材料豐富 論據充實

王學華

【考點闡釋】

《考試說明》中關于“寫作”部分“發展等級”的第二項要求就是“豐富”，包括材料豐富、論據充實等四個能力考查點。這是對文章內容方面的要求，也是對考生素材積累與整合、語言提煉與加工等整體語文素養的綜合考查。要使自己的高考作文“豐富”，就必須做到材料豐富、論據充實。

【技法點撥】

所謂“材料豐富”，就是文章信息量要大，內容具體充實，不單薄，不無病呻吟。

所謂“論據充實”，主要是針對議論文而言，指作者能夠為所確立的論點提供充分、典型而有力的論據，使文章在議論中言之有物、說理有據，不空泛說教、盲目議論。“論據充實”的要求，一方面要體現對文章容量的提升，另一方面則要強調材料與觀點之間的內在聯系。

妙招一：整合生活素材。

生活是寫作的源泉。社會生活是豐富多彩的，只要善于思考，善于對各種社會現象進行整合歸類，就會發現很多可以利用的材料。政治舞臺的明爭暗斗，經濟領域的各顯神通，藝術領域的各領風騷，娛樂世界的個性張揚，體育賽場的叱咤風云等，都可以被整合到作文中來。關注社會動態，是獲取、占有材料的前提，占有材料是選擇材料的基礎。材料只有經過選擇才能變得精當，而占有大量頗具時代氣息的新鮮的材料，則是選材能夠出新的關鍵。所以，我們要以十分的熱情去觀察生活、社會，認識時代，文章才能寫得豐富。如2016年高考浙江卷佳作《當“虛擬”照進現實》中的片段：

當現實中有了虛擬，“眾包”“眾籌”層出不窮，有了公益眾籌，大山深處的孩子們多了一條讀書圓夢的途徑；……