以“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的方式來學習古漢語倒裝句

名師簡介

朱健文，中學一級教師，廣東高州中學語文教師。曾在《廣東教育》《中學語文》《黃金時代》等雜志發(fā)表多篇教育、教學論文。曾獲得國家級總課題組頒發(fā)的“科研先進個人”稱號，被評為高州市教壇新秀、高州市中小學優(yōu)秀班主任。從教以來，積極指導學生參與“圣陶杯”作文競賽、“語文世界杯”作文競賽、全市中學生作文競賽以及高州中學快速作文競賽等比賽活動，參賽學生均有出色的表現(xiàn)。

學習古漢語，倒裝句是一個難點。很多學生以為只有古代漢語才有倒裝句，只有古人才這么變態(tài)、古怪，現(xiàn)代人是不會這么說話，不會奇奇怪怪地把正常語序顛倒來說話。真的是這樣嗎？其實，古代漢語、現(xiàn)代漢語甚至英語都是有倒裝句的。不信，請看！

一、定語后置

無論是古漢語還是現(xiàn)代漢語，定語后置往往是為了突出定語，或者是為了強調(diào)語序，使語句顯得簡潔。下列句子中劃線部分是定語。

1. 古代漢語

（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強（荀子《勸學》）。

（2）居廟堂之高，則憂其民。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）

2. 現(xiàn)代漢語

（1）房后河上有許多好看的石子兒，紅的，黃的，粉的。

3. 英語

（1）介詞短語作后置定語：a meal of bread and water（一頓只有面包和白開水的飯）。新東方名師國家瑋在講文言虛詞“者”用法之一“定語后置的標志”時，他列舉了古今中外的三個意思一樣的句子：一個戴著綠色帽子的男人（現(xiàn)代漢語），男子戴綠帽者（古漢語），the man in a green hat（英語）。

（2）修飾不定代詞，形容詞后置：Something difficult/different（一些困難的事情；一些不一樣的事情）

（3）定語從句后置（由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引出， 如who， whom， whose， that， which， when， where， why等）：主要起強調(diào)作用。

①The fried food（that） she cooks is really tasty.（她做的油炸食品很好吃）。

②Lucky is he who has been enrolled into a famous university.（他真幸運，被一所名牌大學錄取了。）

4. 三者相似點

定語后置作用之一是起強調(diào)作用。

二、狀語后置

下列句子中劃線部分是狀語。

1. 古代漢語

狀語后置最常見一種形式是介詞結(jié)構(gòu)后置（表示時間、地點、方式等）。

（1）“躬耕于南陽，茍全性命于亂世。”（《出師表》）介賓結(jié)構(gòu)“于南陽”表地點；“于亂世”表時間。

（2）“申之以孝悌之義”（《寡人之于國也》）“以孝悌之義”表方式。

2. 現(xiàn)代漢語

在現(xiàn)代漢語里，介詞結(jié)構(gòu)常常放在動詞前作狀語。但也有例外，通過狀語后置可以突出狀語，或者是強調(diào)語序。

（1）許多外國朋友來到桂林游覽，從倫敦，從紐約，從巴黎，從世界各地。（地點狀語后置）

（2）打掃過了，剛才/已經(jīng)。（時間副詞“剛才”、“已經(jīng)”可以后置）

（3）打掃一下，快點。（祈使句）

3. 英語

狀語一般放在被修飾的詞之后或放在句尾。

（1）地點狀語后置：Your mom is waiting for you in front of our school.（你媽媽正在學校門口等你）。

（2）時間狀語后置：I fell in love with Mr guo when I was a little girl.（當我還是一個小女孩的時候我就深深地喜歡上郭先生了）。

（3）方式狀語后置：I go to school by bus。（我坐車去學校）

（4）方式狀語后置：You can use it for free。（你可以免費使用它）

4. 比較異同

古代漢語和英語的狀語一般是后置，現(xiàn)代漢語的狀語一般是前置，但也有后置的情況。

三、主謂倒裝句

1. 古代漢語

主謂倒裝這種情況較為少見，一般是在感嘆句或疑問句中出現(xiàn)，往往是為了強調(diào)和突出謂語的意義。

（1）“甚矣，汝之不惠?！保ā队薰粕健罚?/p>

正確語序為“汝之不惠甚矣”

（2）“美哉，我少年中國?！?/p>

正確語序為“我少年中國，美哉！”

（3）“豐年留客足雞豚”中的“足雞豚”，正確語序為“雞豚足”。

2. 現(xiàn)代漢語

主謂倒置這種現(xiàn)象常見于疑問句、祈使句和感嘆句中。

（1）怎么了，你？

（2）出來吧，你們！

（3）看什么呀！你。

（4）終于過去了，中國最后一個王朝的統(tǒng)治！

3. 英語

句子主謂倒裝，大多都用于強調(diào)。

（1）當句首狀語為here，there，now，

then等時。

①Here comes our headmaster. 我們的校長來了。

②Here is your key. 這是你的鑰匙。

③Now comes your turn. 輪到你了。

（2）用于以so開頭表示“也”， 以neither / nor開頭表示“也不”的句型。

①He has been to the Great Wall， So have I.他曾去過長城，我也去過。

②The students are not in the classroom，Neither / Nor was the teacher.學生不在教室，教師也不在。

4. 比較異同

三者的主謂倒裝，大多起到強調(diào)謂語的作用。另外，古代漢語和現(xiàn)代漢語中，主謂倒裝常見于疑問句和感嘆句中。

四、賓語前置

1. 古代漢語

（1）在否定句中（必須有表示否定的副詞或代詞“不、未、無、莫”等），代詞作賓語，賓語前置。如：①不患人之不己知也，患不知人也。（《論語》）②古之人不余欺也。（《石鐘山記》）

（2）在疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：① 豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）②項王曰：“沛公安在？”（《鴻門宴》）

（3）通過“之（是）”提賓，“孔子云：‘何陋之有？”（《陋室銘》）?；蛴谩拔ā牵ㄖ疄椋钡母袷教豳e，如“惟利是圖”、“惟才是舉”、“惟你是問”。

2. 現(xiàn)代漢語

（1）賓語前置，賓語為疑問代詞，主要是用來表示強調(diào)。如：①我哪也不去。②他誰也不認識。

（2）賓語前置，賓語前有“一”后面有否定副詞“不”。主要是用來表示強調(diào)。如：他一個人都不幫助。

3. 英語

賓語前置時，主要是用來表示強調(diào)。

（1）What a beautiful woman she looks like?。╳oman 就是賓語，置于動詞前）

（2）It is you that I love！（正常語序：I love you）

4. 比較異同

現(xiàn)代漢語與古漢語的賓語前置相似點是“賓語為疑問代詞”、“有否定副詞”。英語和現(xiàn)代漢語的賓語前置相似點是主要是用來表示強調(diào)。

相信大家看完上述內(nèi)容之后，會對古漢語倒裝句少一份偏見和厭惡，多一份理解和喜愛。其實，以“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的方式來學習古漢語，是一種非常實用的技巧，希望大家多多嘗試，一可以開拓眼界，二可以加深理解，可謂一舉兩得。另外，語言的魅力在于，它既講究語法規(guī)則，使我們說話有法可依、有規(guī)可循，又講究靈活多變，使我們說話因人而異、因時制宜，倒裝語序就是對正常語序的豐富和補充。讓我們熱愛漢語，善學漢語，善用漢語！