第二個星期來了。校長說:“從今天開始,你是不是可以開始寫點東西了?你想寫什么就寫什么。你不能只是坐在那兒,要不,多難受呀!”
孩子想:“那我就找一些喜歡的東西抄抄吧。”
第三個星期到了。校長說:“從今天開始,你可以聽一聽自己喜歡的學科,順便記一下筆記,好嗎?”
孩子也照著做了。
第四個星期的時候,校長說:“從今天開始,你試著去聽聽你不喜歡的課吧。其實,有些東西聽起來蠻有意思的?!?/p>
在不知不覺中,孩子在一天天地變化著。唯一不變的,是他們每天早上的長跑。
終于到了滿足孩子愿望的時候了,校長問孩子有什么愿望。孩子此時已經知道,每天陪自己跑步的是校長。同時,他們一起跑步的情景讓班里的其他同學很羨慕。孩子說:“我想和你拍張照片?!毙iL說:“這好辦,不過,我希望與你拍第二張照片是在你考上大學的時候。憑我這么多年的教育經驗,我相信你一定能行的?!?/p>
聽到校長的最后一句話,孩子心想:“校長真會和學生開玩笑。不過,能讓校長有這個想法,也絕對不是什么壞事?!?/p>
時間一天天過去了,校長有空的時候,都會找這個孩子談談心,偶爾也會找他的班主任和其他任課老師詢問一下孩子的表現。大家都說:“這個孩子的變化大得不可思議?!?/p>
三年時間過去了,出乎很多人的意料,這個孩子以優異的成績考上了一所重點大學的體育系。
其實,每個人都一樣,不管他(她)的基礎如何,只要能夠做到每天進步一點點,就會有一種超乎想象的結果。