孫老師的臉

江蘇蘇州市工業(yè)園區(qū)文萃小學(xué)三·1班的四位同學(xué)對(duì)他們新來(lái)的語(yǔ)文老師——孫志偉老師的臉進(jìn)行了一番描寫，讓我們一起去看看這張與眾不同的臉吧！

孫老師是我們的新語(yǔ)文老師，他是一位男老師，長(zhǎng)著一張非常有趣的臉。想知道孫老師的臉到底長(zhǎng)什么樣嗎？聽我給你說(shuō)吧！

孫老師的頭發(fā)很平整，就像是一條被子鋪在了他的頭上。他的頭發(fā)濃密黑亮，看起來(lái)像是用黑色的彩筆涂的。頭發(fā)下面那兩道眉毛變化多端，生氣時(shí)，眉毛的一角都快要飛到天上去了；開心時(shí)，眉毛就會(huì)變得像月牙一樣彎彎的。說(shuō)起孫老師的眼睛，那可與別人的眼睛不同。他低頭寫字的時(shí)候都能知道我們?cè)诟墒裁础懽鳂I(yè)時(shí)，如果我們沒(méi)有做到“三個(gè)一”，他便開始提醒。他的耳朵特靈。上課了，我感覺(jué)教室里除了孫老師的聲音，就沒(méi)有其他聲音了，可他卻說(shuō)還有人在講話。終于在孫老師嚴(yán)厲的提醒下，班級(jí)不再有人講話了。孫老師的鼻子又大又可愛(ài)，上面是尖尖的，下面兩個(gè)鼻孔又小又圓，十分有趣。鼻子下面，有一個(gè)紅彤彤的、兩邊尖尖的紅色小船，里面坐著一排白色的小客人。

孫老師的臉胖胖的，肥肥的，像一個(gè)大皮球。臉后面是一個(gè)充滿學(xué)問(wèn)的大腦。如果你哪天想數(shù)一數(shù)他有多少學(xué)問(wèn)，不數(shù)上一年半載是數(shù)不完的，那些學(xué)問(wèn)都是用來(lái)教我們的。

這就是孫老師的臉，怎么樣，是不是很有趣呢？

（趙康妍）

這學(xué)期一開學(xué)，我們班來(lái)了一位男老師，他就是我們的新語(yǔ)文老師——孫老師。

孫老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，滑滑的，像一塊黑色的地毯。他的眉毛也是黑黑的，眼睛大大的，而且他還戴著一副純黑色的眼鏡。他的鼻頭又大又圓，猶如一個(gè)圓圓的小球。鼻子下面有一圈胡子，就像一條彎彎的小船在水面上輕輕地漂蕩。孫老師的嘴唇鮮紅鮮紅的。最近孫老師的嗓子有些啞了，大概是講課講多了，扁桃體發(fā)炎了吧。

孫老師的臉是包子臉，圓圓的。他的牙齒雪白雪白的，像一排雪白的珍珠。

孫老師有一個(gè)聰明的大腦。他專心的時(shí)候就像一個(gè)雕像，一動(dòng)不動(dòng)；溫和的時(shí)候就像一只溫順的綿羊，但是生氣的時(shí)候就像一頭發(fā)怒的老虎。

這就是孫老師，怎么樣，你認(rèn)識(shí)他了嗎？

（金天盛）

我們的孫老師是新來(lái)的語(yǔ)文老師，他是一位男老師，長(zhǎng)得很帥。孫老師的臉紅紅的，臉蛋大大的。下面我來(lái)給你介紹介紹孫老師的臉吧。

孫老師有一顆大大的頭，頭發(fā)黑黑的，很硬，摸上去非常扎手。他的眉毛彎彎的，就像兩道月牙。眼睛小小的，戴著一副黑色長(zhǎng)方形的眼鏡。老師的鼻子有點(diǎn)大，還有點(diǎn)尖，鼻孔特別大，兩邊平平的。他的嘴唇是粉紅色的，兩邊有一對(duì)黑黑的胡子，嘴巴里有一排整齊的牙齒，牙齒白白的，猶如一塊塊白色的麻將。孫老師的耳朵大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩個(gè)低音符。他脖子很長(zhǎng)，上面有幾顆黑痣。

孫老師總是笑瞇瞇的，有時(shí)還會(huì)跟我們開玩笑，講講笑話，做做游戲，但有時(shí)也會(huì)對(duì)我們發(fā)火。

孫老師講課的時(shí)候很嚴(yán)肅，經(jīng)常提醒我們做好聽課準(zhǔn)備。

（管梓軒）

孫老師這學(xué)期教我們語(yǔ)文。他是個(gè)優(yōu)秀的男老師，對(duì)我們很嚴(yán)厲。他的臉很有特色，下面，就讓我給你詳細(xì)介紹一下吧！

孫老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，皮膚白里透紅，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。他那雙又大又黑的眼睛，放在小山似的鼻子兩側(cè)，顯得很帥。針?biāo)频暮雍头奂t的嘴唇放在一起，使得孫老師的臉頰更加立體。大大的耳朵和潔白的牙齒，還有凸出來(lái)的喉結(jié)，把他變成了男神。

孫老師的表情很豐富，生氣時(shí)，氣得滿臉通紅；開心時(shí)，會(huì)開口大笑；專注時(shí)，皺起刀一般的眉毛；傷心時(shí)，淚水宛如河流……

孫老師的臉真好看！

（王英涵）

總評(píng)

四篇習(xí)作均以孫老師的臉為寫作對(duì)象，將其外貌描寫得生動(dòng)有趣，都運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)對(duì)老師的五官進(jìn)行細(xì)致刻畫，語(yǔ)言充滿童趣。小作者們基本上都是按照從上到下的順序描寫的，不過(guò)在各自的表述中又有不一樣的地方。趙康妍著重從功能方面表現(xiàn)老師的眼睛、耳朵與別人的不一樣；王英涵則從外貌、表情等方面進(jìn)行了具體描寫；金天盛對(duì)比喻句的運(yùn)用可謂靈活自如；管梓軒則在分述的基礎(chǔ)上加了總體描寫。可見同一對(duì)象在不同的人筆下有不同的模樣。我們也可以試試從不同的角度寫寫同一個(gè)人的樣子哦！

（孫志偉）