黃岡中學(xué)沒(méi)有“神話(huà)”

韋星

恢復(fù)高考40年里，黃岡，特別是黃高持續(xù)20多年成為全國(guó)高考的一面旗幟。但近十年，有了從神壇退下的跡象。

在外省，很多人是因?yàn)辄S高才認(rèn)識(shí)黃岡。黃高在高考發(fā)展史上，可以說(shuō)“紅極一時(shí)、獨(dú)步天下”。

但過(guò)去20年，黃高不再出省級(jí)高考狀元。在國(guó)際奧林匹克賽場(chǎng)上，也已沒(méi)有了昔日雄風(fēng)。

黃高不再是那個(gè)即便面對(duì)萬(wàn)千媒體和全國(guó)目光，也可傲嬌侃侃而談的超級(jí)中學(xué)了，黃高變得很低調(diào)。

這些變遷和改革開(kāi)放幾乎同步。過(guò)去40年，當(dāng)全國(guó)都轉(zhuǎn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，黃岡也想借助其在教育的長(zhǎng)處，在經(jīng)濟(jì)上做些文章—特別在2000年前后，教育市場(chǎng)化改革正席卷全國(guó)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。

當(dāng)更具財(cái)力和背景的學(xué)校按市場(chǎng)規(guī)則搶生源、挖教師時(shí)，地處大別山腹地的黃高、黃岡教育，逐漸被“蠶食”，甚至走下神壇，就不足為奇了。

告別神話(huà)

2016年，黃岡市有3.9萬(wàn)學(xué)生參加高考，一本上線(xiàn)8322人，一本上線(xiàn)率達(dá)21個(gè)百分點(diǎn)。全市上北大清華的人數(shù)有30多人，其中黃高占一半。

此外，黃高一本上線(xiàn)率遙遙領(lǐng)先。去年1287人參加高考中，過(guò)一本的有1041人，一本上線(xiàn)率達(dá)八成。（9）班是黃高的秘密武器，這個(gè)班集中全校乃至全市尖子生。全班42人中，每人的成績(jī)都過(guò)600分，有12人上北大清華。此外，去年黃岡全市理科前十，黃高占4人。全市文科前十，黃高占7人。

坦白說(shuō)，黃高在黃岡市的地位，還沒(méi)有哪所中學(xué)可以抗衡。即便被“唱衰”的這些年里，她的一本上線(xiàn)率也都保持在七成左右。不過(guò)，黃高歷史太輝煌，以至于她在當(dāng)下所取得的成績(jī)，在和上世紀(jì)80、90年代比時(shí)，人們還是認(rèn)為她“不夠優(yōu)秀”。

5月27日，黃岡市教育局高等學(xué)校招生考試科科長(zhǎng)黃開(kāi)元告訴我，“黃高缺個(gè)省狀元。”即便在當(dāng)下，黃岡整體教育在湖北排前三。去年高考成績(jī)，除武漢外，沒(méi)有哪個(gè)地方敢和她爭(zhēng)雄。去年黃岡一本上線(xiàn)率僅次于武漢。

黃高是黃岡教育的核心和臉面。對(duì)黃高而言，她需要狀元撐起這個(gè)門(mén)面。

以高考狀元或上清華北大的人數(shù)，來(lái)衡量一個(gè)地方的教育，是不科學(xué)的，也不公平。正如黃岡市教育局一名官員告訴我的那樣，“讓上清華北大的北京考生來(lái)湖北考考，估計(jì)他們中的一些人二本都考不上！”氣話(huà)歸氣話(huà)，但沒(méi)出高考狀元時(shí)說(shuō)這些話(huà)，很容易被外界譏諷為“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”。盡管每個(gè)地方都認(rèn)為以狀元或上清華北大來(lái)衡量一個(gè)地方的教育不科學(xué)，但一旦這個(gè)地方出現(xiàn)狀元或有上北大清華的考生時(shí)，這些地方都不遺余力宣傳。黃岡、黃高也不例外。

十年前，黃高沒(méi)出省狀元的痛楚就被湖北一家媒體報(bào)道。那是2007年12月15日，這家媒體在報(bào)道中提到：曾以?shī)W賽和高考成績(jī)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的黃岡中學(xué)，已連續(xù)十年沒(méi)出過(guò)湖北省高考狀元，黃岡的教育神話(huà)正在褪色？

過(guò)去20年，黃高沒(méi)出過(guò)省狀元，但麻城一中的洪光明就以705分拿下了湖北省理科高考狀元。黃高的“權(quán)威”遭到挑戰(zhàn)。

最近這些年，黃岡下轄的縣、市一中，幾乎每年都有考生上北大清華。從這個(gè)意義上說(shuō)，人們以此來(lái)評(píng)判現(xiàn)在的黃高，認(rèn)為她“風(fēng)光不再”也不是沒(méi)有任何依據(jù)。

從一本過(guò)線(xiàn)率看，黃高在整個(gè)黃岡還是遙遙領(lǐng)先。不過(guò)，社會(huì)、老百姓，乃至考生都有狀元情結(jié)，認(rèn)為即便再厲害，缺個(gè)狀元，就讓黃高褪色。

這不是中國(guó)人獨(dú)有的價(jià)值判斷，最近熱播的《摔跤吧！爸爸》，男主角對(duì)他女兒說(shuō)的一句話(huà)也點(diǎn)到問(wèn)題核心，他說(shuō)：“即便你獲得了銀牌，人們也會(huì)很快就忘記你，只有金牌，后來(lái)人才永遠(yuǎn)記住你并以你為榜樣。”

榜樣的力量

這就是榜樣的力量。恢復(fù)高考40年里，黃岡，特別是黃高持續(xù)20多年成為全國(guó)高考的一面旗幟。但近十年，有了從神壇退下的跡象，以至于，在黃岡采訪時(shí)，很多人對(duì)黃高那段不老的神話(huà)，至今記憶猶新。

黃岡師范學(xué)院教授袁小鵬和他人編著了一本《黃岡中學(xué)“教育神話(huà)”解讀》的書(shū)。這本書(shū)是黃岡“教育神話(huà)”叢書(shū)中的一本。這本書(shū)里，黃岡中學(xué)如何步步走向神壇，十分清晰。

恢復(fù)高考的第一年—1977年，黃岡中學(xué)高考成績(jī)并不理想。第二年，學(xué)校在下面各縣招收一批優(yōu)質(zhì)生源，共20人，組成培優(yōu)班，并強(qiáng)化訓(xùn)練。一年后參加高考，這20人的班級(jí)，全上了重點(diǎn)大學(xué)。彼時(shí)，黃高的突出表現(xiàn)甚至引發(fā)其他地市懷疑：是不是作弊？省里為此還來(lái)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“沒(méi)任何問(wèn)題”。

隨后，“優(yōu)秀”一直成為黃高和黃岡在高考上的“習(xí)慣”表現(xiàn)。除高考外，奧賽也是黃高的標(biāo)桿。當(dāng)很多地方都還沒(méi)搞清奧賽是怎么回事時(shí)，黃高已先行一步，專(zhuān)門(mén)研究奧賽，并把培優(yōu)班重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到奧賽學(xué)習(xí)，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。黃高很多奧賽獎(jiǎng)牌獲得者，后來(lái)被保送到北大、清華等名校。

2001年是黃高（9）班歷史上最輝煌時(shí)光：這個(gè)49人的班級(jí)中，有29人被保送，20人參加高考，其中15人進(jìn)入北大清華學(xué)習(xí)。

目前，黃高畢業(yè)的這些奧賽高手在中科院、中科大、劍橋大學(xué)等從事研究或在華爾街從事證劵等工作。

黃岡，特別是黃高，從高考到奧賽，都成為標(biāo)桿后，全國(guó)各地的教育工作者和地方領(lǐng)導(dǎo)，紛紛到黃岡和黃高取經(jīng)，希望“復(fù)制”回去帶動(dòng)地方發(fā)展。黃高所在的老校區(qū)，也成了他們“朝圣地”。當(dāng)時(shí)，150多畝的老校區(qū)成了各地學(xué)生、家長(zhǎng)和教育工作者的旅游勝地。

一時(shí)間，《黃岡秘卷》 《黃岡寶典》等教輔資料，風(fēng)靡全國(guó)。

黃高倍受關(guān)注的另一主因是，黃岡地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)很多農(nóng)村或地市而言，這里的經(jīng)驗(yàn)更有代表性、更有示范作用，可以學(xué)習(xí)、借鑒和模仿。“要論升學(xué)率、教學(xué)研究和成果等，北京四中、人大附中等學(xué)校也很有實(shí)力，”黃高前校長(zhǎng)汪立豐說(shuō)，但論所處的區(qū)位、經(jīng)濟(jì)和辦學(xué)條件等，北京等發(fā)達(dá)地區(qū)是其他很多地方無(wú)法學(xué)習(xí)和模仿的。

5月26日下午，在黃岡師范學(xué)院行政樓，袁小鵬告訴我，正是高考、奧賽和教輔“三箭齊發(fā)”，箭箭命中要害，在三者相互作用下，才助推黃高乃至黃岡的教育走出大別山，走向全國(guó)，并登上教育神壇。

關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)

不過(guò)，自2006年，黃高學(xué)生王星澤獲得第37屆國(guó)際物理奧賽金牌后，在國(guó)際奧賽場(chǎng)上，黃高沒(méi)有什么新的突破。加上此時(shí)的黃高，也有近十年沒(méi)出省高考狀元了，質(zhì)疑聲漸起。

2006年，黃高新校區(qū)開(kāi)始投入使用。在黃岡，包括教育界在內(nèi)的很多人，都把新校區(qū)的投入使用視為黃高走下神壇的開(kāi)端。之所以建新校區(qū)，黃岡希望借助“教育”這個(gè)閃亮的招牌，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

據(jù)黃岡中學(xué)時(shí)任校長(zhǎng)汪立豐介紹，在一次年終總結(jié)報(bào)告上，他提出控制辦學(xué)規(guī)模的想法。但在各種因素的作用下，黃高接受了建設(shè)新校區(qū)和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的想法。為此，黃高開(kāi)始了高負(fù)債的生涯。

在經(jīng)濟(jì)壓力面前，黃高的辦學(xué)定位動(dòng)搖了：由過(guò)去明確的英才教育，向大眾教育和英才教育相結(jié)合的辦學(xué)模式轉(zhuǎn)變。英才教育就是為了學(xué)校“創(chuàng)牌子”，而大眾教育就是為了“創(chuàng)收入”。

因?yàn)樵谙嗬^創(chuàng)下“高考和奧賽”奇跡后，黃岡教輔材料全國(guó)風(fēng)靡，使黃岡教師的知名度和影響力大為提升。當(dāng)高徒成就名師，名師的籌碼也逐漸加重，因而被經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的高薪不斷挖走，特別是那些帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)下奧賽金牌的教練，更是被深圳、廣州和武漢等中學(xué)高薪挖走。

5月27日，黃岡市教育局負(fù)責(zé)教師管理的一名工作人員告訴我，去年黃高走了3名教師，包括1名特級(jí)教師，2名黃岡名師。此外，全市流失中小學(xué)名校長(zhǎng)6人。他向我解釋說(shuō)，“整體上，流失比以前少一些。”

曾有很多人把黃高走下神壇的原因歸結(jié)為，市里力推黃高進(jìn)行新校區(qū)建設(shè)。

這是個(gè)悖論。以黃高新校區(qū)投入使用的2006年為例，這一年黃岡財(cái)政收入約45億元，但在2007年黃岡全市用于教育支出高達(dá)22.7億元，占到了前一年財(cái)政收入一半。如果此時(shí)有品牌的學(xué)校不擴(kuò)大規(guī)模，不想辦法創(chuàng)收，教師待遇得不到保障，優(yōu)秀教師終究還是會(huì)流失。建設(shè)新校區(qū)只是把問(wèn)題給提前罷了。根子在于黃岡經(jīng)濟(jì)底子薄。

2016年，黃岡市GDP在湖北省17個(gè)地市以上的排名中位居第5，達(dá)1726億元。但黃岡經(jīng)濟(jì)依舊落后，全市11個(gè)縣市區(qū)（含龍感湖區(qū)）中，有5個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣和1個(gè)省級(jí)貧困縣。全市746萬(wàn)人中，貧困人口102萬(wàn)人。這種背景下，要黃岡在教育上有更多投入，是很難的。

“黃高要想恢復(fù)到過(guò)去的巔峰狀態(tài)，很難了。”袁小鵬告訴我，無(wú)論是高考，還是奧賽，或是教輔資料，黃高都已經(jīng)面臨很大的挑戰(zhàn)。

“神話(huà)”不重要

黃高的挑戰(zhàn)還在于，來(lái)自省里的華師一附中、武漢二中等超級(jí)中學(xué)對(duì)其優(yōu)質(zhì)生源的“偷襲”，此外，還要提防下面縣市截留。

前幾年，在初三下學(xué)期，黃岡市下轄各縣市就把好“苗子”提前截留到各縣市一中上學(xué)。“招錄后，初三下學(xué)期迅速上完初三課，然后直接上高中的課，讓學(xué)生沒(méi)有時(shí)間為中考復(fù)習(xí)。”黃岡市教育局高等學(xué)校招生考試科科長(zhǎng)黃開(kāi)元告訴我，“沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)生考不好，達(dá)到了截留再培養(yǎng)的目的。”

這對(duì)黃高招錄優(yōu)質(zhì)生源提出挑戰(zhàn)。黃岡市教育局為此和下屬各縣市多方溝通協(xié)調(diào)，但效果并不明顯。當(dāng)?shù)亟處熢诳记白隽藢W(xué)生的思想工作，因?yàn)榭荚嚂r(shí)，很多優(yōu)秀的學(xué)生前面做的全都對(duì)，但后面卻都不做。

省里的一些超級(jí)中學(xué)，因?yàn)樨?cái)力雄厚，為“撈走”優(yōu)質(zhì)學(xué)生，甚至做了不少承諾，這些承諾包括給獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)費(fèi)或給學(xué)生的父母在學(xué)校安排工作等等。主要還在于，省屬一些學(xué)校根本不用學(xué)生參加中考，通過(guò)自主招生就把好生源招走了。且考試很靈活，“他們甚至可以送考，把考卷從武漢直接送到黃岡，找個(gè)地方給學(xué)生考試。”黃開(kāi)元說(shuō)，有點(diǎn)防不勝防。

為此，黃岡市組織市內(nèi)示范性高中提前統(tǒng)一自主招生，一般在每年4月開(kāi)考，然后迅速錄取，并在5月8日把學(xué)生提前預(yù)錄到黃高上高中課程。而中考時(shí)間實(shí)際是6月19日～21日。

事實(shí)上，高考“神話(huà)”并不重要，重要的是黃岡這樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。而談到對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的拉動(dòng)，則遠(yuǎn)沒(méi)有想象那么大。

恢復(fù)高考以來(lái)，黃岡市考出的大學(xué)生有20多萬(wàn)人，但回來(lái)工作的不到十分之一，不僅機(jī)關(guān)事業(yè)單位人才斷層，企業(yè)科研人員也普遍短缺。