校規，應找到自由與紀律的平衡點

陳立武

兩則報道引發熱議：一是某中職學校要求學生午間“像軍人一樣排著整齊的隊伍，邁著統一的步伐，安靜地去食堂吃飯”；另一則是某小學規定學生“課間上廁所不得奔跑，只能走著去”。多數人認為，這些校規違背了“以人為本”的理念，很不人性化。也有人覺得對現在的學生是必要的，尤其是對確保小學生安全意義重大。

沒有安全之虞，放學后要求學生“像軍人一樣排著整齊的隊伍……”諸多校規，看上去是很美，實質卻是形式主義的花樣要求，完全沒有必要，學生也不會樂于接受。小學生“不能跑著上廁所”，那內急怎么辦？這不是因為怕出安全問題而不注意人性化嗎？

“沒有規矩不成方圓”， 沒有紀律的自由絕對是有害的。不過，在實施人本管理、創建和諧校園的今天，我們更需要尊重學生、信任學生，促進學生全面發展。

因此，任何校規都不能超越法律的界限，不能以學校的管理方便和面子好看而擅自或隨意設定。只有站在自由與紀律的平衡點上的校規，才是最好的。顯然，要出臺校規，在遵守法律的前提下，多方征求意見，不把學校主觀愿望強加給學生，本著“利己不損人是前提”“利己又利人是追求”，由學校、家長，甚至學生共同參與論證、制定，是一條不錯的途徑。

自由與紀律的博弈就像玩蹺蹺板游戲，需要兩端重力均衡，相差不多。一旦失衡，不是嚴管死，校園死氣沉沉；就是放開亂，一切雜亂無章。

校規制定應找到切合學校實際又利于學生發展的契合點，找到自由與紀律的平衡點。

（作者單位：安徽滁州城市職業學院）