圖文共讀，感受“陽光”

穆文紅　楊敏芬

《棉鞋里的陽光》是人教版小學(xué)語文一年級下冊第二單元的一篇充滿家庭溫暖的短文。作者用貼近兒童生活情境，極盡細膩渲染的文筆，栩栩如生地描摹出一幅蘊滿濃濃親情的溫馨畫卷：奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和；賢淑的舉動影響著幼小的心靈，小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被，鉆進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，也溫暖著奶奶的心。

一、教材解讀

1.課題凸顯立意。棉鞋，柔軟暖和；陽光，明媚燦爛。一讀課題，心底不禁泛起一陣暖意，同時又產(chǎn)生疑惑：“陽光怎么鉆進了棉鞋里”。讀過課文，仿佛有一束陽光直達心底，涌動起陣陣暖流。媽媽和小峰的行為，讓棉被和棉鞋里有了陽光，更是讓奶奶的心里充滿陽光。我們再看課文所在的第二單元，識字、《看電視》《胖乎乎的小手》《月亮的心愿》，包括語文園地二中的“讀讀背背”都凸顯了一個相同的主題：我們都有溫暖的家，我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。可見，“陽光”是題眼，課題凸顯了立意。

2.插圖呈現(xiàn)場景。課文中的兩幅插圖，分別對應(yīng)“曬棉被”和“曬棉鞋”兩個生活場景。這兩部分內(nèi)容按事情發(fā)展順序講有先后之分，從小峰內(nèi)心的變化看還存在因果關(guān)聯(lián)。小峰給奶奶曬棉鞋，是緣于媽媽的積極影響——從媽媽的語言中，知道陽光曬過的東西會暖和，是“知”；從媽媽的行動上，懂得晚輩應(yīng)當孝敬長輩，是“行”。插圖畫面簡潔，重點突出，人物的姿態(tài)動作和表情一目了然，與文字相得益彰，共同傳遞著晚輩對長輩的關(guān)心、體貼和孝順。……