西北民族大學(xué)榆中校區(qū)土壤中鎘污染調(diào)查研究

方海旭 尹元松 計宇（西北民族大學(xué)化工學(xué)院，甘肅 蘭州 730030）

西北民族大學(xué)榆中校區(qū)土壤中鎘污染調(diào)查研究

方海旭 尹元松 計宇（西北民族大學(xué)化工學(xué)院，甘肅 蘭州 730030）

隨著工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，重金屬污染已越來越嚴重，其具有生物積累性、不可降解性、難遷移性和不可逆性。土壤中鎘作為目前關(guān)注的重金屬，其對人體健康和環(huán)境安全構(gòu)成了嚴重威脅。本研究采用原子吸收法檢測西北民族大學(xué)榆中校區(qū)土壤中重金屬鎘含量，并探討校園土壤中鎘的來源及污染水平，為保護校園環(huán)境和師生健康提供科學(xué)依據(jù)。

土壤；重金屬；鎘

目前，世界各國都面臨著土壤重金屬污染嚴重的重大問題。土壤鎘污染危害農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，影響生態(tài)環(huán)境和人體健康。我國污染土壤微生物的修復(fù)工作主要涉及農(nóng)藥和石油類污染環(huán)境的修復(fù)并取得了顯著成效[1]。中國在超富集植物的研究上發(fā)現(xiàn)，油菜、龍葵、寶山堇菜等是超富集Cd的植物，蕨類是富集鎘的最強植物之一[2]。當前，存在的問題還有如何實施更有效的技術(shù)對受污土壤進行修復(fù)保證其對作物無害化，發(fā)展更高效的土壤修復(fù)技術(shù)仍然是當前最關(guān)注的問題。我們本次研究的是西北民族大學(xué)榆中校區(qū)校園內(nèi)土壤中重金屬鎘的含量并做相應(yīng)比對研究其是否會對校園師生健康產(chǎn)生威脅等問題。

1 材料與方法

1.1 試驗材料

供試土壤取自西北民族大學(xué)榆中校區(qū)校園內(nèi)，需采樣的土壤遍布整個校園，由于校園面積較小、地勢平坦、土壤物質(zhì)和污染程度相對較均勻[3]，為此采用梅花形布點法進行布點。所采土樣為果園地、煙草地、噴灑二次用水的草地等地，采集土樣深度范圍大致為0-10cm，共選取10個取樣點。

1.2 樣品處理方法

將所取土樣攤平于塑料袋上，2cm左右，并去除土壤中的樹葉、石塊等雜質(zhì)，待自然風(fēng)干后研細并用孔徑（200目）的尼龍篩過篩，裝入土壤樣品瓶保存并待測。

1.3 實驗儀器

S2 AA system型原子吸收儀（美國熱電公司，帶石墨爐系統(tǒng)。燈電流0-20mA，帶寬-0.15A—3.00Ma。）；消解儀（HP1510智能微波消解儀）

1.4 分析測定方法

稱取1.0000 g土樣置于消解罐中，用少量去離子水潤濕樣品，在開通風(fēng)櫥里加入10mL王水（鹽酸：硝酸=3:1），輕輕搖勻，蓋上小漏斗，靜置過夜，次日，打開通風(fēng)廚，將消解罐置于電熱板上，低溫加熱至微沸（140～170°C）每隔10分鐘升10°C，待棕色氮氧化物基本趕完后，取下冷卻。沿壁加入3mL高氯酸酸化，繼續(xù)加熱（從140-220°C），至呈灰白色糊狀，取下冷卻。用去離子水過濾定容于50mL的容量瓶中，測定鎘含量并記錄。

1.5 數(shù)據(jù)處理

采用MicrosoftWord 2010、Microsoft Excel2010處理實驗數(shù)據(jù)

2 結(jié)果與討論

表1 土樣檢測數(shù)據(jù)

圖1 ：不同地段土壤監(jiān)測數(shù)據(jù)情況

可見，校園不同地段土壤中重金屬鎘含量分布，多處區(qū)域鎘質(zhì)量比超過國家土壤環(huán)境質(zhì)量一級標準，但都符合國家土壤環(huán)境質(zhì)量二級標準，相對差異較明顯，經(jīng)以上數(shù)據(jù)與相應(yīng)的采樣地段土壤相對應(yīng)，總結(jié)有下：

4號被測土壤取自果樹地，土樣中鎘含量相對最高，可能是因為每年對果樹噴灑大量農(nóng)藥所致，噴灑到樹上的農(nóng)藥主要經(jīng)植物根系轉(zhuǎn)移到土壤中。

6號土壤取自煙草地處，煙草與土壤長期的交互作用使土壤中鎘大量積累，另外煙草種植中可能施加了一些糞肥，致使其含量僅次于噴灑農(nóng)藥地。

10號土壤取自被二次利用的水噴灑的草地，其污水可能沒有凈化完全，未凈化完全的物質(zhì)對土地有一定的影響作用。

3號土樣采集于某一塊旱地，未施加化肥農(nóng)藥也未噴灑二次利用的水，其土壤中鎘含量相對最低。

3 結(jié)語

土壤中的鎘含量直接影響生態(tài)環(huán)境和人類健康[2]，對鎘污染的研究至關(guān)重要。本研究表明，土壤中Cd質(zhì)量比符合國家土壤環(huán)境質(zhì)量二級標準，對師生健康產(chǎn)生的影響不明顯，但二次利用的水中含有的重金屬會表現(xiàn)為慢性殘留中毒，不可飲用。

[1]劉志培、劉雙江.我國污染土壤生物修復(fù)技術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)狀.生物工程學(xué)報，2015,31（6）:901-916.DOI:10.13345/j. cjb.150089.

[2]易建春,汪模輝,李錫坤.2006.土壤中鎘的污染及治理[J].廣 東 微 量 元 素 科 學(xué) DOI:10.16755/j.cnki.issn.1006-446x.2006.09.003.