你不能養我一輩子，憑什么慣壞我？

你不能養我一輩子，憑什么慣壞我？

文/管以東

第一次在小學門口，看到那么多的家長在張望，爺爺奶奶居多，接到孩子的第一件事情就是把孩子的書包接過來，然后把準備好的牛奶餅干吃的東西送上，孩子一邊在前面邊吃邊喝，歡天喜地，一邊吆喝后面的爺爺奶奶快點，而老人家們還樂此不疲。

爸爸媽媽每天在家里把最好吃的最好喝的全部給了孩子，孩子過著公主王子一樣的生活，使喚家人就像使喚仆人一樣，呼風喚雨，更別提干家務活了。

讀書最重要，其他的都靠邊。讀書成為辛苦活，讀書成了為父母做的事，為爺爺奶奶干的活。不如意的時候用什么方法要挾父母和家人，當然是不上學或者不寫作業。每天回家，家長第一句話就是“寫作業”，孩子玩耍前，家長也是一句話“作業做完了嗎？”仿佛寫作業和學習高于一切。

于是孩子遲到了，怪罪家長早上沒有喊；作業寫錯了，怪父母沒有仔細檢查；衣服、鞋子不好看怪父母沒有眼光。

然后孩子成績稍微不好，我們就開始埋怨：“你看全家人都圍著你轉，你還搞不好學習？你看你什么事都不干，一門心思學習，成績也搞不上去？你看你整天吃喝不愁，成績一般，怎么對得起爸媽？”

然后我們開始埋怨，孩子動不動對家長大呼小叫；然后我們開始痛心，孩子只想著自己吃好，不顧父母生病，然后我們開始罵孩子沒有孝心。

我們總在說孩子不懂事，可是卻不知道是因為我們把他們保護得太好了，沒能讓他們懂事。要想讓孩子從小明事理、能為他人著想，就應該從小讓他們識得人間疾苦，懂得珍惜和體諒。

讓孩子自己背上生活的行囊，一路走一路看，你在后面目送著孩子漸行漸遠，未嘗不是一種鼓勵！

管以東，安徽社會心理學會中小學心理健康教育委員會副主任、合肥29中政教處主任。