癡迷的瑪麗

這個青年女子，用她一盧布一盧布積蓄起來的一點錢，取得了聽課的權利；她可以由布告上的復雜時間表里列著的無數(shù)課程中，選她愿意聽的課，她在那些“實驗室”里有了自己的位置；那里有人領導，有人指導，她可以不必盲目摸索著運用各種儀器做簡單試驗了。瑪妮雅現(xiàn)在是理學院的學生了。

事實上，她已經不再名叫瑪妮雅，也不名叫“瑪麗亞”了，她在入學注冊單上用法文寫下——瑪麗·斯克沃多夫斯卡……

她迷上了幾個嚴肅的先生，這些人的頭銜是“最高學府的教授”，她要奪取他們的秘密。依照那個時代的可敬的規(guī)矩，他們上課都打白領帶，穿黑禮服，衣服上總帶著粉筆灰。瑪麗就看著這些莊重衣服和灰色胡須過日子。

前一天是李普曼先生的課，極有分量，極有條理。

昨天她聽布提先生講課，他那像猿猴的頭里裝滿了科學的寶藏。瑪麗愿意聽所有的課程，愿意認識那張白紙布告上列著的23位教授。她覺得似乎永遠不滿足她心里的焦渴。

在開始的幾個星期里，她遇到了一些沒有料到的障礙。她認為自己精通法文，她錯了；常有整個句子因為說快了聽不清楚。她認為自己受過充分的科學教育，能夠輕易地跟上大學的功課；但是她在“普沙茲尼士附近斯茨初基”那個鄉(xiāng)下地方獨自進行的研究，與斯可羅多夫斯基先生通信得來的知識，在“工農業(yè)博物館”里碰運氣做的實驗，都不能代替巴黎中學畢業(yè)生的扎實的教育，瑪麗發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學和物理學知識上有極大的缺陷，為了得到她時時刻刻羨慕著的理學士的華貴頭銜，她必須努力用功！

這天是保羅·阿佩爾講課，解釋很清楚，說法很別致。瑪麗到得很早。這個波蘭女子坐在凳子上，臉上帶著贊賞的微笑，她那飽滿的寬寬的前額下面，極淺的灰色眼睛發(fā)出幸福的光芒。怎么會有人覺得科學枯燥無味呢？還有什么東西比支配宇宙的不變定律更醉人？還有什么東西比發(fā)現(xiàn)這些定律的人類智慧更神妙？這些非凡的現(xiàn)象，以和諧的原則彼此聯(lián)系；這種次序，表面上無次序而實際上有次序；與它們相比，小說顯得多么空虛，神話顯得多么缺乏想象力啊！

（節(jié)選自艾芙·居里《居里夫人傳》第三章，題目為編者加）

寫作示范

這幾段敘寫的是帶著滿身疲倦的瑪麗來到巴黎留學的故事。這個聰慧的波蘭女孩，來到了她夢寐以求的知識殿堂，迷上了“最高學府的教授”，“她要奪取他們的秘密”，她對科學的求知欲望湮沒了她生活中的一切窘境。

第一段的三個用分號隔斷的句子，運用對比的手法，寫出了瑪麗生活和學習的困境，卻襯托出她對實驗的癡迷；最后一段中的連續(xù)的發(fā)問句式，構成排比的修辭，強烈地表達出瑪麗對于科學，對于知識的渴求。