由“事跡”把握“精神風貌”

【文體闡釋】

傳記是以人物為中心的一種文體，其特點是真實性和文學(xué)性相統(tǒng)一。其中，真實性是第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許胡亂虛構(gòu)。但傳記又不同于一般枯燥的歷史記錄，它還具有文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎情感；它需要用藝術(shù)手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。

【命題剖析】

《2017年高考全國統(tǒng)一考試大綱：語文》取消現(xiàn)代文選考模式，將“實用類文本閱讀”和“文學(xué)類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容，并在原有能力層級的基礎(chǔ)上增加了“理解B”，即“理解文中重要詞語（或概念）的含義”和“理解文中重要句子的含意”的考點。

根據(jù)傳記的文體特點和新課標的要求，閱讀時除了完成一般文章閱讀的把握結(jié)構(gòu)、概括中心意思等要求外，還要注意以下方面：1.理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；2.分析傳主的性格、情懷，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；3.理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；4.通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；5.探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法——在語文試卷上，這一條表現(xiàn)為“探究題”。