師范院校學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用的分析

周佳玲+王一帆

摘要：習(xí)近平總書記要求黨員要?jiǎng)?wù)實(shí)，為人民群眾做實(shí)事，學(xué)生黨員更應(yīng)在學(xué)生中樹(shù)立起先鋒模范的作用，而師范院校注重學(xué)生師德教育，學(xué)生黨員應(yīng)自覺(jué)起到引領(lǐng)作用。但黨員在師德建設(shè)方面的引領(lǐng)作用存在缺失，學(xué)生黨員自身也有眾多不足，使黨員的先鋒模范作用缺位。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)、訪談、獲取新聞等途徑，對(duì)學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮的先鋒模范作用進(jìn)行分析，初步探討改進(jìn)對(duì)策，旨在通過(guò)本次調(diào)研改善學(xué)生黨員的發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)和師德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：師德；學(xué)生黨員；先鋒模范作用

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為重；教師大計(jì)，師德為先。不可否認(rèn)，師德教育是師范院校首抓的關(guān)鍵點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的人民教師。而學(xué)生黨員作為大學(xué)生中一個(gè)重要的群體，應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)周圍的學(xué)生共同培養(yǎng)良好的師德。而社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，黨員先鋒模范作用與師德建設(shè)的聯(lián)系越來(lái)越緊密，黨員模范帶頭作用是加強(qiáng)師德建設(shè)的重要推力和根本需要，二者相輔相成，互相影響，互相促進(jìn)，密不可分。加強(qiáng)高校師德教育建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，是高校培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，是新時(shí)代賦予的歷史使命，更是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)。當(dāng)前，學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用發(fā)揮不足的問(wèn)題日趨嚴(yán)重和普遍，表明了學(xué)生黨員的發(fā)展?fàn)顩r有待進(jìn)一步加強(qiáng)，將學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到實(shí)質(zhì)，才能有效促進(jìn)高校師德教育建設(shè)的快速發(fā)展，以體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

1.學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮模范作用的現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著黨中央政府對(duì)黨員干實(shí)事、謀新篇要求的嚴(yán)格落實(shí)，各大高校也抓起了黨建，工作的完善，對(duì)黨建工作不斷重視，同時(shí)也吸引了不少學(xué)者對(duì)高等院校學(xué)生黨建工作進(jìn)行大量的研究，更多的是將研究的重點(diǎn)放在學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮上，由此對(duì)于高等院校學(xué)生黨員先鋒模范作用如何更好的發(fā)揮成為了該領(lǐng)域的熱點(diǎn)主題之一。

學(xué)生黨員在大學(xué)中是一個(gè)很特殊的團(tuán)體，他們既是教師的好幫手，也是學(xué)生的榜樣。不管在日常學(xué)習(xí)還是黨員工作中，學(xué)生黨員必須要明確自己的特殊性，并且努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己能夠在學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮出重要的帶頭作用。特別是師范院校的學(xué)生黨員，更要主動(dòng)承擔(dān)起在師德教育過(guò)程中發(fā)揮模范作用的責(zé)任。但在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯、黨員師德修養(yǎng)儲(chǔ)備不足等問(wèn)題，嚴(yán)重限制了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

2.促進(jìn)學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮模范作用的對(duì)策和建議

2.1提高學(xué)生黨員的自身素質(zhì)

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，為充分發(fā)揮學(xué)生黨員在師德建設(shè)中的先鋒模范作用，學(xué)生黨員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神。同時(shí)，結(jié)合兩學(xué)一做，將習(xí)近平總書記的系列講話落于實(shí)處，貫徹執(zhí)行夏寶龍書記在全省高校思想政治會(huì)議上的重要講話，更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。

學(xué)生黨員除要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外，還要提升師德教育知識(shí)的儲(chǔ)備，才能為在師德建設(shè)中發(fā)揮模范作用提供保證。學(xué)生黨員應(yīng)積極主動(dòng)參與師德教育的活動(dòng)，從知識(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的參與，深入思考，將師德的學(xué)習(xí)從浮于表面到內(nèi)化于心，真正吸收相關(guān)良好師德的要求等內(nèi)容，逐步積累豐富的專業(yè)師德知識(shí)基礎(chǔ)。

2.2完善高校師德教育

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，要求對(duì)師范生的師德教育必須既要繼承歷史上師德的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)、更新師德內(nèi)容。師德教育在職業(yè)理想、學(xué)生要求、團(tuán)結(jié)精神和道德反思等內(nèi)容上需加強(qiáng)培養(yǎng)。可通過(guò)多種方法開(kāi)拓教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)范圍，一是通過(guò)開(kāi)展思想道德類、文化知識(shí)類、文藝體育類等校園文化活動(dòng)滲透相關(guān)教育內(nèi)容，使師范生在多渠道的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握師德內(nèi)容、深化師德情感；二是通過(guò)對(duì)當(dāng)代教師的師德教育，如師德宣誓活動(dòng)、師德研討會(huì)、師德宣傳報(bào)刊等途徑激發(fā)師范生黨員學(xué)習(xí)師德的欲望，加深師范生對(duì)師德內(nèi)容的了解，從教師與職業(yè)、教師與教師、教師與學(xué)生、教育自我，多角度領(lǐng)會(huì)師德教育的深刻內(nèi)涵。

2.3由點(diǎn)帶面，發(fā)揮黨員模范作用

學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能促進(jìn)師德教育的發(fā)展，使黨員的先鋒模范作用落到實(shí)處。根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，高校大學(xué)生參與活動(dòng)普遍會(huì)出現(xiàn)跟風(fēng)現(xiàn)象，因此學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，積極參加各類活動(dòng)，如文體比賽類活動(dòng)、藝術(shù)欣賞類活動(dòng)等，勇于嘗鮮，帶動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和交流，提高活動(dòng)的參與度。 在鼓勵(lì)配合，攜手宣傳活動(dòng)的同時(shí)，緊密聯(lián)系群眾，促進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)揮引領(lǐng)作用。以點(diǎn)帶面，全員參與活動(dòng)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以配合黨員在師德建設(shè)中先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.總結(jié)

在新形勢(shì)下，要卓有成效地開(kāi)展高校黨建工作，應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)大學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)，讓他們樹(shù)立起先鋒意識(shí)，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用。大學(xué)生黨員能否保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用，將直接影響到廣大青年學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)同、追求和歸屬，是關(guān)系到黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固的重要問(wèn)題。從此次調(diào)研結(jié)果來(lái)看，師范高校中仍然存在著“學(xué)生黨員不先鋒，甚至還不如普通同學(xué)”的現(xiàn)象，分析其中原因，在于針對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)展的部分活動(dòng)流于形式，未能深入學(xué)生頭腦，難以喚醒學(xué)生黨員的先鋒意識(shí)。因此，從加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)出發(fā)，增強(qiáng)黨性意識(shí)；堅(jiān)持師德學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生黨員真正從心理上做到黨員角色適應(yīng)和角色認(rèn)同，自覺(jué)踐行，這才是加強(qiáng)學(xué)生黨員先鋒模范作用的根本保障，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生黨員在師德建設(shè)中發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。

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