譜寫(xiě)普通高中教育的華彩樂(lè)章—河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

文│馮南南

譜寫(xiě)普通高中教育的華彩樂(lè)章—河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

文│馮南南

人物簡(jiǎn)介

胡振國(guó)，河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記， 光山縣教育體育局黨組成員，研究生學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。

曾先后獲得“光山縣普通九年義務(wù)教育工作先進(jìn)工作者”“信陽(yáng)市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)工作者”“信陽(yáng)市思想政治工作先進(jìn)個(gè)人”“河南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者”“信陽(yáng)市名校長(zhǎng)”“全國(guó)百佳學(xué)校名校長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1999年其撰寫(xiě)的《在校長(zhǎng)管理上下功夫，于教研教改上做文章》獲市教育科研論文二等獎(jiǎng)；2016年主持的科研課題報(bào)告《關(guān)于深化高中課堂“學(xué)-講-練-評(píng)”教學(xué)模式的研究》獲信陽(yáng)市科研成果一等獎(jiǎng)。

河南省光山縣第三高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2001年6月。建校以來(lái)，光山三高堅(jiān)持“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的建校方針，努力踐行“精細(xì)管理、精品課堂、精心育人”的“三精”教育理念，狠抓管理，苦練內(nèi)功。學(xué)校的目的只有一個(gè)：努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，一切為學(xué)生服務(wù)，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

十六年披荊斬棘，十六年一路高歌。從幾間平房，到座座高樓；從粉筆計(jì)數(shù)，到電腦運(yùn)算，光山三高譜寫(xiě)了光山縣普通高中教育的華彩樂(lè)章。

務(wù)實(shí)前行

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)務(wù)實(shí)重干、負(fù)重前行的團(tuán)隊(duì)奠定了光山三高迅速崛起、快速發(fā)展的基礎(chǔ)。

光山三高這些年的發(fā)展，之所以成績(jī)斐然，得益于有一支勤懇務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。以胡振國(guó)為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，長(zhǎng)年堅(jiān)持吃住在校，深入教學(xué)一線，工作任勞任怨，勤勤懇懇，率先垂范，公平公正。桃李不言，下自成蹊。在他們的帶動(dòng)下，全校老師精研業(yè)務(wù)，積極投身教研，關(guān)愛(ài)學(xué)生，比業(yè)績(jī)，比奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校發(fā)展步入良性循環(huán)。

修身立德

施教之功貴在教師，教師向來(lái)是變革的核心力量，再美好的愿景沒(méi)有教師的支持均會(huì)化作泡影。因此，光山三高深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，不斷優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展群眾性的文體活動(dòng)，豐富和活躍教職工的業(yè)余生活，鼓勵(lì)和支持全校教師參加自考、函授教育、繼續(xù)教育，引導(dǎo)全校教職工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成了崇尚科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了“道德講堂”。聘請(qǐng)知名心理教育專(zhuān)家、師德標(biāo)兵做師德師風(fēng)專(zhuān)題講座和道德講堂，樹(shù)立了師德師風(fēng)的好典型，以身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全校教師向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

學(xué)校組織全校教職工開(kāi)展“全員讀書(shū)活動(dòng)”，組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等法律法規(guī)。利用文化長(zhǎng)廊、《工作簡(jiǎn)報(bào)》等媒介，大力宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)工作的良好氛圍，把職業(yè)道德教育作為創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作來(lái)抓。

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)德育導(dǎo)師工作量化考評(píng)，每學(xué)年評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”和省、市、縣各級(jí)“師德先進(jìn)個(gè)人”，并在相關(guān)媒體上推薦、報(bào)道他們的先進(jìn)事跡。

一系列的舉措促進(jìn)了學(xué)校教師綜合素質(zhì)的顯著提升，為學(xué)校發(fā)展立下了不可磨滅之功。

德育為首

光山三高堅(jiān)持德育為首，以德治校，立德樹(shù)人，全校上下齊抓共管，未成年人思想道德建設(shè)碩果累累。一是開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；二是落實(shí)德育內(nèi)容，有的放矢地開(kāi)展“國(guó)旗下的講話”和主題班會(huì)等德育教育活動(dòng)；三是發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)作用，加強(qiáng)學(xué)生自律教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；四是根據(jù)學(xué)校75%學(xué)生是“留守生”，學(xué)生基礎(chǔ)差，有相當(dāng)一部分“學(xué)困生”的情況，持續(xù)開(kāi)展“三理”教育：關(guān)注“留守生”，幫扶“學(xué)困生”，資助貧困生—在全校師生中開(kāi)展向特殊困難學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；五是扎實(shí)開(kāi)展“師德導(dǎo)師制”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能得到“德育導(dǎo)師”的指導(dǎo)和幫助；六是發(fā)揮德育工作的多樣性教育功能。

文明創(chuàng)建

光山三高自建校以來(lái)，以“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”為宗旨，大力加強(qiáng)“兩個(gè)文明”建設(shè)，文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使學(xué)校文明創(chuàng)建水平迅速邁上了新臺(tái)階，文明創(chuàng)建捷報(bào)頻傳。

在2007年獲得“省級(jí)文明單位”稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，光山三高按照“創(chuàng)建全國(guó)文明單位”的總體要求，把行業(yè)文明創(chuàng)建擺在重要位置，列入校黨總支部工作意見(jiàn)，列入學(xué)校“十二五、十三五”發(fā)展規(guī)劃，把創(chuàng)建文明單位工作與加快學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)高素質(zhì)教職工隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)，與爭(zhēng)創(chuàng)“文明處室、文明教職工、文明家庭、文明樓院、文明班級(jí)、文明學(xué)生”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，“營(yíng)造一流環(huán)境、建設(shè)一流隊(duì)伍、做好一流服務(wù)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”。

深入開(kāi)展多種形式的文明創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，積極參與市、縣文明辦組織開(kāi)展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，組織了四支志愿者隊(duì)伍，把參加社會(huì)志愿服務(wù)納入創(chuàng)建活動(dòng)整個(gè)過(guò)程之中；大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助的志愿精神，把提高全校師生精神文明素質(zhì)、改善學(xué)校環(huán)境面貌作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)；把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)融入精神文明創(chuàng)建工作之中，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)全校教職工工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作更加深入、有序、穩(wěn)步地向前推進(jìn)。

志愿服務(wù)

多年來(lái)，光山三高堅(jiān)持組織志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)社區(qū)、下街道，參加文明城市建設(shè)，幫扶六所村小學(xué)貧困兒童，經(jīng)常到敬老院慰問(wèn)老人；選派一名領(lǐng)導(dǎo)及三名駐村工作隊(duì)隊(duì)員長(zhǎng)期駐光山縣仙居鄉(xiāng)長(zhǎng)興鎮(zhèn)村結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校校委會(huì)成員及中層黨員干部十八人，每人對(duì)口幫扶貧困戶(hù)五戶(hù)，并按照要求如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注脫貧攻堅(jiān)工作，十分關(guān)心駐村工作隊(duì)的扶貧工作，經(jīng)常到長(zhǎng)興鎮(zhèn)村看望慰問(wèn)貧困戶(hù)，與仙居鄉(xiāng)、長(zhǎng)興鎮(zhèn)村兩級(jí)組織探討幫扶措施，幫助實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工作。兩年來(lái)，光山三高累計(jì)捐贈(zèng)資金及生產(chǎn)生活物資30余萬(wàn)元，有力地助推了對(duì)口幫扶村的精準(zhǔn)脫貧工作，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校師生養(yǎng)成了樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的良好品行。

后勤保障

學(xué)校的后勤工作以“服務(wù)育人、環(huán)境育人、管理育人”為宗旨，強(qiáng)化服務(wù)觀念，優(yōu)化管理程序，確立責(zé)任意識(shí)，深入開(kāi)發(fā)潛能，致力于打造服務(wù)型后勤，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航，服務(wù)型后勤務(wù)實(shí)高效。

學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，堅(jiān)持“一支筆”審批和會(huì)審會(huì)簽制度，勤儉辦學(xué)，用好每一分錢(qián)，好鋼用在刀刃上，用有限的資源全面服務(wù)于教學(xué)，保障學(xué)校的良性發(fā)展。

學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生生活，千方百計(jì)改善學(xué)生食宿條件。2012年學(xué)校建成6000平方米的餐飲大樓，學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)，解決了5000多名師生就餐的問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持值日領(lǐng)導(dǎo)跟餐制度，每一天安排值日人員自費(fèi)在食堂用餐，有力地監(jiān)控學(xué)校伙食。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校伙食非常滿(mǎn)意，“學(xué)校伙食三高最好”已成為光山美談。

光山三高在發(fā)展中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育、打造自身特色方面已經(jīng)取得了耀眼的成績(jī)，受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后獲得“全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”“省級(jí)文明單位”“河南省文明標(biāo)兵學(xué)校”“河南省師德師風(fēng)先進(jìn)校”“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

回首過(guò)去不忘初心，展望未來(lái)志向高遠(yuǎn)。讓我們翹首期待光山三高這片寧?kù)o的沃土上百花齊放！讓我們拭目以待光山三高這朵奇葩萬(wàn)里飄香！