書寫，是心靈的律動(dòng)

書寫·成長的足跡

每個(gè)人都如同一位旅客，行走在時(shí)間鋪就的長路上，星月與太陽在蒼穹之中交替，枯與榮在路邊的花草之中輪回。時(shí)間不停地流逝，長路不停地延伸，即使頻頻回望，我們依然要繼續(xù)前行。有什么可以成為永恒呢？大約只有文字吧。文字給我們的過去以支撐，使之不再不可觸摸，使我們?nèi)松猛局械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴有了棲息之地。再次回望時(shí)，我們依然可以看到一路走來的足跡。

“三樂”·攜手共前行

1999年，一群本著“樂讀、樂寫、樂思”初衷的學(xué)子歡聚一堂，成立了三樂文學(xué)社。這群意氣風(fēng)發(fā)的少年筆下，溢出了梅鄉(xiāng)庾嶺縷縷幽致的香韻，點(diǎn)綴了香樟樹下片片古樸的情思，浸潤了小小少年懵懵懂懂的青春。而今，三樂文學(xué)社已經(jīng)凝聚了229名志趣相投的學(xué)子，在劉燕、李月萍、程秀全等老師的帶領(lǐng)下，他們感受著寫作的快樂，品味著文學(xué)的美好，用自己的努力與實(shí)力在各類優(yōu)秀作文期刊中開創(chuàng)了一片自己的天地。一路走來，三樂文學(xué)社的進(jìn)步離不開大家的共同努力，撰寫部辛勤供稿，編輯部精心整理，宣傳部廣泛傳播，聯(lián)絡(luò)部賣力牽線，為文學(xué)社的發(fā)展加油助力。他們帶著對文字的熱愛，盡情地燃燒青春。書寫是心靈的律動(dòng)，三樂文學(xué)社正通過散發(fā)著清香的文字書寫著一顆顆純真、熱血、拼搏的心！

“二月花”·稚嫩卻動(dòng)人

“刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”社刊《二月花》可以說是獨(dú)領(lǐng)校園風(fēng)騷。自創(chuàng)刊以來，已累計(jì)出版一百多期，并于2002年榮膺“全國十佳校園刊物”的光榮稱號。“木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂”，文學(xué)社的每一位社員都如一朵稚嫩卻動(dòng)人的“二月花”，他們充分汲取了《二月花》的養(yǎng)分，在各類作文報(bào)刊中嶄露頭角，共發(fā)表數(shù)千篇作品；同時(shí)，文學(xué)社社員優(yōu)秀作品集《成長的足跡》也即將迎來付梓之際。

活動(dòng)·點(diǎn)滴皆精彩

創(chuàng)作·心靈的共鳴

書柜

熊永禎[江西省大余中學(xué)三樂文學(xué)社]

誰不想要一個(gè)又大又精美的書柜？有了它不僅能裝下知識，還能裝下面子。

如果別人走進(jìn)你家里，發(fā)現(xiàn)簡樸的客廳中有一個(gè)超大、超漂亮，而且裝滿精美書籍的書柜，一定會夸贊一番：“好大的書柜！你好愛讀書啊！”

此刻，主人總要謙虛一下：哪里哪里，還有些書沒地方放呢！

當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候也一定有人站在一旁，暗暗地想：應(yīng)該還有好多書都沒開封吧。

書柜自然是用來放書的，即使上面落滿了灰塵。灰塵長在柜上，也長在書上；南風(fēng)一吹，就長毛了。

為此，每當(dāng)遇到買書之事，我總是慎之又慎。為了不讓它在家里落塵，一直以來，我都不敢要一個(gè)自己的書柜。

其實(shí)，誰都可以有許多書柜，也可以有許多書；可以有方柜子、圓柜子、木柜子、鐵柜子；也能有厚的書、薄的書、平裝書、精裝書。然而驚異于書柜之人，實(shí)在有些淺薄！書是用來看的，而不是放柜子里當(dāng)擺設(shè)的。

錢鍾書先生只有一個(gè)書架，也不過四塊木板加一些紅磚。知識已經(jīng)在腦子里了，又何需以書的多少來衡量？

因此，無須大得嚇人的柜子，也無需豪華厚重的書本，更不需要長了毛的知識。一個(gè)人只需要擁有一個(gè)令人佩服的腦子——裝了很多東西，還能裝很多東西——就足夠了。

我眼中的程君

陳淑華[江西省大余中學(xué)三樂文學(xué)社]

第一節(jié)語文課，不像其他老師只告訴我們自己的姓氏，程君在黑板上大大方方地寫下“程秀全”三個(gè)大字，令人印象深刻。但當(dāng)時(shí)我卻只想吐糟：這老師的字可真不怎么樣。

程君常常自曝丑聞，以身不作則。當(dāng)講到練字的重要性時(shí)，他會拿出自己的字來“炫耀”一番，順便說說他現(xiàn)在寫字的尷尬，用“血淋淋”的教訓(xùn)嚇唬我們，最后加上一句“不要學(xué)我”；在講《小狗包弟》中巴金狠心把包弟送上手術(shù)臺時(shí)，他說自己曾把家中多余的貓丟到野外，說自己“無情義”，再加上一句“不要學(xué)我”……

程君的普通話是非常標(biāo)準(zhǔn)的南方普通話，平翹舌不分，n、l不分，平仄也不分，但我十分喜歡聽他講“小姑涼”“那擬斯不斯”，真實(shí)而樸素，沒有距離感。

我很喜歡上程君的課。他不高也不矮，講課時(shí)，微胖的身體便不自覺地游走于講臺和桌椅之間。他全神貫注地給我們講著他心中的社會，他心中的中國，他心中的世界；他把自己的所見所聞全部告訴我們，也把心里的想法分享給我們。左手插在褲子口袋里，右手有節(jié)奏地比畫著，身體微微前傾，說話時(shí)上半身習(xí)慣性地往前勾一勾，頭習(xí)慣性地低著，眼睛在總是不干凈的鏡片后面骨碌碌地轉(zhuǎn)，這就是程君上課時(shí)的模樣。

冠說

黃歡[江西省大余中學(xué)三樂文學(xué)社]

一

“冠者，禮之始也！”

身為禮冠的我常因這句話感到驕傲！倒不是因?yàn)樽鳛槎Y冠被廣泛“使用”，也不是因?yàn)樽鳛槎Y冠受人敬重，而是因?yàn)槲业闹魅恕追蜃印?/p>

他視禮為根本，每日起來先要理好衣衫，再將我鄭重地束到頭上。在做這些時(shí)，他總是神色莊重，仿佛在完成一件神圣的大事。只因他對戴冠這一日常行為的重視，我便愿為他做一切事。好吧，即使我能做的，只有束發(fā)。

二

絲絲涼風(fēng)掠過，輕輕地?fù)崦业纳碥|。我抵不住風(fēng)的挑逗，抖著身子笑著；但我又不愿被風(fēng)吹亂，只能盡力穩(wěn)穩(wěn)地伏在主人的頭發(fā)上——畢竟還有好多弟子在呢！主人如此重禮，也一定非常注重在自己弟子面前的衣飾整潔。忽然問，主人微微晃了幾下頭，說道：

“如或知爾，則何以哉？”

我微瞇著眼看著那個(gè)身影。果然，他先站了起來，向主人作了個(gè)揖，便說：

“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

子路，是一位非常積極的弟子，主人應(yīng)該會對他的回答表示贊許吧。沒想到主人卻只是微微一笑，便不作聲了。

之后幾個(gè)弟子也都一一站起來回答，但主人似乎并沒有什么表現(xiàn)，直到那個(gè)叫曾皙的弟子回答后，才聽到主人嘆曰：

“吾與點(diǎn)也！”

我疑惑，為何“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的回答能得到主人的贊同呢？

冉求自述

彭正菲[江西省大余中學(xué)三樂文學(xué)社]

我在魯國出生，也在那里長大。我是周文王第十子冉季載的嫡裔，同時(shí)也是季氏的家臣。我一生做過許多錯(cuò)事，但有一件事我始終認(rèn)為是正確的，那就是拜夫子為師。

我經(jīng)常會受到人們的贊揚(yáng)，說我多才多藝，且善于處理“政事”。我的師兄子路曾問夫子怎樣做才能成為完美的人。夫子說必須有“臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇”，同時(shí)加上“冉求之藝”。夫子對我評價(jià)如此之高，而我卻讓夫子失望了。

夫子向來主張仁禮之道，自是看不慣三桓勢力凌于哀公之上。但作為家臣，我不得不幫助季氏進(jìn)行田賦改革，聚斂財(cái)富。夫子對此十分憤怒，甚至曾對我說：“非吾徒也。小子鳴鼓而擊之可也！”雖也有人勸慰我，這只是夫子借對你的態(tài)度來勸季氏不要搜刮民財(cái)，但我心里很清楚，夫子對我的所作所為很失望。夫子曾強(qiáng)調(diào)“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比”，希望弟子們都能成為“義之與比”的君子；可我，卻讓夫子失望了。

“滔滔者天下皆是也，而誰以易之？”我只想回答：“夫子！”即使夫子的主張現(xiàn)在不被接受，也必將發(fā)揚(yáng)于后世，必將成為天下的“木鐸”！

校長寄語

三樂社聚學(xué)子樂，二月花開文學(xué)花。

——江西省大余中學(xué)校長張芳芳