2017年6期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數學家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道給本刊題詞：學好數理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯兩屆全國優(yōu)秀科技期刊獎和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎。老師教學的優(yōu)秀助手，學生提高成績的秘籍。依據課程標準，配合最新教材，密切關注中考。
中學生數理化·教與學
卷首語
創(chuàng)新教育
- 高中化學教學中實施情感教育
- 信息技術與高中物理教學有效整合研究
- “教學生活化”理念在高中化學教學中的應用
- 高中數學教學中滲透德育
- 高中化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 網絡環(huán)境下高中物理教學模式研究
- 高中化學生活化教學的實踐探究
- 化學教學中運用信息技術教學
- “互聯網+”用于物理教學的理論基礎及教學建議
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應用
- 高中數學教學中實施問題導學
- 初中物理教學中創(chuàng)設問題情境
- 初中數學課堂提問技巧
- 農村初中數學教學中學生合作意識的培養(yǎng)
- 信息技術在化學教學中的應用
- 高中化學教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 初中數學教學中開展自主學習
- 問題解決教學模式在高中化學教學中的運用
- 信息技術在高中數學教學中的應用
- 農村初中數學作業(yè)分層設計研究
- 初中物理教學中問題的設置
- 高中物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中化學教學中培養(yǎng)閱讀能力
- 創(chuàng)設初中物理教學情境研究
- 面向各層次學生的化學教學策略研究
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學中創(chuàng)設生活化情境
- 高中化學有效教學策略
教學論壇
- 由宏觀到具體的初中物理復習指導方式
- 利用化學實驗，提高初中化學魅力
- 鈉燃燒實驗的顯性化改進
- 實驗在初中物理教學中的作用
- 現代信息技術在初中數學教學中的應用
- 讓生活實物走進初中生物課堂
- 電解質溶液中離子濃度大小的比較
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學案例研究
- 多媒體在初中數學教學中的角色定位與優(yōu)勢
- 探究多向反思策略，構建高中數學智慧課堂
- 高中數學教學中提高學生的解題能力
- 實驗教學在初中數學教學中的應用
- 氧化還原反應與解題方式分析
- “糾錯教學法”在初中數學教學中的嘗試
- 數形結合方法在高中數學教學中的運用
- 類比推理在高中數學教學中的應用
- 綠色化學思想在高中化學教學中的運用
- 提高高中數學課堂教學有效性的思考
- 線性規(guī)劃實際應用中的最優(yōu)值調整
- 高中物理實驗教學的思考
- 數形結合方法在高中數學教學中的應用
- 變式教學在高中數學教學中的應用
- 如何提高初中化學課堂教學效率
- 高一數學學習的幾點建議
- 新課程背景下高中物理演示實驗教學研究
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 信息技術在初中物理教學中的應用
- 改進高中化學實驗教學探究
- 基于“小組合作”下試卷評講課的探索和實踐
- 運用啟發(fā)式教學方法，提高高中生物教學效果
- 重力加速度實驗測量方法及改進
- 對高中數學開放式教學的探索
- 合作探究式教學在初中數學教學中的應用
- 高中物理情境教學與模型教學研究
- 構建初中化學有效課堂
- 信息技術環(huán)境下高中數學探究式教學
- 高中數學教學中培養(yǎng)學生的主體參與意識
- 游戲教學在初中數學教學中的運用
- 如何提高高中物理實驗教學效率
- 信息技術與高中物理教學整合研究
- 巧用“做數學”，提高初中數學教學效果
- 聯系生活，提高初中物理教學效果
- 新課改背景下初中數學教學思路探析
- 高中物理快樂學習探究
- 淺談初中化學“鎂的性質”教學
- 對多媒體輔助初中數學教學的思考
- 師生互動在高中化學教學中的應用
- 高中物理同課異構教學探討
- 結合生活實際的初中物理實驗教學研究
- 高中數學變形技巧在函數恒成立問題中的應用
- 數學教育的中小學銜接問題分析
- 初中數學合作學習的探究與實踐
- 優(yōu)化課堂導入，讓精彩從“頭”開始
- “教別人學”，打破沉默課堂的思考和實踐
- 高中化學復習教學中提高學生的主體性
- 打造初中化學陽光課堂
- 初中數學習題教學中滲透轉化思想
- 尋找課堂切入點，提高物理教學質量
- 高中數學教學中運用分類討論思想
- 一份問卷調查引發(fā)的思考