欣賞下你身邊的人

成品

欣賞是一門藝術。

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意中撿到了一本皺巴巴的《現代人》雜志。他打開雜志隨手翻了幾頁后，被一篇名為《童年》的小說深深吸引住了。小說的作者是一位初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫十分欣賞他，還四處尋訪他的消息。幾經周折，屠格涅夫終于找到了作者的姑母。

原來，作者從小失去了父母，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命的泥潭，他跨出校門后就去參軍了。屠格涅夫表達了對作者的欣賞與肯定，于是姑母寫信告訴侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里引起了很大的轟動，連屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說，你如果繼續寫下去，前途將不可限量。”作者收到姑母的信后，欣喜若狂。

起初，因為生活苦悶，他通過寫小說來排遣心中的寂寞，并無當作家的念頭。而作家屠格涅夫的欣賞，一下子點燃了他心中的火焰。他找回了自信，有了人生的目標。于是，他堅持寫下去了，最終成為偉大的文學家和思想家，享譽全世界。他就是《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》的作者—列夫·托爾斯泰。

其實，欣賞與被欣賞，是一種互動。欣賞者一定有著喻悅之心、仁愛之懷和成人之美的善念，而被欣賞者也一定有著自尊之心、奮進之力和向上之志。

曾經有這樣一位母親。她第一次參加家長會的時候，幼兒園的老師告訴她：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”在回家的路上，兒子問媽媽老師說了什么。媽媽告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。”那天晚上，兒子竟然吃了兩碗米飯，而且沒讓媽媽喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”然而，她回到家后，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，就會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。

孩子上了初中，又是一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字都會出現在差生的行列中。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，她都沒有聽到兒子的名字。于是她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意。他說了，只要你肯努力，就很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里后，轉身跑到了自己的房間大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，這個世界上只有你能欣賞我…--”

有時，表揚比批評更有動力，更有鼓舞的力量。所以請及時地欣賞你的孩子，適時地表揚你的孩子。

黑格爾在《生活的哲學》里，講述了這樣一則故事，一個被執行死刑的青年即將被押赴刑場，圍觀的人群中，突然有個老太太說：“看，他金色的頭發是多么的漂亮和迷人啊。”那個青年聞聽此言，朝著老人的方向深深地鞠了一個躬，含著淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我就不會變成今天這樣。”這位青年是不幸的，雖然遇到了欣賞自己的人，但是已經太晚了。

欣賞別人，是對別人的尊重，是對別人的鼓勵，也是幫助自己前進的基石。一位西班牙學者曾說過：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。”當你向別人說出“你真的很棒”時，你已在不知不覺中為自己找到了新的航向，成功正在不遠處向你招手。

（摘自《河池日報》2017年3月20日）