合理定位，尋找“氣味相投”的大學和專業

很多學生被問到：“你對什么感興趣，想學什么專業，將來想干什么？”很多人的答復經常是“不知道！”或者“隨便！”。這主要是因為許多同學對自己的興趣、能力、特長了解較少，或者不能將自己的興趣、特長與專業或職業很好地匹配起來。

志愿填報，首先考慮興趣愛好

現在許多人都意識到考生的興趣愛好對志愿填報的影響越來越大，這也說明當代越來越多的考生及家長認識到了興趣愛好對今后個人發展的驅動作用。事實也證明，興趣可以激發個體努力工作和學習，甚至在其專業領域有所建樹。興趣，并不僅僅是一時的“興起”，而是對某方面有著強烈的好奇心并愿意花費時間、精力去研究的領域。

大學校園為學生提供了發掘潛力、施展才華的廣闊平臺，學生可以在各類社團中充分彰顯個性，發揮特有的才能。如果留意，就會發現許多學校中在各種專業競賽中成績顯著的學生，無不對自己的專業有著濃厚的興趣并肯于鉆研。因此，做好志愿準備工作首先要考慮考生自身的興趣愛好。

能力特長，催發學習潛力

除了興趣愛好，學科和專業特長也是考生和家長應該重視的一個方面。雖然目前高考仍采取文理分科的模式，但各地均在積極探索分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，這意味著今后的高考科目選擇和志愿填報要求與考生的學科特長形成科學對接，這更利于學生在進入大學后的學業進步和潛力發掘。

比如，根據高中階段的課程學習優勢，數理基礎較好的考生，可以考慮電子信息類、能源動力類、宏觀經濟學等體現相關知識和研究能力的專業；化學、生物學得好，可以選擇醫學類、化工制藥、食品科學與工程類專業；文學或社會交往能力較強的考生，可以考慮師范類、歷史學類、政治學類、管理學類等專業。

綜合價值觀因素，自己最在意什么

除了這些，還要進一步綜合考生本人乃至家庭的價值觀，明確對于未來的職業最看重、最不看重的因素是什么。例如，最為常見的，每一個職業本身都包含職業聲望和收入水平等元素，在我國當前社會條件下，很多職業本身這兩方面是背離的，教師的職業聲望很高，但收入水平普遍不高；企業銷售的收入普遍不錯，但其職業社會聲望不高。如何選擇，本質上就是看我們個體最看重的是什么。

自我定位，了解身體受限條件

一些學校的一些專業，由于人才培養以及就業環境要求的特殊性，參照我國有關部門頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，對考生的身體條件進行了限制。高考前的體檢結果會在考生的志愿表中體現出來，考生填報志愿前，一定要根據自己的體檢結果將想要報考的院校或者專業要求對照起來，如果身體情況達不到要求，最直接的結果是被高校退檔，或者就讀十分困難，無法完成學業，或者由于就業環境的限制，無法就業。

學校每年頒布當年的《招生章程》上，會向考生公布受限的專業以及限制條件。常見的限制條件包括了身高、視覺、聽覺、口吃、左利手等等。

來源：《高校招生》雜志