綠色化學思想在高中化學教學中的運用

李友齊

摘要：隨著經濟的發展，社會的進步，環保問題已成為當今重要的課題.良好的環境是人類賴以生存的基礎，保護好環境是每個公民義不容辭的職責.隨著綠色思想的傳播，綠色化學思想在高中化學教學中得到廣泛運用.這在一定程度上體現出我國對環保的重視.本文著重講述綠色化學思想在高中化學教學中的運用.

關鍵詞：綠色化學思想高中化學教學

一直以來，環保問題都是重要的課題.保護好環境，人們才能在賴以生存的地方發展壯大.隨著教育的改革，綠色的思想逐漸深入課堂，綠色化學思想逐漸在高中化學教學中得到運用.學生的綠色思維概念也進一步深入.只有將綠色的思想和高中化學結合起來，才能促進學生綜合素質的提高.下面結合自己的教學實踐就綠色化學思想在高中化學教學中的運用談點體會.

一、將綠色化學思想運用到高中化學教學中

1.轉變教師的教學理念.在傳統的教學中，教師講授，學生聽講，教學效果不理想.隨著課堂教學的改革，教師在很大程度上轉換了教學理念，帶來了良好的效果，增強了學生對化學的熱愛，提高了學生學習化學的積極性.綠色化學是一種集環保生態環境為一體的綠色無公害的新型理念.將綠色化學思想和高中化學教學結合起來，能使學生從真正意義上認識到環保的重要性，還能為新型的課堂注入新的活力.在課堂教學中，教師要轉變教學理念，打破傳統.比如，在高中化學教學內容中，化學能與熱能是重要的組成部分.化學反應就是舊化學鍵斷裂和新化學鍵形成的過程.化學能和熱能在某種意義上來講是能夠相互轉化的.化學能不僅能轉化為熱能，還能轉化為電能.在熱能的變化中分為吸熱效應和放熱效應等都屬于化學能和熱能的重要內容.在這部分知識結構中，教師可以將綠色化學的知識引入進來，將綠色化學和現有的知識體系相結合，在思維的領域上促進學生和教師的共同發展.

2.在化學實驗中體現綠色化學思想.化學作為高中的一門重要學科，在我國的生產生活中占據了重要位置.學生不僅可以通過課堂學習較深的理論知識，也可以在化學實驗中學習重要內容.在高中化學內容中，有關工業乙醇的蒸餾和了解酚類廢水的危害與處理都是高中化學中較為重要的實驗.在化學實驗教學中，教師要秉持綠色化學思想的理念，讓學生對綠色化學有深層次的認知.在原材料的選擇上，盡可能地選擇一些綠色、無公害的、較為環保的原材料.在實驗中，盡可能減少污染.在實驗結束之后，對于廢棄的材料也要選擇環保的處理方法，禁止隨意丟棄.在這個過程中，學生不僅能對綠色化學有新的理解，還達到了實驗的目的.這對學生以后做實驗有積極影響.

3.更新教材內容.受傳統因素的影響，大多數的教科書內容還是以陳舊的知識體系為主，沒有注入太多新的知識框架.世界在發展，人類在進步.一些思想觀念也在隨著社會的發展而不斷更新.教師要跟上時代的腳步，站在世界的前沿.縱觀高中的教科書都是以化學元素、化學方程式為主，而對于綠色的化學也只是一些課外的延伸.要想讓綠色化學思想在高中化學教學中得到運用，必須把綠色化學運用到高中化學教科書中.只有這樣，學生才能從真正意義上體會到綠色化學帶給我們的好處，才能從根本上知道綠色化學的作用.

二、綠色化學對我們產生的積極影響

隨著社會的發展，人們的生活質量有了更高的要求.綠色化學成為當今人們關注的主要內容之一.綠色化學在給我們帶來環保的同時，也讓我們對化學有了更深刻的理解.在課堂之中，綠色化學可以為學生增添知識拓展，使真正意義上的綠色化學走進課堂，走進我們的生活中.綠色化學對于工業生產也產生了重要作用，不僅減少了大氣污染，在一定程度上還節省了許多原材料.這也對我國的經濟建設具有積極作用.在高中化學課堂教學中，教師要運用綠色化學思想，更新教學理念與方法，培養出一批資源節約型的建設型人才.只有這樣，我國才能加快自己的步伐，走在世界的前列.

總之，在高中化學教學中，綠色化學思想的運用是一個漫長的過程，需要廣大教育工作者不斷努力.只有將綠色化學思想傳播開來，學生才能實時更新觀念并付出實踐，成為新一代的接班人，才能為把我國建設成為資源節約型、環境友好型的社會主義國家而奮斗.

參考文獻

鄧應高.綠色化學思想在高中化學教學中的應用探討[J].新課程學習（中），2014（04）.

程曉丹.綠色化學思想在高中化學教學中的應用[J].高考（綜合版），2015（09）.