左希涵
我愛家鄉的小河!(開頭直奔主題,表達對家鄉小河的喜愛之情。)
春天,小河像一面鏡子,倒映著兩岸的柳樹,映出嫩綠的草地、鮮艷的花朵、遠處的高山。(巧用比喻,間接地寫出了小河的清澈美麗)這里是我和伙伴們玩耍的好去處,在這里,我們一起看白鵝爭領地,一起趕著鴨子嘎嘎叫,一起與河里的小魚捉迷藏。(排比句寫出了小河帶給這些頑皮的孩子的快樂。)
夏天,吹來陣陣微風,涼快極了!我們靜靜地坐在河岸邊聽著河水“嘩嘩”的聲音,這多像婉轉動聽的音樂。岸邊柳樹郁郁蔥蔥,枝干上爬滿了黑炭似的知了,不停地發出“知了、知了”的聲音,真是你方唱罷我登場,那刺耳的高音一浪高過一浪。(這一段先用比喻寫出了小河流水的美;又運用比喻、擬人的修辭手法寫知了的外形以及叫聲之大,突出了小河夏天的美。)
秋天來了,岸邊的垂柳葉子黃了,輕風一吹紛紛落到河面上。魚兒看見了,一邊吹著泡泡,一邊追逐著柳葉,黃的葉,灰的魚,上下翻滾,有趣極了。這正是蝦美蟹肥的季節,我們常常滿載而歸。(這一句看似與主題無關,仔細品味“蝦美蟹肥”就會體會到小河秋天的美,美得那么充實。)
冬天,河面結了厚厚的一層冰,滑滑的,亮亮的,成了天然滑冰場。這里笑聲不斷,是我們兒童的樂園。(“厚厚的”“滑滑的”“亮亮的”簡單的幾筆就勾勒出冬天小河結冰的樣子。“兒童的樂園”則突出了冬天的小河給孩子們帶來的無限歡樂。)
這就是家鄉的小河!一年四季帶給了我無限的快樂!我愛家鄉的小河!(首尾照應。)
總評
小作者按春夏秋冬的順序,抓住不同季節的特點,靈活地運用排比、比喻等修辭手法寫出了家鄉小河的可愛。語言清新優美,活潑有趣。也寫出了小河給孩子們帶來的歡樂和情趣,如趕鴨子、撈蝦捉蟹、滑冰等。開頭簡潔,直奔主題,首尾照應,結構嚴謹。
(張幗錦)