讓愛走進孩子的心靈

【摘要】當前教師要充分認識加強小學生心理健康教育的重要性，根據小學生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，以積極的態度，加強對小學學生心理健康教育的指導，這是學生健康成長的需要，是推進素質教育的需要，也是新時期教師工作的重要內容和教師義不容辭的責任。

【關鍵詞】小學；心理健康教育；案例

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

一、案例描述

伍某某，女，9歲，小學三年級學生，上課好動，有時故意拿別人的東西，不善于用語言與同學交流，不愛說話，作業也不能按時完成，家長批評后還與家長頂嘴，砸東西，情緒極不穩定。

從我去年接班以來，以上是這個小女孩在我頭腦里留下的印象，我深感事情的嚴重性，如果不采取行之有效的教育措施，不但不利于她本人的健康成長，還直接影響良好班風的形成。

二、原因分析

經過和她母親交談了解到：她母親是外地人，隨孩子父親復員回到耒陽，當時，孩子說的是家鄉方言，常常受到鄰居小朋友的譏笑，加之孩子天性好動，喜歡拿別人的玩具，因此，母親不準 她與小朋友玩耍，以免惹是生非，久而久之，她就喜歡一個人待在家里。

作為班主任，我不能不聞不問，如果只是批評責罵她，不僅不會消除她這種不健康的心理，反而會增強這種心理。長此下去，會導致她更加孤立、自卑，對學習沒有任何興趣，也會失去對生活的信心。

三、輔導對策

（一）走進家庭，幫家長轉變教育方式，讓孩子感受家庭溫暖

我認識到造成她心理有問題的原因主要在于家庭，因此，我主動上門家訪，與家長取得聯系，首先讓她母親認識到家庭教育的重要性，改變教育方式，平時要多與孩子接觸，多鼓勵孩子，多用手摸摸孩子的頭，讓孩子感受到母親的愛，當孩子遇到學習上的困難時，要多一份耐心、一份愛心，千萬不要操之過急，善于發現孩子的閃光點，及時給予表揚，這樣孩子就很容易接受你。然后又找孩子的父親，希望他不要放棄，哪怕只有百分之一的希望，也要盡百分之百的努力去做。最后，我又多次與她父母交談，希望他們對孩子的教育意見一致，盡可能抽出時間，陪孩子去公園玩耍，或者一起逛街，一邊玩、一邊與孩子交流，這樣，孩子會逐漸感受到家庭給她帶來的溫暖。

由于家庭與學校共同的努力，孩子的心理發生了微妙的變化，有什么心里話愿意和父母、老師交流了。

（二）走近學生，幫她消除顧慮，讓她重新找回自信

由于她的學習成績差，加之上課不聽講，在所有任課老師心中留下了不好的印象，而她自己對學習也沒有興趣，老師的批評、指責，使她產生了自卑情緒。針對這一現象，我與所有任課教師商討有關伍某某的問題，大家一起研討輔導方案，制訂輔導計劃，最后大家一致認為：我們一起努力，給她施以真正的關愛，讓她重新找回自信。

在課堂上，對她做的一些怪動作，多一份忍耐心，多一份愛心，盡可能用眼神、表情、手勢向她傳遞我們的愛。課后，我們又要找她談心，幫她認識自己的問題，及時給予糾正，縮短我們與她之間的距離，取得她對我們的信任。

（三）走近同學，與她交朋友，讓她感受到集體的溫暖

由于她上課不聽講，又影響他人，因此，她總是一人坐在教室的角落里，我深知這樣做會使她與同學之間更加疏遠，可是，同學不愿意和她坐，怎么辦呢？

1.抓住時機，正面引導

有一次，我在批改作業時，突然發現一本作業字跡寫得工工整整，再翻前面幾次作業，寫得很潦草，這會是誰的呢？打開封面一看，我驚呆了，原來是伍某某的作業。我立即跑到教室里說：“同學們，你們猜猜這是誰的作業？”學生看著我一個勁地搖頭，都急了。“老師，快說是誰的作業？”“伍某某?！蔽艺Z音一落，教室里頓時鴉雀無聲，我趕緊利用這一時機正面引導學生，讓學生明白，人和事是會變的，聽了老師的一番話，同學重新認識了她，也從心里接受了她。

2.利用班會，進行愛心教育

為了讓學生能主動與伍某某交朋友，我利用班會，開展了“愛心”教育主題班會，針對班上實際情況，組織學生展開討論，如何開展“愛心”教育，最后大家一致通過“成立互幫小組”，這時學生爭著要和伍某某坐一起，與她交朋友，成為她的互幫組組員。

現在，有了同學的幫助，她不再孤獨，上課能專心聽講，不再做小動作，發出小聲音；課后，能看到她和同學一起做游戲；放學時，互幫組的同學還主動教她學習。同學的舉動，讓她漸漸感受到了集體的溫暖，明白自己是集體中的一員。經過一段時間的努力，她的情緒也得到了控制，再也不會做影響集體的事了。

（四）走進課堂，讓她體驗成功的喜悅

由于她的學習基礎差，接受能力弱，再加之她上課有時注意力不夠集中，因此在課堂上發言的機會極少，針對這一現象，我決心利用課堂這一主陣地，尋找機會，來激發她學習的興趣。有一次，上語文課，我提出一個問題，突然發現她把手舉起來，又縮回去了，這時我對她微微一笑，她終于舉起了右手，我就讓她回答。開始她漲紅了臉，講得結結巴巴，我又用鼓勵的眼神望著她，親切地對她說：“老師相信你一定能行的！”結果她回答得很流利，頓時，教室里響起了全體同學的掌聲，她的臉上也露出了笑容，笑得那么燦爛，那么甜美。

從伍某某身上，我體會到了“愛的神奇”。希望每一位教師、家長用愛來點燃孩子的心靈，用愛打開孩子心頭的智慧，用愛走進孩子心靈的深處。

作者簡介：谷云平，女，1971年生，湖南耒陽市，大學大專學歷，耒陽市前進小學教師，小學高級教師，研究方向為小學語文教育。

（編輯：馬夢杰）