科普文章閱讀之把握對象、理清思路

魏萍香

【例題解析】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

大自然在反抗

□[美國]雷切爾·卡遜

我們冒著極大的危險竭力把大自然改造得適合我們的心意，但卻未能達到目的，這確實是一個令人痛心的諷刺，但是很少有人提及。

生物學家波里捷說：“昆蟲世界是大自然中最驚人的現象：對昆蟲世界來說，沒有什么事情是不可能的。”

這種“不可能的事情”現在正在兩個領域內發生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發生應變以抵抗化學藥物，不過現在要談到的一個更為廣泛的問題是，我們使用的化學物質的大舉進攻正在削弱環境本身所固有的、阻止昆蟲發展的天然防線。

世界各地的報告很清楚地揭示了一個情況，即在用化學物質對昆蟲進行了十幾年控制之后，那些被認為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們，而且只要出現一種哪怕數量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴重成災的程度。我們已搬起石頭砸了自己的腳。

現今一些地方，無視大自然的平衡成了一種流行的做法。今天的自然平衡所面臨的狀況好像一個正坐在懸崖邊上而又盲目蔑視重力定律的人一樣危險。人也是這個平衡中的一部分，有時這一平衡對人有利，有時它會變得對人不利，當這一平衡受人本身活動的影響過于頻繁時，它總是變得對人不利。

人們在制定控制昆蟲的計劃時忽視了兩個重要事實。第一是，對昆蟲真正有效的控制是由自然界完成的，而不是人類。昆蟲的繁殖數量受到限制是由于存在一種被生態學家們稱為環境的防御作用的東西，這種作用從第一個生命出現以來就一直存在著。昆蟲學家羅伯特·麥特卡夫說：“防止昆蟲破壞我們世界安寧的最重大的一個因素是昆蟲在它們內部進行的自相殘殺的戰爭。”然而，現在大部分化學藥物被用來殺死一切昆蟲，無論是我們的朋友還是我們的敵人。

第二個被忽視的事實是，一旦環境的防御作用被削弱了，某些昆蟲的真正具有爆炸性的繁殖能力就會復生。托馬斯·赫胥黎曾計算過，一個單獨的雌蚜蟲在一年時間中所能繁殖的蚜蟲的總量相當巨大。

沒有一個人知道在地球上究竟有多少種昆蟲，現在已經記錄在案的昆蟲已超過七十萬種。這些昆蟲的絕大多數都被自然力量控制著，而不是靠人的任何干涉。糟糕的是，往往在這種天然保護作用喪失之前，我們總是很少知曉這種由昆蟲的天然敵人所提供的保護作用。

這種起天然保護作用的昆蟲種類繁多。黃螞蟻捕獲那些不移動的蚜蟲，并且用它們的汁液去喂養幼蟻。黃蜂在屋檐下建造了柱狀泥窩，并且將昆蟲囤積于窩中，作為黃蜂幼蟲將來的食物。黃蜂飛舞在正吃著料的牛群的上空，它們消滅了使牛群受罪的吸血蠅。大聲嗡嗡叫的食蚜蠅，把卵產在蚜蟲出沒的植物葉子上，而后孵出的幼蟲能消滅大量的蚜蟲。瓢蟲，也是一個最有效的蚜蟲、介殼蟲和其他吃植物的昆蟲的消滅者。草蜻蛉靠捕食蚜蟲、介殼蟲或小動物為生，每個草蜻蛉都能消滅幾百個蚜蟲。

昆蟲由于存在著這樣的天然特性，因此它們一直都是我們在保持自然平衡或使之傾向對我們有利一面的斗爭中的同盟軍。但是，現在我們卻把炮口轉向了我們的朋友。一個可怕的危險是，我們已經粗心地輕視了它們在保護我們免受黑潮般的敵人的威脅方面的價值。

殺蟲劑數量逐年增大，環境防御能力的全面持續降低正在日益明顯地變成無情的現實。隨著時間的流逝，我們可以預料昆蟲的騷擾會更加嚴重，并且將超出我們已知的范圍。

但你會說：“這種情況肯定不會真正發生——無論如何，在我這一輩子里將不會發生。”但是，它正在發生著，就在這兒，就在現在。如安大略的黑蠅在噴藥后，其數量比噴藥前增加了十六倍；在英格蘭，隨著噴灑一種有機磷化學農藥而出現了白菜蚜蟲的嚴重爆發。雖然有理由認為殺蟲劑在對付要控制的那種昆蟲方面是有效的，但它們卻打開了整個盛放災害的潘多拉盒子。

加拿大昆蟲學家尤里特十年前曾說：“我們必須改變我們的哲學觀點，放棄我們認為人類優越的態度。”

（選自《寂靜的春天》，有刪改）

問題：文中寫“大自然在反抗”指的是什么？作者是如何展開寫作思路的？

解析：了解科普文章的寫作特點，有利于我們準確地把握作者的行文思路。科普文章在寫作時一般先提出觀點，本文提出“大自然改造不盡如人意”的觀點；然后分析“昆蟲世界”發生的“最不可能的事”，主要談了昆蟲的抗藥性和自然調控能力缺失兩個原因，并且舉實例證明這一觀點；最后深化論點，提出解決問題的辦法。

答案：（1）“大自然在反抗”指的是人類無視大自然平衡，大肆利用殺蟲劑等破壞自然的“自我”控制的能力行為后，以昆蟲為代表的大自然中產生的抗藥性和爆發性繁殖現象。（2）作者先總述人類制定實施對昆蟲計劃后帶來的影響（①昆蟲通過遺傳選擇，正在發生應變以抵抗化學藥物。②曾被化學藥物控制的昆蟲，不但又回過頭來折磨人類，而且還會以更為嚴重的程度爆發性繁殖。）；然后說原因：人類大量使用化學藥物忽視了自然的“自我”控制能力，削弱了環境本身固有的、阻止昆蟲發展的天然防線。（通過列舉黃螞蟻捕食蚜蟲、黃蜂消滅吸血蠅、瓢蟲消滅蚜蟲等具體事例，證明“大自然有天然保護作用，無須人為的干涉”這一觀點）；與開頭照應，提出解決問題的辦法：放棄人為的干涉。

【技法指津】

高考選用的科普文大多是科學小品。科學小品文帶有文學色彩，形式簡短，內容通俗，語言形象生動，融知識性和趣味性于一體。文章一般先提出作者觀點和主張，然后圍繞論點，展開論述。論點就是寫作的對象，且必須是明確表示肯定或否定態度的句子。有時候寫作對象直接出現在文本的開頭，開門見山；有時在篇末，多以“所以”“總而言之”“歸根結底”“總之”等總結性的詞語為標志出現；或在文中，或在標題，少數文本的觀點句要讀者自己概括。如本文，“大自然在反抗”就是寫作的對象。

展開論述時，可以采用并列式，從不同角度展開論述；或采用層進式，由表及里，由現象到本質展開論述；或采用對比式，把兩種觀點加以對比，通過對比，突出論點的正確性；或是總分式展開，或多種方式交叉使用，使文章結構有條不紊。