張文亞
摘要:二胡是中國民族樂器中最具代表性與表現力的樂器之一,同時也是一種細膩、善于抒發情感的演奏樂器。但在二胡演奏中,音準、節奏、音樂結構分析、表達能力還是存在諸多問題。視唱曲譜是任何音樂專業中不可缺少的一項基本音樂素養訓練,通過視唱訓練能夠提高音樂感知力,培養音樂鑒賞力、審美力。本文旨在通過加強對二胡譜曲的視唱訓練來解決上述二胡演奏中經常出現的問題。
關鍵詞:二胡演奏;視唱訓練;二者結合
二胡是中國民族樂器中最具代表性與表現力的樂器之一,同時也是一種細膩、善于抒發情感的演奏樂器。現今在二胡演奏發展過程中,考試類型不盡其數。業余二胡考級,專業型二胡比賽,專業院校入學考等。二胡演奏旨在拉奏時音高準確、節奏清晰、句法分明,同時充分理解該作品情感、內涵、情緒表達的淋漓盡致,以達到音樂畫面層次感完整、豐富。音準,節奏,基本音樂處理,音樂表達能力,傳達音樂思想等眾多方面是評委考量一個二胡演奏者的二胡演奏水平的條件。多數二胡演奏者確實在這幾個方面,存在大小不一的問題,阻礙二胡演奏者的進步。
讀譜能力是器樂演奏的基石。視唱,是通過對樂譜符號準確、生動的音響聽覺,引導學生獲得正確的音樂審美取向。視唱是一種綜合性的技能訓練,它以發展“音樂感知力”為出發點,在識讀樂譜符號的過程中,建立良好的“音高感”“節奏感”“節拍感”“力度感”“音色感”“調性感”“音樂結構感”等基本音樂聽覺。因此二胡作為一種沒有指板和品位并需要演奏者擁有較好聽覺能力去拉奏的樂器,在二胡演奏與訓練中重視 對曲譜“唱”與“拉”相結合是至關重要的。
一、“唱”的初級階段—“拉”的音準、節奏準確
音準,節奏仍舊是二胡演奏中的重要課題。一個優秀樂團、拉弦樂重奏組,必須要求所有團員的音準和諧,節奏整齊,呼吸一致。如果有個別演奏員在音準、上有些許偏差,都會影響到整個樂團演奏的音響效果。
談到二胡演奏中的音準問題,現在很多二胡演奏者,往往把音準問題全部歸結左手指距不到位,換把不準確等問題。卻忽視了唱譜的標準。音能否拉準,首先應取決于唱譜時對音準的標準是否高,是否嚴。俗話說,只有唱譜準確才能聽的準確且拉的好聽。由此不得不想到視唱中音程與和弦的基本訓練,首先二胡演奏者對與各類音程性質,分解和弦的琶音上下走向都熟知并唱的音高準確。這同時也是對學生視唱能力的要求,做到看即唱準、聽即拉準。這樣二胡演奏時兩音之間構成的音程的細微音準差別能夠快速反應出來,并予以更正。
節奏在二胡演奏中也是很重要的一個方面。很多二胡演奏者面臨節奏感差的問題,特別是隨著現代音樂的盛行,近二十年創作的新二胡曲中節奏多是不均分、連音節奏,節拍重音多變、節拍多為變換節拍以及混合節拍等,這更加考驗二胡演奏者的節奏感。因此在拉奏該曲之前,必須將曲譜中特殊的節奏型、復雜的節拍以及節拍重音都唱準唱熟,這樣才能在二胡演奏時節奏準確、節拍分明。
二、“唱”的中級階段—“拉”的分句、結構清晰
無論是說話還是唱歌,都需要合理的斷句與呼吸。二胡演奏也相同,如果沒有運用氣息去演奏二胡作品,就會顯得毫無生氣。合理的氣息與分句直接影響音樂表現力。在平時的視唱練習中,應當著重培養音樂審美能力和音樂感受能力,要求邊唱邊擊拍并能正確的劃分樂句結構,視唱過程中突出譜面上的表情記號。從而借助視唱練習來幫助我們合理分析斷句與呼吸,然后將演唱中的呼氣與吸氣帶入到二胡演奏中,標記出需要斷句和換氣的位置并伴隨音樂律動進行合理的氣息運用。
在視唱訓練中,學生經常需要對旋律進行樂句分析,以及判斷調式調性。很多學生并不重視這項內容,殊不知這對演奏曲目有著重要地影響。很多鋼琴專業學生,通常要對自己所演奏的作品進巧調性結構上的分析。因為他們聲部較多。每一個聲部轉調都會直接影響分句,和音響強弱的處理。而我們二胡演奏者經常忽視這一點,俗話說“要拉的句法分明首先就要唱的句法分明”,尤其是現在樂曲種類繁多,很多新作品層出不窮。在剛開始接觸曲譜時多聽多唱該樂曲,劃分樂句、快速的分析調式、理清曲式結構,也能夠幫助我們學習如何對新作品進行樂句分句,處理。因此,視唱該作品的中級階段是唱的句法分明、結構清晰。
三、“唱”的最終階段—“拉”的情感、畫面豐富
視唱的直接目的是教會學生正確而富于感情地、流暢地讀譜演唱圈“以情帶聲”的聲樂技術要求同樣適用于視唱樂譜中,并從而在二胡演奏中發揮。視唱作品的無語義性更是為發揮演唱者的音樂想象力提供了極大空間。演奏者在充分理解作品基礎上,重視音樂內在情感,充分發揮音樂想象力與表現力,將每一個音符、每一樂句完美詮釋。拉奏二胡曲時,如若能夠先將樂譜唱的有聲有色,情緒高低起伏分析明確,音色粗細有節,那么這些音符通過手在弓弦上拉出來就會情感飽滿,畫面精彩豐富。
四、小結
二胡作為中國民族樂器的代表,經過長期的歷史沉淀,融入了中華民族的的智慧與情感,演奏的樂曲具有很強的畫面感,是一種能表現中國音樂音色的傳統樂器。二胡演奏中容易出現的音準、節奏、呼吸、情感等諸多問題,可通過大量且細致的讀譜訓練來解決,以此達到對二胡作品的充分理解和完美演繹。從而使更多二胡愛好者將二胡博大精深的音樂內涵得以更好的傳承和發展。
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