高三考生志愿準備現狀分析（一）：自我定位模糊

自我定位是對自身能力特長、成績水平、身體素質等的多角度認識。

為了了解當前高三考生的自我定位的相關情況，我們從對自己的興趣、能力和特長是否了解；結合自身的性格、能力、特長、愛好，是否了解自己適合學習哪種專業；是否根據自己實際情況設定有目標大學和專業并擬定了相應計劃三個方面對200名考生進行問卷調查。

結果顯示，接受調查的高三學生并沒有清晰的自我定位。首先，自我認識不足，將近一半（46%）的考生對自己的能力、特長、興趣了解較少，能夠做到比較了解的只有38%的考生。其次，選擇適合自己的大學和專業需要有清晰的自我認知，這也就不難理解為何比較了解自己適合專業的考生人數只占受訪者的23%了；最后，沒有清晰的自我認知，又談何確定目標并為之付諸具體行動，根據調查結果顯示，46%的考生設定了目標院校和專業，而有具體計劃的卻只有20%的考生。

來源：《高校招生》雜志