顧璘識才

顧璘識才

□夜讀抄

仆昔年十三，大司寇東橋顧公，時為敝省巡撫，一見即許以國士，呼為小友。每與藩、臬諸君言：“此子將相才也。昔張燕公識李鄴侯于童稚，吾庶幾云云?！庇纸馐鴰б韵噘浽?，“子他日不束此，聊以表呂虔意耳。”一日留仆共飯，出其少子，今名峻者，指示之曰，“此荊州張秀才也。他年當樞要，汝可往見之，必念其為故人子也?！逼妥砸酝?，豈敢妄意今日，然心感公之知，思以死報，中心藏之，未嘗敢忘。

（明·張居正《與南掌院趙麟陽》）

□耕齋點評

這是明代中興大臣張居正寫給友人、南京翰林院負責人趙麟陽的一封信，追憶了自己年少時的一段經歷，幕后故事說來話長。

張在信中說：“想當年我才十三歲，刑部尚書顧璘（號東橋）其時還在我的家鄉湖北當軍政長官，一見到我就贊許為‘國家的棟梁之才’，降尊紆貴，和我以朋友相稱?！?/p>

顧巡撫還經常對省府分管民政、刑名的長官說起張居正：“這孩子具有出將入相的才華喲，唐初名相張說在李泌年幼時就賞識他，我識拔張居正，和這大概也差不多吧！”

李泌是唐朝四代元老，德宗時官至中書侍郎、同平章事，封鄴縣侯，世稱李鄴侯。舊時啟蒙讀物《三字經》中，就有推崇他的記載：“瑩八歲，能詠詩；泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。”把李泌和八歲就能吟詩，后來當了秘書監著作郎的北齊祖瑩，同列為早慧之才，作為后輩孩童學習的榜樣。而顧璘把幼年張居正和李泌相提并論，可見對其評價之高。

張居正回憶說：“顧璘還將自己的腰帶解下來送給我，并說：‘你今后束的肯定不是這樣級別的腰帶，我今天把它送給你，只不過是略表像三國時呂虔送刀一樣的心意罷了。’”這里顧璘又帶出了一個典故。三國時，曹魏名將呂虔有一把佩刀，工匠觀看后，認為佩有此刀的人一定會登上三公之位。呂虔對別駕王祥說：“我不是可以做三公的人，這刀對我說不定還有害。而您有公輔的器量，所以送給您?！蓖跸橐辉偻妻o，在呂虔刻意堅持下，最終才接受。后來王祥果然官至太保。

回頭再說顧大人。有一天顧璘留張居正在家中吃飯，叫來自己的小兒子顧峻，指著張對兒子說：“這位就是荊州張秀才，以后他當了中樞大臣，你可以去見他，他一定會顧念到你是老朋友的兒子的?！闭f到這里，張居正不由感懷：“那時候我還不過是個孩童，怎么敢奢望有位極人臣的今天。但感念顧公的知遇之恩，即使以死相報也不為過，內心深藏著這樣的念頭，從來不敢忘卻?！?/p>

看到這里，讀者或以為這顧璘是個善于培植親信的老滑頭。的確，自古至今，權力場上，不乏那種廣植黨羽，遍羅門生的巨奸，但顧璘顯然不是這類人。他賞識、培養人才還是有原則的，那就是為對方著想，為國家所用，而這樣的格局，顯然要比僅為一己私利考慮的老政客，要開闊許多。

謂予不信，請看史實。張居正五歲入學讀書，十歲通六經大義，在家鄉確有“神童”之譽。但他十二歲考中秀才，第二年到武昌應鄉試考舉人，卻因湖廣巡撫顧璘的主張，而名落孫山。顧璘認為，如果讓十三歲的孩子就中舉，以后他便會自滿，反而銷蝕了其上進的志愿。還不如趁此給他一些挫折，使他更能奮發。顧和監考的馮御史說：“張居正是一個大才，早些發達，原沒有什么不可，不過最好還是讓他遲幾年，等到才具老練了，將來的發展更沒有限量?！倍鴱埦诱矝]有辜負顧的苦心，三年后第二次應試中舉，砥礪奮進，果成一代名相。

曾國藩說：少年經不得順境，中年經不得閑境，晚年經不得逆境。確是真言。而顧璘能在四五百年前的明代，就重視對神童的“挫折教育”，其“人才觀”，確實令人佩服。反觀今日域中，多少干部，自小作為好苗得到扶植，一路憑借年齡優勢，青云直上，這樣的官，說說來，寫寫來，太平歲月，或許看不出什么毛病，但一旦遭風遇浪，能否稱心駛得萬年船，那就很難說了。