公益人物之金淑梅

以舞育人，是金淑梅關愛貧困孩子的獨特方式；以文化人，是金淑梅為貧困地區送去的“扶貧良方”；以德立人，是金淑梅在公益事業中始終堅持的立場。她是全國優秀志愿者，同時也是孩子們心中最美的媽媽。

金淑梅，甘肅省政協委員、甘肅省舞蹈家協會副主席、酒泉市小白楊舞蹈學校校長、舞蹈高級講師。

2014年8月，榮獲“全國優秀志愿者”稱號；2015年9月，在人民大會堂參加全國中青年“德藝雙馨”文藝工作者大會；2015年12月，被評為中國好教育“十大年度人物”；2014年10月15日，在習近平總書記主持召開的文藝工作座談會上，中國舞協主席趙汝蘅當面匯報了甘肅酒泉“新農村少兒舞蹈美育工程”取得的教育成果。介紹了我們的金淑梅老師在這項工作中所做的一切努力，得到了習總書記和72名文藝家代表的高度贊揚。

2014年、2015年《舞蹈雜志》、《中國藝術報》、《人民日報》、《中國青年報》、《甘肅日報》等宣傳、報道了志愿者金淑梅“以舞育人、以文化人、以德立人”的精準扶貧先進事跡。金老師是孩子們心中最美的媽媽，是推行藝術教育的“最美志愿者”。

2013年，金淑梅主動承接了中國舞蹈家協會推行的“新農村少兒舞蹈美育工程----少數民族舞蹈課堂”這個文化惠民工程，它旨在讓農村、少數民族地區孩子們享受到和城里孩子一樣的藝術教育，縮小城鄉孩子藝術素質的差距，保護少數民族非遺文化，傳承本民族優秀文化傳統的信念和精神。

四年后的今天，有80所學校在推行小白楊舞蹈學校編排的舞蹈教材，有3萬名孩子在跳小白楊舞蹈學校編排的舞蹈，有200名舞蹈零基礎的語文、數學老師被小白楊舞蹈學校培訓成了舞蹈志愿者。

實踐中，金淑梅探索形成了可復制的鄉村學校舞蹈教學模式：深入挖掘各民族藝術元素，自編教材，編排出帶有濃郁民族特色的20多種舞蹈組合，把舞蹈零基礎的文化課老師培養成志愿者。

兵教兵、兵練兵、兵強兵，以點帶面，植根本土，服務本土，自辦“加工廠”，自給自足，藝術的種子撒向整個校園。

舞蹈改變了孩子的精神面貌，也改變了家長的思想觀念，他們變得自信、樂觀、積極向上。小金灣民族學校的義務教育鞏固率3年間從90%提高到了97%。

一份責任，一份擔當，需要百倍付出，精心打造。金老師把賞識教育做到極致，只要有點滴進步就表揚。她用“愛”泡出來的舞蹈，引領孩子們走出荒村，走進城市，登上大舞臺，孩子們的生命中盛開著藝術鮮花。

2016年7月，她自己承擔全部費用，帶領玉門市小金灣民族學校20名東鄉族孩子表演的舞蹈《愛的呼喚》，參加中國舞協組織的“小荷風采”精品劇目香港巡演及慰問駐港部隊演出。感人至深的表演，讓現場觀眾紛紛落淚。一位駐港部隊戰士感動表示：明年休假時也要去小金灣學校支教，教孩子們打籃球。

2015年9月15日，金老師走進人民大會堂，參加了四年一屆的全國中青年德藝雙馨文藝工作者大會，這既是文藝工作者的機遇，也是時代賦予我們的責任和使命！四年來，孩子們渴望的眼神，讓她不舍，讓她無法停下來。2015年，金老師走進了酒泉市特教學校，看到智障殘疾孩子的生存狀況，感到他們更需要藝術的溫暖，借助舞蹈美育更能彌合他們殘缺的心靈，使他們收獲生存、生活、生命的希望。借助公益、慈善事業的平臺，組織“空巢”老人、孤寡老人成立舞蹈隊、合唱團，讓他們走出空巢，走向現實，舞出幸福人生，舞出時代的舞步。

2014年8月，她帶領3所學校80名學生和20名志愿者去央視大舞臺參加展演。2015年7月，她帶領玉門獨山子民族學校的65名孩子參加央視演出，舞蹈《尕尕樂》獲得第一名。

舞蹈跳得不僅是動作，而且是精神，孩子們學到的不僅是舞蹈，而且是文化。用舞蹈改變孩子的精神面貌，改變因為貧困而產生的精神狀態，扶持他們內心的自信和力量。

未來，金淑梅希望有更多的身影出現在廣袤的農村土地上，用舞蹈和文化的力量去澆灌這些貧瘠的土地，只要用心，再艱苦的環境也能開出鮮艷的花朵！