淺談體育中考的公平訴求及對策

姜志華

摘要：體育中考是考察初中體育教學(xué)成果和學(xué)生體育綜合素質(zhì)的重要途徑。因?yàn)轶w育中考成績關(guān)系到中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校升學(xué)率和學(xué)生中考綜合評定，一直是中學(xué)、考生、家長等多方關(guān)注的焦點(diǎn)，其公平性也被格外關(guān)注。基于此，圍繞著體育中考的公平問題這一話題，先淺析了體育中考存在的一些公平問題，并從幾個方面詳細(xì)闡述了維護(hù)體育中考公平的對策。

關(guān)鍵詞：體育中考 公平訴求 對策

公平、公正是體育中考應(yīng)當(dāng)堅持的基本原則。近年來，體育中考不斷改革完善，也取得了顯著的成果。但是在體育中考改革發(fā)展過程中，仍舊存在一些“頑固”問題，并出現(xiàn)了一些“新生”問題，影響到體育中考的公平性。尤其是現(xiàn)在中考競爭激烈，人們對體育中考的公平訴求也愈發(fā)強(qiáng)烈。在此背景下，筆者結(jié)合多年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，就體育中考存在的公平問題進(jìn)行分析探討，并提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)和改進(jìn)完善策略，以期為推進(jìn)體育中考公平貢獻(xiàn)自己的一份力量。

一、體育中考存在的公平問題

1.體育中考制度存在的公平問題

體育中考制度存在的公平問題主要是考試模式和考試內(nèi)容兩方面。目前的體育中考模式普遍是按照過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，將考生的日常體育成績和最終體育測試成績按照一定比重統(tǒng)一納入體育中考總分，在這一模式下，考生的日常體育成績受體育教師主觀性影響較大，評價計分隨意性比較強(qiáng)。另外，還有觀點(diǎn)認(rèn)為過程性評價的分值較高，并且分值占總分的比重過大，受外界多種因素干擾的可能性增加，影響考試公平。再者，體育中考的考試內(nèi)容比較單一，導(dǎo)致部分學(xué)校的體育教學(xué)“變質(zhì)”，成為應(yīng)試體育，并且考試項(xiàng)目較少，不利于發(fā)揮學(xué)生特長優(yōu)勢，也不利于學(xué)生的個性發(fā)展。

2.體育中考過程存在的公平問題

體育中考過程存在的公平問題在考官、學(xué)校和考生方面都有發(fā)生。首先是考官方面，大部分情況下，考官是從當(dāng)?shù)夭煌瑢W(xué)校抽調(diào)的，在熟人關(guān)系社會大環(huán)境下，一些家長可能會托人找關(guān)系賄賂考官，出現(xiàn)人情分、關(guān)系分，等等。其次是學(xué)校方面，前面我們提到，體育中考成績關(guān)系到中學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校升學(xué)率，一些學(xué)校會為此干擾體育中考，比較常見的手段是在考試場地、器材等方面舞弊作假，比如考試前將跑道長度“人為縮短”、私自減輕考試所用的實(shí)心球重量。同時部分學(xué)校還會通過各種途徑為本校考生說情，讓考官暗中放寬考核要求。最后是學(xué)生方面，如部分學(xué)生在考試過程中投機(jī)取巧，或者找人頂替自己考試等。

3.體育中考結(jié)果存在的公平問題

體育中考結(jié)果存在的問題主要是因評分標(biāo)準(zhǔn)和因免考、緩考政策而引發(fā)的。首先，分析體育中考評分標(biāo)準(zhǔn)中的公平問題。眾所周知，體育中考項(xiàng)目對男生、女生的評價標(biāo)準(zhǔn)存在差異，這是因不同性別考生的身體素質(zhì)所決定的，但是考試難度和考核標(biāo)準(zhǔn)沒有保持對等，比如在部分地區(qū)的籃球項(xiàng)目的考試中，女生的滿分率遠(yuǎn)高于男生，男生在考試中因評分標(biāo)準(zhǔn)制定規(guī)則處于劣勢，顯然是有失公平。同時，還存在滿分率過高的問題，如一些學(xué)校考生的體育中考成績基本都是高分，甚至出現(xiàn)100%的滿分率。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是當(dāng)?shù)氐捏w育中考評分標(biāo)準(zhǔn)較低，考核標(biāo)準(zhǔn)比較寬松。這就使得身體素質(zhì)好的學(xué)生，或者勤于體育鍛煉的學(xué)生在考試中沒有得到相對有益的成績，也無法因此提高進(jìn)入重點(diǎn)高中的幾率。其次，分析體育中考免考、緩考政策引發(fā)的公平問題。由于體育學(xué)科的特殊性，在體育中考中設(shè)定了免考、緩考政策，但是一些地區(qū)規(guī)定免考考生體育成績按滿分計算，使得一些身體健全的考生想法設(shè)法冒充免考考生來獲得滿分成績。另外就是緩考缺乏有效的監(jiān)督，容易介入外界干擾因素。部分考生假裝受傷、生病，騙取緩考機(jī)會，從而獲得高分。

二、維護(hù)體育中考公平的對策

1.規(guī)范過程性評價

因?yàn)轶w育中考過程性評價是由體育教師來評定成績，缺乏權(quán)威性和社會公信力，所以需要對過程性評價進(jìn)行規(guī)范管理。一是要適當(dāng)降低過程性評價成績在體育中考總分中的比重；二是提高過程性評價的公開力度、評價范圍和規(guī)范性，比如教師可以將學(xué)生體育課出勤狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和鍛煉結(jié)果統(tǒng)一納入到評價中，同時可以嘗試與班級學(xué)生一起評定，進(jìn)一步提高評價成績的公平性。

2.科學(xué)合理設(shè)置考試內(nèi)容

體育中考制度是當(dāng)前諸多中學(xué)體育教師開展體育教學(xué)、學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，這一制度的制定和實(shí)行要特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性。在設(shè)置考試內(nèi)容方面，要綜合分析不同時期學(xué)生特點(diǎn)和體育項(xiàng)目特點(diǎn)，既要從整體上體現(xiàn)社會公平，也要尊重學(xué)生的個體差異。比如，在設(shè)置考試項(xiàng)目時，可以設(shè)置為必考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目，必考項(xiàng)目包括基本的身高、體重、肺活量、800m/1000m等。設(shè)置選考項(xiàng)目時，也要體現(xiàn)男女生差別。比如，男生可以在引體向上或原地正面擲實(shí)心球項(xiàng)目二選一，在足球運(yùn)球繞標(biāo)志物、排球墊球和籃球運(yùn)球繞標(biāo)志物三選一；女生可以在一分鐘仰臥起坐或?qū)嵭那蝽?xiàng)目二選一，足球、排球、籃球三個項(xiàng)目中選一個。給學(xué)生提供更多的選擇項(xiàng)，充分發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。

3.提高體育中考監(jiān)督力度

提高體育中考監(jiān)督力度，是保證體育中考公平最直接有效的手段，主要是提高對考試過程的監(jiān)督力度和緩考監(jiān)督力度。一是可以采用測量儀器來檢測、統(tǒng)計考生成績，減少人為操作，進(jìn)一步提高中考的公平性。二是可以采取考官當(dāng)場宣布成績的方法，如果學(xué)生對成績有疑問可以當(dāng)即向引導(dǎo)員提出。三是可以邀請外籍考官或部隊官兵擔(dān)任考官，避免出現(xiàn)“熟人關(guān)系”。四是可以邀請家長監(jiān)督人員和媒體進(jìn)行巡視監(jiān)督。五是可以安裝監(jiān)控設(shè)備全程錄像。六是可以統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)，實(shí)行考場封閉管理，減少外界干涉。

4.構(gòu)建并逐步完善體育中考維權(quán)制度

有效的體育中考維權(quán)制度，可以進(jìn)一步體現(xiàn)體育中考的公平性，讓考生的公平訴求得以表達(dá)，并對學(xué)生的公平訴求進(jìn)行檢查審核，可以結(jié)合體育中考監(jiān)督中的監(jiān)督措施來逐步構(gòu)建完善。比如可以在一定時期內(nèi)保留考試監(jiān)控錄像，對考試成績存在異議的考生、家長或者學(xué)校向相關(guān)考試監(jiān)督部門提交查看考試監(jiān)控錄像的申請，申請通過后，給予他們查看相關(guān)考試監(jiān)控錄像的權(quán)利。同時，還可以統(tǒng)一公開評定體育中考成績，設(shè)立舉報電話、舉報郵箱和舉報網(wǎng)站，給考生及其相關(guān)人員提供快捷、方便、安全的維權(quán)途徑。

5.設(shè)置適當(dāng)?shù)膮^(qū)分度

一味地降低體育中考評分標(biāo)準(zhǔn)，讓眾多學(xué)生都獲得高分，必然會使部分優(yōu)秀考生對考試評定產(chǎn)生意見，也不利于調(diào)動學(xué)生的體育運(yùn)動積極性。但是也不能過度提高考試區(qū)分度，這會導(dǎo)致部分體育水平稍差的考生想方設(shè)法舞弊過關(guān)，出現(xiàn)不誠信、不公平行為。因此，要結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，合理設(shè)置區(qū)分度。比如，隨著學(xué)生身體素質(zhì)的變化，可以對評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，充分調(diào)動學(xué)生的體育運(yùn)動鍛煉積極性，提高學(xué)生身體素質(zhì)，避免出現(xiàn)學(xué)生滿分成績過多或者學(xué)生成績普遍偏低的現(xiàn)象。另外，在給免考考生評定成績時，可以采取給予及格分、平均分或者按滿分的75%來計算，體現(xiàn)出“差異的教育公平”原則。

三、總結(jié)

綜上所述，體育中考的相關(guān)管理部門要客觀全面地分析體育中考存在的公平問題，充分了解社會各方對體育中考的公平訴求，積極采取有效的應(yīng)對措施，逐步提高體育中考的公平性，維護(hù)考生權(quán)益。

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