那些年，我們一起挨過老師的打

路小遠(yuǎn)

稍微跟我們家小弟熟點(diǎn)的同學(xué)都知道，他念小學(xué)那會(huì)兒整個(gè)就一病秧子。不知道是他抵抗力差，還是那幾年的他災(zāi)難格外多，總之，他上小學(xué)的六年生涯里，幾乎每學(xué)期都要生一場大病，少則在家休養(yǎng)一個(gè)月，多則三個(gè)月都去不了學(xué)校。

不可否認(rèn)，他那時(shí)雖然在學(xué)校的時(shí)間比較少，但學(xué)習(xí)成績卻從來沒有落下過，故而格外討各科老師的喜歡。每每到期末評(píng)考的時(shí)候，他的老師總會(huì)指著那幫考得比較差的同學(xué)憤憤地罵道：你們看看人家袁海洋，幾乎都沒怎么到學(xué)校來聽過課，成績還能這么好，你再看看你們，考那點(diǎn)兒分對(duì)得起誰！

這是我迄今為止想起來最為羨慕小弟的一件事，讀了六年小學(xué)，從來沒有挨過老師的打罵和批評(píng)不說，生病的時(shí)候老師都還會(huì)提著禮物上門探望他，說一番鼓勵(lì)他的話；甚至有一年他傷著眼睛時(shí)，還有一個(gè)數(shù)學(xué)老師專門跑到家里來免費(fèi)給他補(bǔ)課，我媽到現(xiàn)在提起他的寶貝兒子來都還是一臉的驕傲。

其實(shí)我念小學(xué)時(shí)也算是個(gè)很聽話的孩子，只是一直學(xué)不好數(shù)學(xué)，在加減乘除的問題上總是出錯(cuò)，雖然不得數(shù)學(xué)老師的青睞，但一直是語文老師心中的尖子生。然而，那些年里，我唯一一次挨過的打，卻是比較喜歡我的語文老師給的。

那一年我八歲，過完寒假的某一天上課時(shí)，語文老師突然說他有急事，隨手指了指黑板上一堆亂糟糟的題目說：“你們都記一下，我馬上回來。”說完就頭也不回地離開了教室。大概是他沒有說明白他的意思，也大概是我們那時(shí)候都還小，沒有理解透徹他說的那個(gè)“記一下”究竟是什么意思。他離開以后我們就開始肆意地玩鬧起來，一幫熊孩子有把腦袋湊在一起大聲喧嘩的，有開始按捺不住在教室里就做起游戲的，更有開始在教室里放飛自我到忘乎所以放聲歌唱的……幾十個(gè)小屁孩就像是脫韁了的野馬似的，飛揚(yáng)到差點(diǎn)把教室的屋頂給掀了。這樣的后果便是，碰巧校長路過了教室外面，把語文老師臭罵了一頓，然后他便把火都撒在了我們身上。

等他幾乎是嘶吼著把我們的情緒穩(wěn)定下來后，就開始檢查起了他剛才布置的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我們一個(gè)一個(gè)全傻眼了，小伙伴們你看看我，我看看你，再看看怒氣騰騰的語文老師，頓時(shí)都慌了手腳。教室里更是前所未有的寂靜，別說是一根針掉下來的聲音都能聽到了，就是地上有人掉了錢包也沒人敢去撿了，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼祝鄬?duì)比較粗獷嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，散漫無羈的語文老師才是真正令人畏懼的一個(gè)，何況他之前收拾不聽話同學(xué)時(shí)的情景不過是發(fā)生在不久之前。

同學(xué)們坐在那里，一個(gè)個(gè)地連大氣也不敢喘一下，都看似平靜地等待著暴風(fēng)雨的到來。從第一排右手邊的第一位同學(xué)開始，他依次詢問，語調(diào)前所未有的認(rèn)真而嚴(yán)厲：“作業(yè)呢？！”第一個(gè)把頭垂得低低的，聲音小得像是蚊子叫：“沒有。”第二個(gè)更是嚇得厲害，也沒有寫。第三個(gè)見前兩個(gè)都沒有挨打，也就沒那么怕了，語文老師還沒有張口問，她就很自覺地說：“老師，我也沒有寫！”一連三個(gè)都沒有寫，他徹底憤怒了，三步并作兩步走到講臺(tái)上，使勁地摔了下黑板擦，“沒有寫的都給我站起來！”話音剛落，“嘩”的一聲，全班同學(xué)集體都站起來了。看著那么多的同學(xué)都站了起來，大家瞬間頗有一種“有福同享，有難同當(dāng)”的感覺。語文老師徹底惱了，隨手指著一個(gè)同學(xué)說：“你，去外面給我拿些桃樹枝過來，我今天非要好好教訓(xùn)一下你們這幫熊孩子，作業(yè)都不寫，玩起來倒是挺厲害，反了天了你們！”

被任命取桃枝的那位同學(xué)很明顯松了一口氣，幾乎是跑著逃離了氣氛凝重的教室。那時(shí)正值初春，桃樹才剛剛從漫長的冬季里醒過來，桃枝也才復(fù)蘇，聽我媽說，這個(gè)季節(jié)的桃枝打在人身上會(huì)格外疼。

我以為語文老師會(huì)打在我們身上的，這樣想其實(shí)是抱著一絲僥幸的心理，畢竟那是初春，我們都還穿著棉衣，如果打在身上的話，疼痛會(huì)沒有那么明顯。可語文老師是多精明的人啊，同學(xué)剛把桃枝放到他的手里，他就走下講臺(tái)說：“一個(gè)個(gè)地都把手掌給我伸出來！”然后，從取桃枝的那位同學(xué)開始，依次地一人給了三下。

到今天想起來，那個(gè)疼痛的滋味還記得，因?yàn)檩喌轿視r(shí)，他恨鐵不成鋼地罵了一句：“別人不寫也就算了，你成績那么好，我那么看重你，你也跟著他們一起鬧！”于是，很自然地，我比別人多挨了兩下。可是，奇怪的是，一向膽小怕疼的我卻沒有哭。放學(xué)的路上，和幾個(gè)學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)一起回家，發(fā)現(xiàn)她們都格外地興奮，忍不住問她們：“挨了打不難過嗎？不覺得疼嗎？”她們都笑得跟花一樣：“哼，才不覺得今天被打得疼呢，他又不是只打了我們，你們這些好學(xué)生也挨了打，不是嗎？”

我竟無言以對(duì)。

那是我漫長的學(xué)生生涯里唯一一次挨過的老師的打。長大以后，如果再碰上考不好，或是作業(yè)沒完成的時(shí)候，老師們就不再打了。起初他們都是教育一下，然后就是當(dāng)著全班同學(xué)的面念出你所考的成績，或是沒有及格的同學(xué)都站起來報(bào)出自己所考的分?jǐn)?shù)。我第一次因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好被要求站起來念自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，真是羞愧到想找個(gè)窟窿眼兒鉆進(jìn)去，那一秒就在想，為什么要這樣懲罰我呢？還不如打一下痛快！作為一個(gè)女孩子，被這樣要求，真的很丟臉好嗎？然而我心知肚明，不會(huì)了！老師們?cè)僖膊粫?huì)對(duì)我們動(dòng)手了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)到了不用挨打也知道了禮義廉恥的年紀(jì)。但是莫名地，我仍舊是在每一次考不好的時(shí)候，想念那一年我所挨過的老師的打。

編輯/李鵬修