城市留守兒童：請(qǐng)給我多一點(diǎn)愛

李勇文

隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，社會(huì)上出現(xiàn)了越來越多的留守兒童。留守兒童，指的是父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力的不滿16周歲的未成年人。留守兒童大多數(shù)生活在農(nóng)村，還有一部分生活在城市。和農(nóng)村留守兒童不同的是，城市留守兒童大多都家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越。然而，城市留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)以及對(duì)親情的渴望，與農(nóng)村留守兒童并無二致。另外，因監(jiān)管缺失，城市留守兒童還存在著學(xué)業(yè)失教、心理失衡、親情失落、安全失保等諸多問題。

位于黑龍江省齊齊哈爾市中心城區(qū)的育紅小學(xué)是留守兒童較為集中的學(xué)校之一。育紅小學(xué)全校共有867名學(xué)生，過去兩年，留守兒童占學(xué)生總數(shù)最高時(shí)曾達(dá)到25%。大部分城市留守兒童都是和爺爺奶奶、外公外婆或其他親屬在一起生活，還有一部分被寄放在長托班。因?yàn)闆]有父母的陪伴，他們經(jīng)常感到孤獨(dú)和自卑。為了讓城市留守兒童能夠得到更多的關(guān)愛，學(xué)校開展了集體生日、親情電話、愛心幫扶等活動(dòng)。同時(shí)，還借助繪畫、視頻電話等方式讓孩子們與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母保持溝通。學(xué)校十分關(guān)注處在成長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的留守兒童，因?yàn)楦改覆辉谏磉?，所以他們難以獲得情感上的關(guān)注與呵護(hù)。而且孩子在成長的過程中如果缺少了思想認(rèn)識(shí)方面的引導(dǎo)和幫助，就很容易在價(jià)值觀念上產(chǎn)生偏離。

沈家和，今年14歲，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家和還不到一歲的時(shí)候，父母就去深圳打工了，并將家和交由奶奶照顧。13年間，家和跟父母相聚的日子少之又少，有一段時(shí)間父母將近5年都沒回家?！懊看蜗氚謰尩臅r(shí)候，我就打電話過去聽聽他們的聲音，現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)了，我們還可以通過微信視頻聊天。在2014年放寒假時(shí)候，爸媽把我接到了身邊，我當(dāng)時(shí)心里別提多高興了，可是一個(gè)月很快就過去了。去年11月份的時(shí)候，他們回家了，但是由于工作繁忙，他們?cè)诩掖耸畮滋炀妥吡耍紱]有在家過年。其實(shí)，我是多么地希望他們能夠留在我的身邊，多給我一點(diǎn)愛呀！”家和哽咽了。

陳思琪，今年8歲。有一段時(shí)間，思琪的成績突然下滑了很多。老師找她溝通時(shí)，她哭著說：“別人都有爸媽陪在身邊，而我只有爺爺奶奶，爸媽都不要我。”原來，思琪的父母在思琪5個(gè)月大的時(shí)候就離婚了，思琪歸爸爸撫養(yǎng)。爸爸選擇了外出務(wù)工，于是就把思琪送到了爺爺奶奶的身邊。爺爺奶奶把思琪照顧得無微不至，可思琪還是感到很孤單。思琪不想讓爸爸為自己擔(dān)心，每次和爸爸通電話時(shí)，思琪都會(huì)說自己已經(jīng)長大懂事了。思琪奶奶說：“她爸爸不在家里，我年紀(jì)大了，身體又不好，只能照顧好她的生活，其他的真不知道該怎么辦。她有心事了也不會(huì)和我說，如果思琪父母能夠經(jīng)常陪著她就好了。”開學(xué)以后，老師們經(jīng)常和思琪談心，幫她補(bǔ)習(xí)功課，后來思琪變得開朗了很多，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了。

“很多留守兒童都是由爺爺奶奶照顧的，而且大部分都是獨(dú)生子女。爺爺奶奶寵愛孩子，經(jīng)常是孩子想要什么就給他什么，寧愿自己吃苦受累，也要滿足孩子的要求，即使孩子犯了錯(cuò)誤也從不責(zé)罰。爺爺奶奶的溺愛使孩子養(yǎng)成了過于嬌氣、任性、以自我為中心的毛病?！币晃话嘀魅握f。另一位一年級(jí)的班主任說：“我教的學(xué)生中有6個(gè)是留守兒童，他們不愛和其他同學(xué)交流。我想，他們的內(nèi)心肯定有很強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和失落感，希望大家能夠多給他們一些關(guān)愛，讓他們不再感到孤單。”

其實(shí)，城市留守兒童需要的不是名牌衣服、名牌鞋和更多的零花錢，而是來自父母的關(guān)愛，所以不要讓孩子一個(gè)人待在被遺忘的角落里。

（摘自《鶴城晚報(bào)》2017年3月21日）