成長路上的陽光

劉欣

陽光肆意地揮灑著余熱，夏日的午后簡直就是一場奢侈的陽光盛宴，公園的水泥地在陽光的暴曬下，愈顯灰白發亮。

她從來沒有想過要學騎單車，當裸露的小腿敏銳地感知到地上的熱氣時，當手中的自行車把一次比一次摔得歪扭時，她才意識到自己已經走在成長的路上了。

“爸爸，千萬別松手??！”她大聲地尖叫著。這一秒，她緊張地左右晃動著，仿佛下一秒就要跌落在地上，心中的恐懼陡然而生，然后無限制地放大、擴散。但也就在這一秒，一雙有力的大手正穩穩地扶著車后座，并伴隨著“好啊，我不會松手的”“沒事兒，我就在后面”之類溫馨的話語，一步步向前行進著。

不知過了多久，天變得湛藍湛藍的，像鏡子般明凈；厚厚的白云，一團團如同軟軟的棉花，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如畫般美麗。“快點松手吧，我自己會騎啦！”好不容易騎得順了點，她便開始瘋狂地大叫，想要掙脫父親的“掌控”。父親見她的車技見長，便慢慢松開了自己的手。在父親眼中，歪歪扭扭的車把已經被牢牢地掌握在自己女兒的手中。他漸漸感受到了一種穩穩的幸福，所有的疲憊都被取而代之，臉上露出淡淡的笑容，在這陽光燦爛的日子里顯得格外耀眼。

此時，他不知為何想起了小時候的女兒，從蹣跚學步時騎著的四輪嬰兒車，到如今平穩地騎著的自行車。是啊，女兒真的長大了。望著女兒漸行漸遠的背影，他的臉上露出了淡淡的笑容……

不知不覺間，汗珠從她的額頭冒出，再順著臉頰，匯聚在夾著眼鏡的鼻尖上，匯聚得多了，自然就落了，但落了很快又被蒸發了。就這樣，成長帶來的苦楚在汗水里模糊了，空氣中洋溢著活潑的氣息，她的眼里帶著遠方的綠意，樂此不疲地騎著；他呢，也還是滿懷期待地站在原地等待女兒歸來。

女兒成長路上的每一道車痕都牢牢地印在他的心上，任憑時間潮流的沖洗，也無法消散。

女兒笑靨如花地享受著成長道路上的陽光，漸行漸遠，對她來說，路上也許會有許多不期而遇的驚喜吧！

瑕瑜互見

大部分同學在看到題目后，相信都會將“陽光”直接寫成自然界的“陽光”，但這樣的主題會流于表面化，不妨側重于它的引申義或比喻義，即某個人對自己的關心愛護、支持幫助，或是反映人物美好的思想品格及積極向上的精神風貌。

本文就是一篇文質兼美的佳作，出彩點如下：

1.文筆優美。文中，小作者以優美的筆調進行景物描寫和人物描寫。例如，作文開頭、中間的景物便運用比喻、擬人等修辭手法，讓人如臨其境；人物描寫細膩生動，具體形象，凸顯了人物鮮明的個性。

2.結構嚴謹。開頭的景物描寫為下文表現人物埋下了伏筆；結尾點題，首尾照應，揭示主題。

3.選材精當。文中所記敘的材料盡管平實，卻凸顯了人物的個性。

但本文也同樣存在一定的問題：

1.事件敘述稍顯簡單。作文不能單純地停留在她怎樣學車的敘述上，而應對學車前的陌生感及害怕心理進行具體的描述，這樣，在行文上才會有一定的波折，形成情節上的波瀾起伏。

2.勾勒人物形象時，只作了漫畫式的介紹，不夠豐滿；尤其是對“他”（父親）的描寫力度不夠，無法很好地深化主題。

3.結尾過于匆忙，主題顯得比較單薄。但這正是因為之前對父親的描寫不夠具體，所以不能很好地體現他對“我”的關心與幫助，也就不能很好地凸顯“陽光”這一主題。

【片段拾萃】

我知道，重拾信心的始終是自己，但我已經失敗過三次了，我真的能做到嗎？或許，能告訴我答案的只有我自己。

幾天后，我因為無聊，在老家的院子里拾小石子玩。當掀開面前最大的那塊石頭時，我分明看見了一個不甘心的綠色身影，姿態很可愛。那是一株我叫不出名字的小植物，但它的葉子那樣鮮嫩，在一大堆石子中間尤為顯眼。

那一刻，我好像明白了什么，那抹綠色即使被石頭壓住，無法舒展自己的腰身，但歷經大風大雨后，它終會成長，變得更加茁壯。到了那時，還有什么能壓得住這頑強的生命呢？

畢竟那么多挑戰我都經歷過了，那我為什么還要懼怕呢？那些挫折對我們而言，并非成長路上的絆腳石，或許，我們能用自己的努力，將它們變成最耀眼的陽光。

——廣東中山市小欖花城中學 黃卓宇《成長路上的陽光》

“今天考得怎么樣？”姐姐問。我心情剛好了點，卻又被這句話打回了原形，真是往我的傷口上撒鹽啊。我隨口敷衍了一句：“還是老樣子，能及格就不錯啦！”姐姐仿佛看穿了我的心思，把話題轉到奶茶上：“好喝吧？我特意買了你最喜歡的香草奶茶哦！”“謝謝啦！我的好姐姐！”聽了姐姐的安慰，我心里好受了許多。

此時，車里很安靜。我看著杯中奶茶的熱氣慢慢升上去，心中不禁想：它是多努力地要跑到大自然的懷抱中啊！那么，我是不是也該像它那樣，努力地朝著目標前進呢？

人們常說：“上帝關上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。”成長路上，只要你努力了，汗水就不會白流，陽光就會永遠照射著你，Never Give Up?。ㄓ肋h不要放棄）

——廣東中山市小欖花城中學 麥泳祺《成長路上的陽光》

好不容易有了大段的休息時間，我果斷地抱著足球去了操場，準備好好在綠茵場上馳騁一番。走上操場的那個瞬間，我充滿了自信。因為電視上看到的那幾個動作對我來說就是小菜一碟?？僧斘议_始學著那些球星用腳背顛球時才發現，看似簡單的動作到我這里卻很吃力。在練習了一段時間仍然不見起色后，我終于放棄了，抱著足球灰頭土臉地離開了。

回家后，我找出球星顛球的視頻，反復觀看，通過慢鏡頭來體會他們顛球時的動作要領?？粗粗也挥勺灾鞯卦诩依镱嵠鹎騺?。直到爸爸朝著我咆哮時，我才如夢初醒般重新坐回座位上繼續研究視頻。

往后的日子里，只要一有時間，我就會看看球星們是怎么玩球的；每逢周末，我也會風雨無阻地拿著球去操場上練習自己學到的要領。經過一段時間的惡補后，我終于學會了顛球，雖然自己的球技還屬于“菜鳥”級別，但我心里還是很高興的。

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！碑斘覀兠鎸π闹械哪瞧５臅r候，絕不應該只是觀望，而應勇往直前地朝著目標進發！

——廣東中山市小欖花城中學 涂煕武《為了心中的那片海》