如何利用體育課對小學(xué)生進(jìn)行品德行為教育

劉南賢

小學(xué)生體育教學(xué)的目的是增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面都得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教師不僅要向?qū)W生傳授體育知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，而且還要對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。對于小學(xué)生來說，主要是通過體育課培養(yǎng)他們熱愛祖國、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、愛護(hù)清潔等優(yōu)良品德。

一、利用體育課培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

體育教材里蘊(yùn)藏著豐富的德育題材，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生進(jìn)行德育。如在乒乓球的教學(xué)中，介紹國球的悠久歷史，介紹中國健兒在里約奧運(yùn)會乒乓球比賽中獨(dú)攬四枚金牌的輝煌：在排球的教學(xué)中，介紹主教練郎平為了祖國的榮譽(yù)放棄了外國俱樂部豐厚的經(jīng)濟(jì)待遇，放棄了和家人共享天倫之樂的機(jī)會，帶領(lǐng)跌下神壇中國女排走出低谷，在里約周期中國女排王者歸來。通過這些生動感人的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的愛國主義情操，樹立長大后為國爭光的思想。

二、利用體育課培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，好勝心強(qiáng)，有“小皇帝”思想，教學(xué)安排中應(yīng)當(dāng)加入同學(xué)共同完成任務(wù)的內(nèi)容。如體操的教學(xué)中讓優(yōu)生和差生結(jié)成“一幫一”小隊(duì)，讓優(yōu)生手把手地幫助和帶動差生學(xué)習(xí)，與大家一起完成教學(xué)任務(wù)。在游戲教學(xué)中安排“兩人三足接力跑”比賽，把男、女生分成人數(shù)相同的兩組，經(jīng)過全體男生的共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于戰(zhàn)勝女生組。在教學(xué)中通過教師精心的安排，讓學(xué)生漸漸地明白，同學(xué)之間只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力才能完成教學(xué)任務(wù)和取得比賽的勝利，達(dá)到增進(jìn)友誼，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

三、利用體育課樹立學(xué)生克服困難的信心

在上體育課時，同學(xué)們會遇到各種困難，只有克服這些困難，才能磨煉同學(xué)們的意志，增強(qiáng)克服困難的信心。如在做山羊的分腿騰越時，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，克服恐懼心理，樹立信心，最后勇敢、果斷地跳過山羊，嘗試成功的喜悅。又比如跑800米，同學(xué)們不但要合理分配體力，還要克服肌肉酸痛的煎熬，供氧不足的難受，遇到這些困難時，如果沒有明確的目標(biāo)和頑強(qiáng)的意志，就不能全力以赴地跑完800米。教師要有意識地學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，告訴同學(xué)們只有自覺地克服困難，奮勇拼搏，才能達(dá)到目標(biāo)，從而樹立同學(xué)們克服困難的信心。

四、利用體育課養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

教師長期提前侯科是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，能在學(xué)生的心目中樹立良好的形象，會帶動學(xué)生積極主動地來上體育課，養(yǎng)成不遲到、不早退，按時上下課的好習(xí)慣。課中加強(qiáng)安全意識的教育，引導(dǎo)學(xué)生課中不打鬧，不做危險(xiǎn)動作，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，放學(xué)正直回家。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

五、利用體育課養(yǎng)成學(xué)生愛護(hù)公物的習(xí)慣

學(xué)校的體育器材由于搬運(yùn)和使用不當(dāng)，大件的損耗大，小件的浪費(fèi)多。針對這種現(xiàn)狀，利用體育課有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)，如搬運(yùn)山羊時，要求同學(xué)們一定要四人一起抬到指定地點(diǎn)，不要在地上拖拉，在使用時不推山羊的側(cè)下部，不能推翻打壞山羊，不能用尖銳的東西刺破山羊的皮革。在上壘球課時，要求同學(xué)們一定要把草叢、水溝、遠(yuǎn)處的壘球撿到指定的位置。長期的熏陶和教育，同學(xué)們漸漸學(xué)會體育器材的搬運(yùn)和使用，懂得了只有愛護(hù)體育器材，才能保證體育器材的長期使用的道理，從小養(yǎng)成愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的行為習(xí)慣。

六、利用體育課形成學(xué)生講衛(wèi)生清潔的習(xí)慣

利用體育課的少許時間，凈化運(yùn)動場，如預(yù)備鈴到上課的5分鐘，或耐力跑調(diào)整的時間，或課后小結(jié)剩的幾分鐘時間等，在教師的組織安排下全班（或分組）齊動手撿運(yùn)動場的紙屑、小吃包裝盒、雜物，養(yǎng)成學(xué)生勤動手，愛衛(wèi)生的行為習(xí)慣，美化我們的校園。

利用體育課對學(xué)生進(jìn)行品德行為教育，既能規(guī)范教學(xué)秩序，改善教學(xué)環(huán)境，又能提高課堂效益，取得優(yōu)異成績，廣大體育教師何樂不為呢？

（作者單位：四川華鎣市雙河小學(xué)）