我的家鄉

劉蕓伊

我的家鄉在東北，那里不但物產豐富，而且一年四季風景優美、景色宜人，是個美麗的天堂！（點明家鄉的特點，點出要寫的是有關家鄉的四季的風景。）

春天，萬物復蘇，山上的積雪融化了，小草發芽了，樹木長出了嫩綠的葉子，好像一切才剛剛開始一樣，勤勞的人們也開始勞動了。一陣春雨過后，空氣中彌漫著泥土的氣息。果樹開花了，粉紅的海棠花、櫻花，雪白的杏花、淡黃的梨花，爭奇斗艷，芬芳迷人。田野里各種野花都盛開了，好一片美麗的景色！（仿照朱自清的《春》，從植物、人、田野幾方面寫了家鄉春天的熱鬧美麗。）

夏天，火紅的太陽照射著大地，知了在樹上不停地叫。樹木、花草也長得密密層層的。菜園子里有各種蔬菜，油豆角、茄子、西紅柿、黃瓜、水蘿卜、小白菜、香菜……我喜歡和媽媽一起到菜園子里采摘這些新鮮的蔬菜。（AABB式詞語寫出花草樹木的長勢。）

秋天，碩果累累，莊稼成熟了，稻穗沉甸甸的，像狗尾巴一樣垂著。高粱穗紅紅的，像紅繡球，綴滿了閃光的珍珠。玉米棒正齜牙咧嘴地笑著。那滿坡的豆子，結滿了豆莢，微風輕輕一吹，像搖響了的鈴鐺似的。大大的蘋果把臉都笑紅了，亮晶晶的石榴把肚子都撐破了一個大洞，葡萄也把紫瑩瑩的身體露了出來……（比喻、擬人、排比等修辭手法寫出碩果累累，疊詞、ABB式詞語寫出碩果品質上佳的一面。）

冬天，銀裝素裹，地面上像鋪上了一層雪白的毛毯，天空時常會飄鵝毛大雪，樹枝上也積滿了雪花。地上的雪厚厚的，踩上去又松又軟，常常沒過膝蓋。大家可以約幾個好朋友堆雪人、打雪仗、吃冰糖葫蘆，還可以欣賞美麗的雪景、樹掛、霧凇，可美了！（從地上到天上，從動態到厚度，分層次客觀地寫出了冬天家鄉的特點。）

這就是我的家鄉，一年四季景色分明、風景如畫，我愛我的家鄉！（首尾呼應，再次點出家鄉的美麗，表達喜愛之情。）

總評

不一樣的寫法：

《美麗的家鄉》和《我的家鄉》兩篇習作都是描寫家鄉四季景色的。但是《美麗的家鄉》偏重寫感受，寫自己對家鄉四季的印象。《我的家鄉》則偏重寫景色，寫自己對家鄉四季的觀察。

《美麗的家鄉》這篇習作最特別的是對內容的挑選，因常年不在家，所以對比城市的生活，家鄉春天廣闊的麥田、秋天豐盛的水果、冬天的鵝毛大雪是讓小作者感到最新奇的，寫得別具特色。

《我的家鄉》這篇習作最突出的是內容全面，詞句優美，描述客觀，對四季的描述比例均勻。

一樣的美：

兩篇習作描寫的都是家鄉的四季，從文中我們可以看出兩位小作者雖然對家鄉感興趣的方面不同，但是熱愛之情相同。在結構安排上，兩篇習作都是開頭介紹家鄉季節的特點，接著具體介紹不同的體驗過程。在表達上，都使用了比喻、排比等修辭手法，內容豐富，層次清晰，讓讀者感受鮮明。

（李菁）