語言“天賦”確實存在

一項新研究表明，與后天環境因素等影響一樣，基因對與語言相關的大腦活動的確存在影響。日本大阪大學的研究人員征集了一組同卵雙胞胎與一組異卵雙胞胎進行研究。

他們重點考察了這些雙胞胎在接受新語言時大腦左半球額葉的活動情況，這一區域此前被證實主要負責語言處理等任務。研究人員通過“腦磁圖描記術”記錄受試者在學習新詞匯時的大腦活動，并對比同卵雙胞胎之間和異卵雙胞胎之間這種大腦活動的異同。

分析結果顯示，遺傳因素對語言學習能力的影響確實存在。比如，即使兩個同卵雙胞胎在早些年就已分開，他們的語言學習能力仍受來自遺傳因素近乎相同的影響。